Cahier de vacances

Mathématiques
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pour réussir ta rentrée en 2de

Pourquoi 1/4h ?
• Parce que 1/4h de maths par jour, ça ne change pas ta journée. Ça te laisse tout le
temps de faire ce que tu veux.
• Parce que quand on va chez le dentiste, se laver les dents avant pendant 1h, ça ne sert
à rien. Il faut se laver les dents un peu tous les jours. Pour les maths, c’est pareil. Pour
progresser, il faut en faire un peu tous les jours. 1/4h par jour, c’est la bonne hygiène
de maths !
• Parce que tu verras que ce 1/4h de maths quotidien, qui ne change pas ta journée, te
fera progresser et t’aidera beaucoup à la rentrée.

Et pendant 1/4h, on fait quoi ?

• On commence par un échauffement (Echauf ’maths) : des questions variées pour
réutiliser régulièrement ce que tu as vu et créer des automatismes.
• On enchaine avec des exercices sur le chapitre du jour pour travailler les techniques
de base.
• On finit par un défi (Défi’cile) : un exercice très classique plus ludique mais qui peut
déstabiliser, idéal pour améliorer sa réflexion et avoir des idées en exercice.
• Tu n’es pas seul : tout est corrigé en vidéo, exactement comme en cours particulier.

Pour avoir la dernière version du cahier :

(Appuyer sur Ctrl+F5 pour être sûr d’avoir la dernière version)

1
 Chapitres
Jour 1 • Fractions - Partie 1
Jour 2 • Fractions - Partie 2
Jour 3 • Fractions - Partie 3
Jour 4 • Pourcentage et proportion
Jour 5 • Pourcentage et évolution
Jour 6 • Puissances
Jour 7 • Racines carrées
Jour 8 • Calcul littéral - simplifier une expression
Jour 9 • Développer
Jour 10 • Factoriser avec le facteur commun
Jour 11 • Factoriser a2 − b2
Jour 12 • Équations du premier degré
Jour 13 • Équations produit nul
Jour 14 • Équations se ramenant à un produit nul
Jour 15 • Équations x2 = a
Jour 16 • Aire d’un triangle
Jour 17 • Aire d’un disque
Jour 18 • Calculer des longueurs à l’aide du théorème de Pythagore
Jour 19 • Savoir si un triangle est rectangle ou pas à l’aide du théorème de Pythagore
Jour 20 • Calculer des angles - Trigonométrie
Jour 21 • Fonction généralités
Jour 22 • Fonctions affines
Jour 23 • Probabilités

Conseil pour utiliser les vidéos

Quand tu regardes une correction en vidéo, dès que tu commences à comprendre,

appuie sur pause et essaye de continuer seul. La vidéo est juste là pour te débloquer.
Plus tu réussiras à avancer seul, plus tu progresseras. Enfin quand tu as terminé, tu peux
vérifier ce que tu as fait avec la vidéo.

Pour regarder une vidéo,

soit tu cliques sur le QR-code
soit tu scannes le QR-code

2
Calcule :
a. 9 × 5 × 8 × 2 b. 12 − 2 × 5 c. 8 × 0,6
d. 40% de 50 e. 20 × 6 + 4 × 20 f. 2,99 + 3,1

Calcule :
7 1 5 1 7 1 5
a. + b. − c. − d. 2 −
6 6 6 12 15 6 6

Calcule :
−2 21 5 −2 3
a. × b. × c. 28 ×
7 16 −4 15 7

3
Calcule :
2 2
3 2 3
a. b. c.
5 3 7
5 5

Donner 2 réponses possibles.

4
a. Calcule : 340 × 0,01
b. Calcule : 84 − 19
c. Détermine la moyenne de : 12,2 3,5 8,3

Calculer et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible :

7 5
− ×4
6 12

Calculer et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible :

7 5 1
− ×
6 4 2

5
Calcule :
1 3 2 5 2 4 1
a. + × b. − × +
4 4 5 3 3 5 5

Mettre au même dénominateur :

1 1 1 4 x
a. 3 + b. + 2 c. +
x x x x 4

6
a. Calcule : 843 × 2 + 843 × 98
b. Décompose 90 en produit de facteurs premiers.
c. 4 cahiers identiques coûtent 10e. Combien coûtent 6 de ces cahiers ?

2
Dans une classe de 27 élèves,
des élèves viennent en bus.
3
Combien ne viennent pas en bus ?

Manon regarde des épisodes d’une série. Sachant que chaque épisode dure
3
d’heure, combien d’épisodes entiers pourra-t-elle regarder en
5
3 heures et demie ?

