Thème : « L’insertion professionnelle des personnes en

situation de handicap »
Cadre opératoire (Cadre logique)
1. Contexte
2. Problématique
3. Objectif général/ global
4. Question de recherche (hypothèse de recherche)
5. Objectif spécifique
6. Résultat attendu

Contexte Problématiq Objectif Questions Objectif Résultat

ue général (hypothèses) spécifique attendu
de recherche
A Comment Analyser les 1. Quels sont 1. Identifier les 1. Elaboration
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Plan provisoire
Introduction

- Présentation du thème : L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap.

- Justification du choix du sujet (importance sociétale et personnelle, pertinence actuelle)
- Problématique et objectifs (général et spécifiques)

Méthodologie

- Décrire la méthode utilisée :

o Approche qualitative et /ou quantitative (ex : entretiens, questionnaires, études de
cas)
o Population cible : personnes en situation de handicap, emplyeurs, structures
spécialisées.
o Outils et techniques de collecte de données (grilles d’entretien, analyse
documentaire).
- Justifier les choix méthodologiques.

Résultats

- Présentation de données recueillies :

o Freins identifiés (préjugés, manque d’accessibilité, formations insuffisantes).
o Bonnes pratiques et dispositifs efficaces.
o Témoignages ou exemples concrets d’insertion réussie.

Discussion

- Analyse des résultats par rapport à la problématique.

- Comparaison avec les études ou dispositifs existants.
- Propositions concrètes pour améliorer l’insertion professionnelle (recommandations).

Conclusions et recommandations.

- Résumé des points clés et réponse à la problématique.

- Perspectives pour de futures recherches ou actions à mener.
 PLAN DE PRESENTATION DU MEMOIRE

Remerciements

Avant-propos

Liste des tableaux et figures

Introduction

1. Contexte général

1. 1 Importance de l'insertion professionnelle des personnes en situation de

handicap : enjeux de société et droit fondamental.

2. 2 Statistiques et chiffres clés sur le handicap et l'emploi.

2. Problématique

2. 1 Difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap dans

leur parcours d'insertion professionnelle.

3. 2 Obstacles à l'emploi : discrimination, manque d'accessibilité, préjugés, etc.

3. Questions de recherche

3. 1 Quels sont les principaux défis rencontrés par les personnes en situation de
handicap dans leur insertion professionnelle ?

4. 2 Quelles sont les stratégies et les actions mises en place pour favoriser leur
insertion professionnelle ?

5. 3 Quel est le rôle des éducateurs spécialisés dans l'accompagnement de ces

personnes vers l'emploi ?

4. Objectifs de la recherche

4. 1 Analyser les obstacles à l'insertion professionnelle des personnes en

situation de handicap.

5. 2 Identifier les bonnes pratiques et les dispositifs de soutien existants.

6. 3 Explorer le rôle et les compétences spécifiques des éducateurs spécialisés

dans ce domaine.

5. Intérêt de la recherche

5. 1 Pour le domaine du travail social et de l'éducation spécialisée.

6. 2 Pour les personnes en situation de handicap et leur entourage.

7. 3 Pour les employeurs et les acteurs de l'insertion professionnelle.

Matériels et méthodes

1. Type de recherche

1. 1 Méthodologie qualitative (entretiens, observations, analyse de

documents).
 2. 2 Méthodologie quantitative (questionnaires, statistiques) - si applicable.

2. Population cible

2. 1 Personnes en situation de handicap en âge de travailler.

3. 2 Éducateurs spécialisés.

4. 3 Professionnels de l'insertion.

5. 4 Employeurs.

3. Collecte de données

3. 1 Entretiens semi-directifs.

4. 2 Observations de terrain.

5. 3 Analyse de documents.

4. Analyse des données

4. 1 Analyse thématique.

5. 2 Analyse statistique (si applicable).

Résultats et analyse

1. Présentation des résultats

1. 1 Défis rencontrés par les personnes en situation de handicap.

2. 2 Stratégies et actions favorisant l'insertion professionnelle.

3. 3 Rôle et compétences des éducateurs spécialisés.

2. Analyse des résultats

2. 1 Interprétation des données.

3. 2 Liens avec la littérature.

4. 3 Points forts et points faibles des dispositifs existants.

Discussion

1. Synthèse des résultats

1. 1 Récapitulation des principaux résultats.

2. 2 Réponses aux questions de recherche.

2. Implications pour la pratique professionnelle

2. 1 Recommandations pour améliorer l'accompagnement.

3. 2 Propositions pour renforcer les compétences des éducateurs spécialisés.

3. Ouverture et perspectives

3. 1 Pistes pour de futures recherches.

 4. 2 Enjeux éthiques et sociaux.

Conclusion

1. Bilan de la recherche

1. 1 Rappel des objectifs et des principaux résultats.

2. 2 Contribution de la recherche.

Bibliographie

Annexes
Introduction (exemple)

L'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap constitue un enjeu majeur de

notre société, un droit fondamental trop souvent bafoué. À Madagascar, comme dans de nombreux
pays, cette problématique revêt une acuité particulière. Les personnes en situation de handicap
rencontrent des difficultés considérables pour accéder à l'emploi, subissant des discriminations, des
préjugés et un manque d'accessibilité qui les marginalisent et les éloignent du monde du travail.

