Scribd
Importer
89 vues2 pages

Devoir - 6eme-S2

Le devoir de mathématiques comprend des exercices sur les nombres et calculs, l'espace et la géométrie, ainsi que les grandeurs et mesures. Les élèves doivent effectuer des opérations, résoudre des problèmes de pourcentage, construire des bissectrices d'angles, et effectuer des conversions d'unités. Le devoir se termine par une analyse de données sur le nombre d'élèves par classe.

Transféré par

info.ilaouan
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
89 vues2 pages

Devoir - 6eme-S2

Le devoir de mathématiques comprend des exercices sur les nombres et calculs, l'espace et la géométrie, ainsi que les grandeurs et mesures. Les élèves doivent effectuer des opérations, résoudre des problèmes de pourcentage, construire des bissectrices d'angles, et effectuer des conversions d'unités. Le devoir se termine par une analyse de données sur le nombre d'élèves par classe.

Transféré par

info.ilaouan
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Matière : Mathématiques

Devoir week-end
Durée : 1h

I. Nombres et calculs :
1) Pose et effectue les opérations suivantes :
3 756,8 + ( 4 569,1 - 956,98) 58,6 × 9,7 968,5 ÷ 26,59

2) Calcule et simplifie :
𝟕 𝟏 𝟐
( + ) ÷ (𝟏 − ) =
𝟑 𝟔 𝟑

3) a-Ecris les multiples de 9 inférieurs à 82.

b- Ecris les multiples de 7 inférieurs à 69 puis détermine le plus petit commun multiple (PPCM)

4) Problème :

Le nombre des élèves d’une école est 900, 30% des élèves sont en CM2 et 6ème et
un tiers des élèves sont en CE2 et CM1.
- Calcule le nombre des élèves en CP et CE1.

II. Espace et géométrie :

5) Copie les angles suivants puis construis à l’aide du compas les bissectrices de ces 3 angles.
III. Grandeurs et mesures :
6) Convertis dans l’unité demandée :

• 79,5 cm = ……………………………… m
• 3t 7q = ……………………………… Kg ;
• 69,75 dm2 = ……………………………… m2;
• 32 Mo = ……………………………… o ;
• 607,5cm3 = ……………………………… dm3
7) Calcule l’aire d’un jardin sous forme de parallélogramme :

8) Calcule le volume d’un parallélépipède sachant que :


L = 6 m, l = 3 m et h = 4 m. (3 p)
IV. Organisation des données :
9) Le tableau suivant, représente le nombre d’élèves par classe:

Classe 1ère AP 2ème AP 3ème AP 4ème AP 5ème AP 6ème AP

Nombre d’élèves 15 17 24 22 27 24

a- Quelle classe a le plus grand nombre d’élèves ?


...........................................................................................................

b- Quel est le nombre d’élèves dans la classe de la 3ème AP ?


............................................................................................................

Vous aimerez peut-être aussi