7
On a représenté une même bouteille pleine, puis à moitié remplie et enfin vide :

8
 7 3
a. Donne l’écriture décimale de : 23 + +
100 1 000
b. Calcule : 92 − 38
1
c. Calcule : 3 ÷
4

Calculer :
a. 18% de 30g b. 9% de 24L c. 65% de 112e

9
Dans une entreprise, il y a 1000 femmes et 4000 hommes.
Quelle est la part des femmes en pourcentage ?

Dans un club, il y a 2% d’anglais soit 5 personnes.

Déterminer le nombre de personnes dans ce club.

Le carat est une unité de mesure utilisée pour déterminer la pureté de certains métaux
précieux, en particulier l’or.
Pureté (en carats) 18 14 9
% d’or pur 75 58,3 37,5
a) Quelle masse d’or pur contient une bague de 46g à 18 carats ?
b) Un bracelet de 54g contient 20,25g d’or pur.
Quelle est sa pureté en carats ?

10
Voilà ce que l’on pouvait lire au journal télévisé :

Trouver l’erreur.

11
a. Calcule : (−2) × (−7) × (−5)
b. Calcule : 23,1 × 4 + 23,1 × 96
7 9
c. Quel est le plus grand nombre ? 2
3 11

a. Mehdi dépensait 15e pour le plein de son scooter. L’essence a augmenté de 20%.
Combien dépense-t-il maintenant pour faire son plein ?
b. Stéphanie obtient une remise de 20% sur un T-shirt coûtant 12e.
Combien paie-t-elle finalement ?

12
Compléter le tableau suivant :
Taux Coefficient
Prix initial Prix final
d’évolution multiplicateur
40e +15%
60e −20%
340e 1,75
60e 0,1
32e 40e

13
 18
a. Donne l’écriture décimale de
4
6
b. Calcule et donne le résultat sous la forme d’une fraction irréductible : 2 +
7
c. Complète 3,1h = ..... h .... min

Écrire sous la forme d’une seule puissance : :

a. 1,2 × 1,2 × 1,2 b. (−7) × (−7) × (−7) × (−7) c. 23 × 25

Complétez avec un nombre entier :

a. 23 = .... b. 27 = 3.... c. (−3)2 = .... d. −32 = ....
e. 30 = ....

14
Complétez avec une fraction irréductible :
 2
2
a. 5−1 = .... b. (−2)−3 = .... c. = ....
3

Déterminer le nombre de chiffres de 810 × 523

15
a. Rose a parcouru 5000 m en 12 minutes. Quelle est sa vitesse moyenne en km/h ?
b. Donne l’écriture décimale de : 102 + 10−3
c. Combien vaut 5% de 70 ?

Sans calculatrice, calcule :

√ √ √
a. 4 b. 16 c. 49

Sans calculatrice, calcule :

√ √ √ √ √ √
a. 9 b. 25 c. 100 c. 64 c. 1 c. 0

16
Encadrer les nombres suivants entre deux entiers consécutifs
sans utiliser de calculatrice :
√ √ √
a. 29 b. 11 c. 85

√ √ √ √ √
5× 5× 5× 5× 5
Simplifie : √ √ √ √ √
5+ 5+ 5+ 5+ 5

17
a. Complète ce tableau de proportionnalité :
10 4
3
b. Une montre valant 300 e est soldée avec 25% de remise.
Quel est son nouveau prix ?
c. Calcule : 3,85 ÷ 0,1

Simplifie :
a. 10a − 9 × a
b. a × 6 + s × s × s + 0 × t
c. 5b − 2 + b2 − 4b + b2 + 6

Simplifie :
a. 4x + 3 + 2x b. 4x × 3 × 2x c. 4x × 3 + 2x

18
Simplifie :
a. x + x b. x × x c. 7x + 3x × x + 2x2 − 3x + 1

Simplifie :
a. 3x × y × x × x × y
b. 3x + y + x + x + y

On considère ce pavé droit :

Déterminer son aire en fonction de x, les longueurs étant données en cm

et donner le résultat sous forme réduite.

19
a. Détermine la médiane de cette série : 11 15 4 7 18
b. Un film commence à 20h 55min et dure 1h 25min. À quelle heure finit-il ?

Développe les expressions suivantes :

a. 7(x + 2) b. 4(1 − 3x)

Développe les expressions suivantes :

a. −3(2 − x) b. 2x(4 − 3x)

20
Développer puis réduire l’expression : (5x + 3)(2x − 1)

On considère ce pavé droit :

Déterminer son aire en fonction de x, les longueurs étant données en cm

et donner le résultat sous forme réduite.

