Module II : Etudier une tragédie moderne « Antigone », de Jean Anouilh
Séquence 2 : Etudier la fonction du prologue dans une tragédie moderne.
Activité : Etude de texte
Support : Le Prologue PP9-13
Objectif : Identifier connaître la fonction du prologue
I. Identification du passage :
A- Caractéristiques :
Dramaturge : Jean Anouilh (1910-1987)
Titre : Antigone
Genre : pièce de théâtre / tragédie moderne
Date d’écriture et de présentation : 1942 ; 1944
Type : narratif-descriptif
Niveau de langue : Courant
Registre / ton : tragique
Focalisation : zéro
B- situation du passage :
Ce passage est extrait de la pièce théâtrale « Antigone » de Jean ANOUILH, écrite en 1942,
présentée en 1944 et publiée dans La Table Ronde en 1946.. Il se situe au début de la
pièce ; il renvoie au prologue ou la scène d’exposition.
II- Hypothèses de lecture
Quelles sont les hypothèses qu’on peut vérifier dans ce prologue ?
Présentation des personnages : Portrait physique et moral.
Présentation de l’histoire ou des événements.
Originalité d’Anouilh.
III- Axes de lecture
1. Premier axe : portrait moral et physique des personnages principaux
Personnage Statut social Portrait physique Portrait moral Destin
Petite, maigre, noiraude, Renfermée,
Fille d’Œdipe et de
Antigone jeune, yeux graves, solitaire, triste, Mort
Jocaste ; Princesse
sourire triste, laide pensive
Ismène Fille d’Œdipe et de Blonde, belle, Heureuse, Elle -
Jocaste ; Sœur éblouissante rit, sociable,
d’Antigone ; Princesse sensuelle
Aime la dance,
le bonheur, la
Fils de Créon et fiancé
Hémon Jeune réussite Mort
d’Antigone ; Prince
Sensuel,
sociable…
Roi de Thèbes ; Frère de
Robuste, cheveux blancs, Méditatif,
Créon Jocaste ; Père d’Hémon -
ridé… Fatigué, solitaire
Oncle d’Antigone
Femme de Créon et mère Bonne, digne,
Eurydice Vielle Mort
d’Hémon aimante
(elle a élevé les
(Nounou) La nourrice - -
petites)
- Le page Trop petit, petit (il ne peut rien) -
Solitaire, (il ne
- Le messager Garçon pâle bavarde pas, il -
sait déjà)
Dépourvus de
toute
Rougeauds, chapeaux sur la imagination,
- Les trois gardes nuque, sentent l’ail, le cuir, toujours -
le vin rouge innocents et
satisfaits d’eux-
mêmes
Conclusion : Les relations à l’intérieur de la même famille sont perturbées. Il n’existe aucune
similitude entre les deux sœurs (Antigone et Ismène) ni entre le fils et son père (Hémon et
Créon). Pourtant, les deux antagonistes (Antigone/ Créon) partagent le même goût de la
solitude et de la méditation
2. deuxième axe : présentation de l’histoire :
Le prologue les événements précédents à l’action :
La mort d’Œdipe.
Le conflit entre les deux héritiers d’Œdipe (Etéocle et Polynice) et leur mort au champ de
bataille.
Créon devient roi.
Les grands funérailles d’Etéocle (bon roi).
La loi interdisant les honneurs funèbres à Polynice (voyou).
3. Troisième axe : L’originalité de la pièce d’Anouilh
Le Prologue comme personnage.
Le niveau de langue courant.
Les anachronismes : Anouilh fait intervenir dans sa pièce antique des objets qui
appartiennent à une époque moderne : tricote, jeu de cartes, bal, orchestre, cuir, …
IV- synthèse :
Le prologue d’Antigone présente les personnages de la pièce et prépare le public au lancement
de la tragédie. Il les présente avec un très grand respect de la tradition selon les règles
d’exposition. Cependant Anouilh intègre des modifications à sa pièce pour lui donner un aspect
nouveau où s’entremêlent tradition et modernisme.
