5- L’école des patterns
C’est grâce aux
théoriciennes de l’école
des patterns que
l’holisme prend tout son
sens en
sciences infirmières.
Cependant en raison de
la mauvaise utilisation
de ce concept, Martha
Rogers a choisi
l’expression “être
humain unitaire”. Pour
comprendre l’humain
selon cette
perspective unitaire, elle
propose de prêter
attention aux patterns
uniques qui le
caractérisent.
Rogers convie les
infirmières à développer
la science de l’être
humain unitaire.
D’autres
théoriciennes se sont
jointes à cette école
notamment Newman et
Parse.
Martha Rogers
Elle a puisé dans les
connaissances
provenant de
nombreuses disciplines,
dont la
psychologie, la
sociologie, l’astronomie,
la philosophie, l’histoire,
la biologie et la
physique, pour proposer
sa vision de l’être
humain unitaire (1970)
Selon Rogers la santé et
la maladie sont des
expressions du
processus de la vie et ne
sont ni opposées, ni
divisées. Le but
poursuivi par l’infirmière
est de promouvoir la
santé et le bien-être de
toute personne, quel
que soit le contexte
dans lequel cette
dernière vit.
Rosemarie Parse
Inspirée par la
conception de Rogers,
Parse a présenté une
théorie “l’homme-
vivant-
la-santé” (man-living-
health), qu’elle a
renommée théorie de ”
l’humain en devenir ”
(1981, human
becoming) puis
“l’humainendevenir”
(humanbecoming) en un
seul
mot.
Pour Parse les soins
infirmiers sont centrés
sur l’être humain- unité
vivante- et sur la
participation qualitative
de ce dernier aux
expériences de santé.
Le rôle de l’infirmière est
d’être en présence vraie
(en écoute
intentionnelle) avec les
personnes afin de les
aider à améliorer leur
qualité de vi
5- L’école des patterns C’est grâce aux théoriciennes de l’école des patterns que l’holisme prend tout
son sens en sciences infirmières. Cependant en raison de la mauvaise utilisation de ce concept,
Martha Rogers a choisi l’expression “être humain unitaire”. Pour comprendre l’humain selon cette
perspective unitaire, elle propose de prêter attention aux patterns uniques qui le caractérisent.
Rogers convie les infirmières à développer la science de l’être humain unitaire. D’autres
théoriciennes se sont jointes à cette école notamment Newman et Parse. Martha Rogers Elle a
puisé dans les connaissances provenant de nombreuses disciplines, dont la psychologie, la sociologie,
l’astronomie, la philosophie, l’histoire, la biologie et la physique, pour proposer sa vision de l’être
humain unitaire (1970) Selon Rogers la santé et la maladie sont des expressions du processus de la
vie et ne sont ni opposées, ni divisées. Le but poursuivi par l’infirmière est de promouvoir la santé et
le bien-être de toute personne, quel que soit le contexte dans lequel cette dernière vit. Rosemarie
Parse Inspirée par la conception de Rogers, Parse a présenté une théorie “l’homme-vivant
Introduction
L'école de patterns (ou modèles unitaires) en sciences infirmières se distingue par une approche
holistique et humaniste des soins. Cette approche conçoit la personne comme un être indissociable
de son environnement et met l'accent sur les relations et les processus dynamiques. Deux figures
majeures de cette école sont Martha Rogers et Rosemarie Parse, qui ont développé des théories
influentes sur les soins.
1. La Théorie de Martha Rogers : La Science des Unités Humaines
Principes Clés :
Vision unitaire de l'humain : La personne est un tout indivisible et en interaction constante
avec l'univers.
Champ d'énergie : Chaque individu est un champ d'énergie ouvert en relation continue avec
l'environnement.
Quatre dimensions :
o Ouverture
o Modèles rythmés
o Multidimensionnalité
o Résonance
Objectif des soins : Favoriser l'harmonie et l'évolution des champs d'énergie.
Rôle de l'infirmière : Co-créer un environnement de soins propice à l'unité et au bien-être.
Application clinique :
Promotion de l'harmonie entre le patient et son environnement.
Utilisation de techniques non invasives (thérapies alternatives, imagerie mentale).
2. La Théorie de Rosemarie Parse : La Science Humaine et l'Existence
Principes Clés :
Humain-en-devenant : La personne est en constante évolution et crée activement son vécu.
Trois principes majeurs :
o Signification (le sens que la personne donne à son expérience)
o Rythme paradoxal (les tensions entre les opposés, ex : joie/tristesse)
o Transcendance (le dépassement de soi et la croissance personnelle)
Objectif des soins : Favoriser la qualité de vie d'après la perspective du patient.
Rôle de l'infirmière : Guider et accompagner le patient dans sa compréhension de son
expérience.
Application clinique :
Entretien centré sur la perception du patient.
Valorisation des choix du patient pour favoriser l'autonomie.
3. Comparaison entre Martha Rogers et Rosemarie Parse
Critères Martha Rogers Rosemarie Parse
Concept central Champs d'énergie unitaires Humain-en-devenant
Vision de l'humain Indivisible, en interaction continue En perpétuelle transformation
Améliorer la qualité de vie selon le
Objectif des soins Harmoniser les champs d'énergie
patient
Co-créer un environnement
Rôle de l'infirmière Accompagner et favoriser l'autonomie
harmonieux
Approches non invasives, soin
Approche clinique Dialogue, exploration des expériences
holistique
Temporalité Continuum énergétique infini Processus en devenir constant
4. Différences Clés entre les Deux Modèles
1. Perspective sur l'humain :
o Rogers : Vision cosmique et énergétique
o Parse : Vision existentielle et relationnelle
2. Finalité des soins :
o Rogers : Harmonisation des énergies et interaction avec l'environnement
o Parse : Comprendre et respecter le sens que le patient attribue à sa vie
3. Relation infirmière-patient :
o Rogers : Partenariat pour l'équilibre des champs d'énergie
o Parse : Relation centrée sur l'accompagnement existentiel
Conclusion
Les théories de Martha Rogers et de Rosemarie Parse apportent deux visions complémentaires des
soins infirmiers dans l'école des patterns. Rogers se concentre sur l'harmonie énergétique entre
l'humain et l'univers, tandis que Parse met l'accent sur l'expérience subjective et le sens de la vie
pour chaque individu. Ces approches enrichissent la pratique infirmière en offrant des perspectives
holistiques et individualisées du soin.
