C O U R S S E C O N D A I R E M E T H O D I S T E D E K O U M A S S I
T e l : 2 1 3 6 4 2 8 4 - E m a i l : C s m k o u m a s s i @ g m a i l . c o m
Année scolaire : 2018-2019
Nom et Prénoms : ……………………………………………………………… Classe : 4ème………
EXERCICE 1
Complète le tableau ci-dessous
Ecriture Puissance L’exposant
décimal de 10 de la
e puissance
de 10
10 000 10 …………
………. 10 …………
10 ………. ………...
0,001 10 …………
……….. 10 …………
0,00001 ……….. …………
EXERCICE 2
a,b et c sont des nombres rationnels et x un inconnue.
Remplace les pointillés par le mot qui convient ( équation ; égalité, premier, second )
Une …………………………. De la forme ax + b = c est une ………………………….,
ax + b est le ……………………… membre.
C’est le ……………………………. Membre.
EXERCICE 3
1) Décompose en produit de facteurs premiers les nombres 6 ; 9 et 18.
2) Comment obtient-on le PPCM de 6 et 9 à partir de leurs décompositions en produit de facteurs
de facteurs premiers.
3) Factorise les expressions suivantes en utilisant les produits remarquables :
= +6 +9
= − 18 + 81
= −9
EXERCICE 4
Lors d’une conférence organisée par le club scientifique d’un lycée, les personnes présentes ont été
informées de la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide qui est de 300 000 km/s.
Aussi ont-ils appris qu’une année-lumière est égale à la distance parcourue par la lumière dans le vide
pendant une année julienne, soit 365,25 jours ou 31 557 600 secondes.
Le conférencier explique que les distances utilisées en astronomie sont très grandes. Le mètre et le
kilomètre sont des unités trop petites, on utilise ainsi l’année-lumière. Le conférencier n’a pas donné la
valeur d’une année-lumière. Les élèves décident de calculer cette distance après la conférence.
1) Calcule en km une année-lumière.
2) Ecris le résultat sous forme d’une notation scientifique.
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