Niveau : 2ème Année Bac
Module II : Lire un roman maghrébin, Il était une fois un vieux couple heureux,
Mohammed Khair-Eddine.
Activité : Langue
Titre : La modalisation
Durée : 2h
Objectifs :
- Identifier et reconnaître les caractéristiques de la modalisation.
Compréhension :
- Qui parle dans ces phrases ? Le narrateur
- Comment peut-on éprouver la présence du narrateur ? A travers les adjectifs et les adverbes
(fascinant, inquiétant, prodigieusement, assurément, peut-être).
- Qu’est-ce qu’elles expriment ? Un jugement
- Comment les adjectifs se manifestent dans ces phrases ?Appréciatif et dépréciatif.
- Est ce qu’ils expriment un sentiment, une opinion, une certitude, ou une probabilité ?
Phrases Modalisateurs Valeurs
1 - Adjectif : - Exprimer un jugement appréciatif ou dépréciatif.
→ Fascinant (positif)
→ Inquiétant (négatif)
2 - Adverbe : - Exprimer un jugement appréciatif ou dépréciatif.
→ Prodigieusement
(positif)
3 - Adverbe : - Exprimer une certitude une conviction.
→ Assurément
4 Adverbe : - L’information donnée est plus ou moins probable.
→ peut être
I. Conceptualisation :
On appelle modalisation l’ensemble des éléments qui précisent la position de l’émetteur
à l’intérieur de son énoncé. Elle définit l'attitude du sujet de l'énonciation par rapport à son énoncé,
et notamment la manière dont celui-ci nuance ou appuie son propos.
On appelle modalisateurs tous les éléments du texte qui traduisent la présence de l'énonciateur
(marques de subjectivité). Ce sont des mots ou des expressions qui manifestent l’opinionde celui qui
produit l’énoncé qui peut prendre position sur l’information qu’il rapporte.
On distingue plusieurs procédés de modalisation, en fonction de ce que l’on veut exprimer :
Modalisateurs Valeurs Exemples
- Les adverbes : sans doute ; - Il n’a peut-être pas entendu
probablement ; apparemment ; mon appel.
…
- Les verbes : devoir, pouvoir, - Signifie que l’information -Il paraissait anxieuse.
paraitre, sembler, prétendre, … donnée est plus ou moins
- Le conditionnel probable. - 20% des marocains se
préoccuperaient de la météo le
matin.
- Aux dire de X, si l’on en croit - Indiquer une distance par - D’après les derniers
la presse, d’après un rapport à l’information sondages, 60% des marocains
communiqué de, … donnée. sont pour l’horaire continu.
- Amon avis, d’après moi, en ce - Exprimer une certitude - Je pense que son alibi est
qui me concerne, je pense, je relative : informer de défendable.
trouve, j’estime, … quelque chose qui reste à
confirmer.
- Je suis certain(e), il est évident, - Exprimer une certitude, - Je suis persuadé(e) que l’âge
il est sûr, sans aucun doute, une conviction. d’or est révolu.
assurément, vraiment, …
- Verbes ou - J’apprécie votre courage.
périphrasesverbales :j’apprécie,
je me réjouis, je regrette, je
condamne, je trouve formidable, - Je trouve déplorable le
passionnant… ;je trouve comportement de Monsieur
décevant, regrettable, - Exprimer un jugement Jourdain.
malheureux… positif ou négatif.
- Adjectifs : ravi(e), satisfait(e), - Je suis satisfaite de votre
déçu(e), mécontent(e), … lecture.
- Adverbes : heureusement,
malheureusement … - Les notes sont heureusement
- Proposition incidente : c’est meilleures que l’année
dommage ! Quel gâchis ! Hélas ! précédente.
Tant mieux !...
II. Application :
Exercice 1 :Modalisez ces phrases en variant les procédés de modalisation : (verbe d'opinion,
adverbe, locution adverbiale…).
1. (Je pense que) la vie aurait pu être bien différente.
2. (Je crois que)Ces enfants méritent une vie plus heureuse.
3. Hugo a eu des notes très hautes ce trimestre, c'est (sans aucun doute)le meilleur élève de la
classe.
4. Je lui ai écrit une lettre, (bien sûr) il n'a pas répondu.
5. Pierre a (certainement) été blessé par tout ce qu'il a entendu.
6. Il n'a pas l'habitude d'être en retard, il lui est (forcément) arrivé quelque chose.
Exercice 2 :Introduisez dans les énoncés suivants des modalisateurs en tenant compte des
indications entre parenthèses. Variez les procédés de modalisation.
a. J’avais un peu d’argent. (Regret)
b. Je n’ai pas la force d’arriver au sommet. (Probabilité)
c. Mes parents m’emmènent à Venise. (Joie)
d. L’atterrissage est proche. (Probabilité)
e. Il devait y avoir beaucoup de monde ce jour-là. (Certitude)