21
a. Calcule : 2,3 + 7,71
b. Un robinet fuit avec un débit constant de 0,5 L/h.
Quelle quantité d’eau sera perdue en 10h 30min ?

Factorise : 2x2 − 3x

Factorise : x2 + 16x

22
Un piège classique
Factorise : 2x2 + x

Factorise : (4x + 2)(x + 6) − (4x + 2)(3x + 2)

Factorise :
a. 5x(2x + 1) + (2x + 1)(3x + 2)
b. (x + 4)(2x + 1) − (1 − 7x)(2x + 1)

Factorise : 2x − 5 − (2x − 5)2

23
a. Calcule : 20 − 7,8
b. Calcule : 2,3 × 12
c. Complète : 180 L = .... m3

Factorise : 9 − x2

Factorise : a. x2 − 4 b. 1 − x2 c. 5 − x2

24
Une confusion classique
Factorise : a. x2 − 9x b. x2 − 9

Factorise : (4x + 2)2 − (x + 6)2

Factorise : x3 − x

25
a. Calcule : 30% de 80
b. Quel est le reste de la division euclidienne de 25 par 3 ?
36
c. Simplifie :
48

Résoudre : 5x + 3 = 28

Résoudre : 5 − 3x = 17

26
Résoudre : 8x − 3 = 6x + 7

3x − 1
Résoudre : =5
4

Sur un carré jaune, on a placé un carré

bleu (d’aire 25 cm2 ), un carré rouge et
un carré vert (d’aire 4 cm2 ). L’aire de la
partie du carré jaune encore visible est de
62 cm2 .
Déterminer l’aire du carré rouge.

27
a. Un des trois nombres ci-dessous est égal à 49,2 × 2,8. Lequel ?
13,776 137,76 1377,6
b. Résous : −6 + x = −2
c. Complète : 395,1 cm2 = .......... dm2

Résoudre : (6 − 3x)(4x + 7) = 0

Résoudre : a. (x + 8)(x − 5) = 0
b. 5x(4 − x) = 0
c. (x + 3)2 = 0

28
Trouve la valeur de ¨ :
49 3 1 2 1 1
= + + − +
20 2 4 3 6 ¨

29
a. Résous : −2x = 0
b. Un film débute à 20h 55min et finit à 22h 10min.
Combien de temps a-t-il duré ?
c. Une voiture se déplace à la vitesse moyenne de 60 km/h.
Combien de kilomètres parcourt-elle en 14 minutes ?

Résoudre l’équation :
x2 + 5x = 0
après avoir factorisé le membre de gauche.

Résoudre l’équation :
2x − 10x2 = 0
après avoir factorisé le membre de gauche.

30
Résoudre l’équation :
(x + 3)(x + 2) + (3x − 10)(x + 3) = 0
après avoir factorisé le membre de gauche.

Résoudre l’équation :
(x + 3)(x + 2) − (3x − 10)(x + 3) = 0
après avoir factorisé le membre de gauche.

Résoudre l’équation :
6x2 = 15x
après avoir écrit l’équation sous la forme A × B = 0.

Un peintre met 2h pour peindre un mur.

Son collègue met 3h pour peindre ce même mur.
S’ils peignent ensemble, combien de temps mettront-ils ?

31
 1
a. Gaspard a acheté une voiture miniature à l’échelle . Cette voiture miniature mesure
30
11 cm de long. Quelle est sa longueur réelle en mètre ?
9
b. Complète = ........ %
25
c. Une voiture se déplace à la vitesse moyenne de 45 km/h.
Combien de kilomètres parcourt-elle en 20 minutes ?

Résoudre : a. x2 = 49
b. x2 + 2 = 0

Résoudre : a. x2 = 16
b. x2 = 15
c. x2 + 15 = 0

32
Résoudre : a. x2 = 5
b. x2 + 3 = 1
c. 7x2 + 8 = 8

Résoudre : a. x2 = 49
b. (2x − 1)2 = 9

Résoudre : a. x2 − 16 = 0
4
b. x2 =
9

33
a. −2 est-il solution de l’équation :
2x + 6 = 2 − x ?
b. Une glace à la fraise coûte 1,3 e. J’en achète deux et paie avec
un billet de 10 e. Combien me rend-on ?

Dans chaque cas, calcule l’aire du triangle :

a.

b.

34
ABC est un triangle rectangle en C.

Calculer l’aire de ce triangle par deux méthodes différentes.

Dans un quadrillage à mailles carrées, on a dessiné un triangle ABC :

Quelle est l’aire du triangle ABC ?

La figure ci-dessous est constituée de 5 rectangles rouges identiques.

Déterminer l’aire du triangle bleu.

