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Examen Maths-2

Le document est un examen blanc interne de mathématiques pour des élèves de terminale en Côte d'Ivoire, comportant plusieurs exercices sur des concepts tels que les probabilités, les dérivées et les fonctions. Les élèves doivent répondre à des affirmations, choisir des réponses correctes parmi des options proposées, et résoudre des problèmes pratiques liés à des événements aléatoires et des fonctions mathématiques. L'examen est structuré en plusieurs exercices avec des points attribués pour chaque section.

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Ministère de l’Education Nationale et République de Côte d’Ivoire

de l’Alphabétisation Union-Discipline-Travail
DRENA : Abidjan 1

COLLEGE VENEZUA
EXAMEN BLANC INTERNE DUREE : 03H00
COCODY
EPREUVE DE MATHEMATIQUES NIVEAU : Tle A1/A2
Ce devoir comporte deux pages numérotées 1⁄2 et 2⁄2.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé
EXERCICE 1 (3pts)
Ecris sur ta copie le numéro de chacune des affirmations ci-dessous, suivi de vrai si
l’affirmation est vraie ou de faux si l’affirmation est fausse.
N° Affirmations
La droite d’ajustement linéaire d’un nuage de points d’une série statistique passe par le point
1
moyen.
2 Si A et B sont deux évènements incompatibles d’un univers Ώ, alors P(A u B) = P(A) + P(B).
a
a– b e
3 Pour tous nombres réels a et b, e = b
e
4 La fonction de x ln(x) est strictement positive ] 1 ;+∞ [.

Si la suite (u) n ϵ ℕ est une suite arithmétique de raison r et de premier terme u0, alors pour tout n
5
élément de ℕ, un = uo - nr

EXERCICE 2 (3pts)

Pour chaque énoncé, quatre réponses A, B, C et D sont proposées dont une seule est exacte.
Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de l’énoncé suivi de la lettre de la bonne réponse :
N° Enoncé Réponses proposées
La dérivée de la fonction A ƒ'(x) = 5x - 2
polynôme ƒ définie par B ƒ'(x) = -5x – 2
1 ƒ(ᵡ) =5x2 – 2x +3 est la C ƒ'(x) = 10x – 2
fonction de ƒ définie par : D ƒ'(x) = 10x + 2
Si ƒ est une fonction telle A asymptote horizontale à la courbe représentative de ƒ en -∞

lim f ( x) = 2 alors la
que x→+∞ B tangente à la courbe au point d’abscisse 2
2 droite d’équation : y = 2 C asymptote verticale à la courbe représentative de ƒ en -∞
est :
D tangente à la courbe au point d’abscisse 0.
Si A est l’événement 1
A
contraire d’un événement A, P( A)
3 alors la probabilité P( A ¿ est B 1 - P( A )
égal à : C 1+ P( A )
D 1
Pour tout événement A A 1 ¿ P( A )
d’une expérience aléatoire, B
on A : P( A )¿ 0
4
C 2 ≤ P( A )≤ 3
D 0 ≤ P( A )≤ 1

1/2
EXERCICE 3 (3pts)

Une urne contient 5 boules noires numérotées de 1 à 5, 4 boules rouges numérotées de 2 à et


une boule blanche numérotée 5.
On tire au hasard une boule de l’urne.
On considère les événements suivants :
A : « la boule tirée est noire »
B : « la boule tirée porte un numéro pair »
1. Détermine la probabilité P(A) de l’événement A.
2. Détermine la probabilité P(B) de l’événement B.
3. Calcule la probabilité de tirer une boule noire ou une boule portant un numéro pair.
EXERCICE 4 (6pts)
2
x −2 x +1
On considère la fonction ƒ définie sur ¿−1; +∞ ¿ par : f ( x )=¿
x +1
On note (C ) la courbe représentative de ƒ dans le plan muni d’un repère orthonormé (O. I. J).
1. a. Détermine la limite de ƒ en + ∞
b. Détermine la limite de ƒ à droite en -1 puis donne une interprétation graphique du
résultat.
2. On suppose que ƒ est dérivable sur ¿−1; +∞ ¿
( x +3)(x−1)
Démontre que: ⊬ x ϵ ¿−1; +∞ ¿, f ' ( x )=¿
(x+ 1)2

3.a) Justifie que :


- ⊬ x ϵ ¿−1; 1 ¿, f ' ( x ) <0
- ⊬ x ϵ ¿−1; +∞ ¿, f ' ( x ) >0
b) Détermine les variations de ƒ puis dresse le tableau de variation de ƒ.
4
4. On admet que: ⊬ x ϵ ¿−1; +∞ ¿, f ( x )=¿ x−3+
x +1

a) Démontre que la droite (D) d’équation y=x −3 est asymptote oblique à (C )


b) Détermine la position relative de (C ) et (D)
EXERCICE 5 (5pts)

Les élèves du club sante d’un lycée, ayant pris conscience de la pénurie de sang dans leur
pays, ont organise une séance de collecte de sang Sur un échantillon de 18 personnes qui se
sont présentées, on a note 11 personnes du groupe A, 4 personnes du groupe B, 2 personnes
du groupe O et une personne du groupe AB.
Pour expliquer certaines analyses que va subir en laboratoire chaque poche de sang, le
technicien en prélève simultanément 3 au hasard parmi les 18.
Le président et certains membres du club affirment qu’il y a plus de chance que les 3 poches
appartiennent au même groupe sanguin qu'a 3 groupes différents: Ce que contestent d'autres
membres du club.
En utilisant les outils mathématiques au programme, départage les deux groupes.

2/2

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