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Jasher

Le document présente un examen probatoire en mathématiques pour la session Séné, avec une durée de 3 heures et un coefficient de 4. Il est divisé en trois exercices, abordant des équations trigonométriques, des statistiques sur les notes des candidats et des problèmes de géométrie. Chaque exercice comporte des questions spécifiques, des calculs à réaliser et des démonstrations à fournir.

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Examen Probatoire

Session :
Séné ; D et Tl
Epreuve : Mathématiques
Durée : 3h Coefficient : 4
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (15 points)
EXERCICE 1 : (3,5 points) •
On considère l’équation (F): (2cos²x - (2 + j2)cosx + 42)(V3cosx + sinx - 1) = 0
dans R.

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES


Office du Baccalauréat du Cameroun

1. a) Vérifier que 1 et y sont solutions de l’équation : 2x² - (2 + V2)x + V2 =


0. 0,5pt
b) En déduire la résolution dans R de l'équation : 2cos²x - (2 + J2)cosx + V2
= 0. 1 pt
2. a) Montrer que y/3cosx + sinx = 2cos (*““)-
0,5pt
b) En déduire la résolution dans R de l’équation ^3cosx + sinx —1 = 0
1 pt
c) Ecrire l'ensemble solution dans R de l'équation (F).
0,5pt

. EXERCICE 2 : (4 points)

Le tableau ci-dessous regroupe les notes sur 100, obtenues par 80 candidats à un
test
écrit de sélection :

Notes I [40;45[ [4S ; 50[ TTO ; 60[ [60 ; 75[ | [75 ; 85


Effectifs 16 ' 20 1 24 14 6

1. Calculer la note moyenne des candidats à ce test de sélection.


0,5pt
2. Calculer la médiane de cette série par interpolation linéaire.
1 pt
3. Les six candidats dont trois femmes, ayant obtenu une note supérieure ou
égale à 75
sont soumis à un test oral. On décide de commencer par un groupe de trois
candidats
choisis simultanément.
a) Déterminer le nombre de groupes possibles que l’on peut former.
0,5pt
b) Déterminer le nombre de groupes possibles comprenant au moins 2 femmes.
0,5pt
4. Les six candidats retenus pour le test oral sont invités à s’asseoir autour
d'une table de
, six chaises, de telle sorte que deux personnes de même sexe ne soient pas
assisses côte-
à-côte. Chacun des trois hommes tend la main à toutes les femmes. Les femmes ne
se ,
saluent pas entre elles.
a) Dessiner le graphe permettant de modéliser cette situation.
1 pt
b) Quel est le degré de chaque sommet de ce graphe ?
0,5pt
EXERCICE 3 : (3,25 points)
Soit EFG un triangle isocèle en E tel que FG = 8 cm et EF = 5 cm. 1 est le
milieu de [FC].
1. a) Construire le triangle EFG puis placer le point H tel que F# = F?.
0,5pt
b) Montre que H est le barycentre des points pondérés (E ₜe) et (F,/) où e et
f sont
des réels à déterminer.
0,75pt
2. Soit M un point du plan. Montrer que MF + MS = 2M7 et que 2M? - 2ME = 2ËF. 1
pt
3. Soit (X), l’ensemble des points M du plan tels que :
||M? + MCÎ|| = ||2M? - 2MÏ||.
Déterminer l’ensemble (E) puis le construire.
1 pt

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