35
a. Factorise : 5x − x2
b. Complète : 214 + 214 = 2....
c. Pour x = −2, on a 3x2 = .....

Dans un quadrillage à mailles carrées, on a dessiné cette figure bleue :

Déterminer une valeur approchée au mm2 de l’aire de cette figure bleue.

36
Dans un quadrillage à mailles carrées, on a dessiné cette figure verte :

Déterminer une valeur approchée au cm2 de l’aire de cette figure.

ABCD est un carré de côté 8.

On a tracé deux quarts de cercle en rouge de centre A et C.

Déterminer l’aire verte.

37
a. Factorise : 49 − x2
b. Complète ce tableau de proportionnalité :
10 15 ....
12 18 30
c. Complète avec deux entiers consécutifs :
√
........ < 10 < .......

Calcule la longueur BC :

38
Calcule la longueur BC :

39
a. Donne l’écriture décimale de 950 × 10−3
b. La valeur arrondie au dixième de 5,26 est ........
c. Développe : 3x(1 − 2x)

Le triangle NEZ est-il rectangle :

40
Le triangle BOA est-il rectangle :

Dans un quadrillage à mailles carrées, on a dessiné un triangle ABC.

Ce triangle est-il rectangle ?

41
a. Résous : 7x + 1 = 15
b. 10 abeilles produisent 24 g de miel par an.
Combien faut-il d’abeilles pour produire 36 g de miel par an ?

a. Quelle est l’hypoténuse dans ce triangle ?

b. Quel est le côté opposé à l’angle LKJ
[?
c. Quel est le côté adjacent à l’angle JLK
[?
d. Complétez :
....... .......
sin JLK
[ = tan LKJ
[ =
....... .......

42
 [ = 35◦ .
On sait que JL = 4 cm et JLK
Déterminer une valeur approchée au dixième près de la longueur KL en cm.

Déterminer la mesure de l’angle ACB,

\ en degré
(Donner une valeur approchée au dixième près).

43
a. Calcule : 5,4 × 0,01
103 × 105 ....
b. Complète : = 10
106

Traduire chaque phrase à l’aide d’une égalité :

a. 8 a pour image 5 par la fonction f .
b. −2 est l’image de −5 par la fonction f .
c. 7 est un antécédent de 4 par la fonction f .

44
Voici la courbe représentative d’une fonction f :

Lire :
a. L’image de 2 b. L’image de 6 c. f (5) d. Les antécédents de 3

Modélisez chaque situation à l’aide d’une fonction :

• Le coût d’un trajet en taxi est de 0,75e par kilomètre, plus
la prise en charge de 4e.
• Le périmètre d’un rectangle de dimensions 4 cm et x cm.
• L’aire d’un carré de côté x cm.

On considère la figure suivante :

Quel est le périmètre de ce triangle ?

45
a. Complète : 300 m/min = .... km/h
b. Un prix a augmenté de 200%. Par combien a-t-il été multiplié ?

Lire le coefficient directeur et l’ordonnée à l’origine de la droite tracée dans le repère

puis indiquer la fonction affine qu’elle représente :
a. b. c.

46
Dans un repère, représenter graphiquement les fonctions affines suivantes :
a. f : x 7→ −x + 4
b. g : x 7→ 2x − 3

Justifier que les fonctions suivantes sont affines :

a. f : x 7→ 3x − 2 b. g : x → 7 5−x
x
c. h : x 7→ d. i : x 7→ (x − 2)2 − x2
4

Il est 7h20 à ta montre. Quel est l’angle

entre les deux aiguilles ?

47
a. Déterminer la valeur arrondie au centième de 4,974
b. f (x) = 4x − 7. Déterminer l’image de −3.
c.

On fait tourner la roue ci-dessous qui comporte 8 secteurs identiques. Lorsque la roue
s’arrête, on note la couleur du secteur au niveau de la flèche noire :

a. Déterminez la probabilité de chaque issue : Verte (V), Rouge (R), Jaune (J).
b. Déterminez la probabilité de l’événement E :
 La roue s’arrête sur un secteur vert ou jaune. 

c. Décrivez par une phrase l’événement contraire de E

puis donnez sa probabilité.

48
Un sac contient trois jetons de forme identique portant chacun une lettre : A, B, C. On
tire successivement et avec remise 2 jetons du sac et on note les lettres obtenues.
a. Complétez le tableau suivant :

b. Quelle est la probabilité d’obtenir au moins une fois la lettre A ?

c. Quelle est la probabilité d’obtenir deux fois la même lettre ?

ABCD est un carré. Combien

mesure la longueur AD ?

49