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Module 3: Journée 2

Le texte raconte l'histoire de Nicolas, un élève de 5ème année qui, ne sachant pas quoi collectionner, décide d'aider ses camarades en leur apportant des objets pour compléter leurs collections. Il réalise que sa véritable collection est celle de ses amis. Le document inclut également des exercices de compréhension et de réflexion sur le texte.

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Module 3: Journée 2

Le texte raconte l'histoire de Nicolas, un élève de 5ème année qui, ne sachant pas quoi collectionner, décide d'aider ses camarades en leur apportant des objets pour compléter leurs collections. Il réalise que sa véritable collection est celle de ses amis. Le document inclut également des exercices de compréhension et de réflexion sur le texte.

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Module 3 : Journée 2 :

lecture

5éme année primaire

Français

La collection de Nicolas
Module 3 : aidons et respectons les autres
La collection de Nicolas
 Je lis.

Tous les copains de Nicolas collectionnent des objets. Nicolas est triste il ne sait
pas quoi collectionner…il raconte

Un soir, à table, mon père me demande :

- Est – ce qu’un de tes copains collectionne des cartes


téléphoniques ?
- Oui, Laurent a une collection.
- Tiens, j’ai trois cartes qui ont déjà servi, tu pourras les lui
donner.
- Nicolas, veux-tu finir le fromage ? me dit ma mère en
poussant vers moi la boite.

Je regarde les trois cartes que mon père vient de déposer sur la
table et le couvercle de la boîte de fromage… et tout à coup,
j’ai une idée génial : je décide de récupérer tout ce que je
peux : boîtes de fromage, boîtes d’allumettes, auto – collants,
vieux stylos, cartes postales, timbres…

Et tous les jours, j’apporte ma récolte à mes camarades.


J’essaie de n’oublier personne, mais j’ai encore du mal à
trouver les coquillages de Farid. J'attends les vacances au bord
de la mer.

Tous mes camarades s’imaginent que je ne collectionne rien,


mais ils ne savent que depuis que je les aides à compléter leur
collection, c’est les copains que je collectionne.
 Je cherche le mot « récupérer » dans le dictionnaire.

Récupérer : c’est retrouver ou reprendre quelque chose.

 Je réponds aux questions.

1) Nicolas décide de récupérer les objets qu’il trouve.


Pourquoi ?
La réponse :
Nicolas décide de récupérer les objets qu’il trouve pour
apporter sa récolte à ses camarades.

2) Que collectionne Farid ?


La réponse :
Farid a collectionné des coquillages

3) Que collectionne Nicolas ?


La réponse :
Nicolas a collectionné des copains.

3) Et toi, qu’est-ce que tu collectionnes ?


La réponse :
Moi j’ai collectionné des timbres.
 Je réfléchis.
1) je remplis le tableau.
Les événements se déroulent :
Quand ? (le moment) Où ? (le lieu)

La réponse :
Quand ? (le moment) Où ? (le lieu)
Un soir Salle à manger

2) je relie par une flèche :

L’idée de Nicolas Le début

La fierté de Nicolas La suite des événements


La tristesse de Nicolas La fin

La réponse :

L’idée de Nicolas Le début

La fierté de Nicolas La suite des événements

La tristesse de Nicolas La fin


3) a- je réponds à la question.
Combien y a-t-il de répliques dans ce texte ?
…………………………………………………….
La réponse :
Il y-a 4 répliques dans ce texte.

b- je présente correctement les répliques suivantes :


J’utilise les deux points et les tirets.

Mon père m’a demandé Tu as un ami qui collectionne des


cartes téléphoniques ?
Je lui ai répondu Oui, c’est Laurent.
Tiens, donne-lui ces trois cartes.
Merci papa, tu es extra !
La réponse :
Mon père m’a demandé :
- Tu as un ami qui collectionne des cartes téléphoniques ?
Je lui ai répondu :
- Oui, c’est Laurent.
- Tiens, donne-lui ces trois cartes.
- Merci papa, tu es extra !

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