Selon l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS), environ 15% de la population mondiale vit avec une
forme de handicap. À Madagascar, les chiffres officiels sont encore parcellaires, mais les estimations
suggèrent que cette proportion pourrait être similaire, voire supérieure. Pourtant, ces personnes,
riches de leurs compétences et de leurs talents, sont trop souvent exclues du marché du travail,
privées de la possibilité de contribuer activement à l'économie et à la société.

Les obstacles à l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap sont multiples. Ils
peuvent être d'ordre architectural (bâtiments inadaptés, transports en commun difficilement
accessibles), social (discriminations, préjugés, manque de sensibilisation) ou encore liés à
l'organisation du travail (inadéquation des offres d'emploi, manque d'aménagements raisonnables).

Face à ces défis, il est essentiel de mettre en place des stratégies et des actions efficaces pour
favoriser l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Des dispositifs de
soutien, d'accompagnement personnalisé et de formation adaptée sont indispensables pour leur
permettre de développer leurs compétences et de trouver un emploi correspondant à leurs
aspirations.

À Madagascar, plusieurs organisations et institutions œuvrent pour améliorer la situation des

personnes en situation de handicap. Parmi elles, on peut citer :

 Le Ministère de la Population, de la Protection Sociale et de la Promotion de la Femme

(MPPSPF) :
 Le Secrétariat d'État chargé des Personnes Handicapées (SEPHP) : La Fédération Malagasy
des Associations de Personnes Handicapées (FMAP) : regroupe plusieurs associations de
personnes handicapées et agit pour la défense de leurs droits.
 Handicap International (HI) : une ONG internationale qui mène des actions de réadaptation,
d'inclusion sociale et de défense des droits des personnes handicapées à Madagascar.

Ces organisations, ainsi que d'autres acteurs de la société civile, travaillent à sensibiliser l'opinion
publique, à promouvoir l'inclusion des personnes handicapées et à mettre en place des programmes
de formation et d'insertion professionnelle.

Dans ce contexte, les éducateurs spécialisés ont un rôle crucial à jouer. Ils sont les acteurs de
première ligne dans l'accompagnement de ces personnes vers l'emploi. Leur expertise, leur
connaissance des besoins spécifiques et leur capacité à créer des liens de confiance sont essentielles
pour favoriser leur insertion professionnelle et leur inclusion sociale.

Ce mémoire de fin d'études se propose d'explorer en profondeur la problématique de l'insertion

professionnelle des personnes en situation de handicap à Madagascar. Il s'agira d'analyser les
obstacles rencontrés, d'identifier les bonnes pratiques et les dispositifs de soutien existants, et
d'explorer le rôle et les compétences spécifiques des éducateurs spécialisés dans ce domaine.
À travers cette recherche, nous souhaitons apporter notre contribution à la réflexion sur cette
question cruciale et formuler des recommandations concrètes pour améliorer l'accompagnement des
personnes en situation de handicap vers l'emploi, dans le contexte particulier de Madagascar.
L'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap constitue un enjeu majeur de
notre société, un droit fondamental trop souvent bafoué. À Madagascar, comme dans de nombreux
pays, cette problématique revêt une acuité particulière. Les personnes en situation de handicap
rencontrent des difficultés considérables pour accéder à l'emploi, subissant des discriminations, des
préjugés et un manque d'accessibilité qui les marginalisent et les éloignent du monde du travail.

Selon l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS), environ 15% de la population mondiale vit avec une
forme de handicap. À Madagascar, les chiffres officiels sont encore parcellaires, mais les estimations
suggèrent que cette proportion pourrait être similaire, voire supérieure. Pourtant, ces personnes,
riches de leurs compétences et de leurs talents, sont trop souvent exclues du marché du travail,
privées de la possibilité de contribuer activement à l'économie et à la société.

Les obstacles à l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap sont multiples. Ils
peuvent être d'ordre architectural (bâtiments inadaptés, transports en commun difficilement
accessibles), social (discriminations, préjugés, manque de sensibilisation) ou encore liés à
l'organisation du travail (inadéquation des offres d'emploi, manque d'aménagements raisonnables).

Face à ces défis, il est essentiel de mettre en place des stratégies et des actions efficaces pour
favoriser l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Des dispositifs de
soutien, d'accompagnement personnalisé et de formation adaptée sont indispensables pour leur
permettre de développer leurs compétences et de trouver un emploi correspondant à leurs
aspirations.

Dans ce contexte, les éducateurs spécialisés ont un rôle crucial à jouer. Ils sont les acteurs de
première ligne dans l'accompagnement de ces personnes vers l'emploi. Leur expertise, leur
connaissance des besoins spécifiques et leur capacité à créer des liens de confiance sont essentielles
pour favoriser leur insertion professionnelle et leur inclusion sociale.

Ce mémoire de fin d'études se propose d'explorer en profondeur la problématique de l'insertion

professionnelle des personnes en situation de handicap à Madagascar. Il s'agira d'analyser les
obstacles rencontrés, d'identifier les bonnes pratiques et les dispositifs de soutien existants, et
d'explorer le rôle et les compétences spécifiques des éducateurs spécialisés dans ce domaine.

À travers cette recherche, nous souhaitons apporter notre contribution à la réflexion sur cette
question cruciale et formuler des recommandations concrètes pour améliorer l'accompagnement des
personnes en situation de handicap vers l'emploi, dans le contexte particulier de Madagascar.