IA DE RUFISQUE Année scolaire 2023/2024
LYCEE MODERNE DE RUFISQUE Classe : 1S2
CELLULE DE SVT
SERIE SUR LA MITOSE ET LES CHROMOSOMES
Exercice 1
La figure 1 représente les chromosomes d’une cellule d’un triton pleurodèle qui ont été
colorées après éclatement de la cellule.
1. A quel moment de la vie de la cellule a-t-on pu obtenir cette image ? Justifier
2. Etablissez la formule chromosomique
3. Dites ce que l’observation de l’un des chromosomes que vous dessinerez, peut vous
apprendre sur sa constitution à ce stade.
Exercice 2
On veut établir le caryotype d'une espèce d'insecte. Chez l'espèce choisie, les sexes sont
séparés et on dispose de cellules somatiques provenant d'un mâle et d'une femelle. Une
méthode de coloration classique de l'ADN permet d'obtenir les photographies du document ci-
dessous. Il est bien précisé que ces photographies sont normales chez cette espèce.
1°) Après avoir défini le caryotype, citez les différentes étapes de sa réalisation.
2°) Etablissez les caryotypes des deux individus. Résumez-les par des formules.
3°) Comparez le déterminisme du sexe chromosomique de cet insecte à celui de l'homme.
4°) Combien de molécules d’ADN (une ou deux molécules) renferme chaque chromosome de
ces photographies ? Justifiez.
5°) Calculez le nombre de molécules d'ADN dans chaque cellule.
Exercice 3
Les caryotypes A, B et C ci-dessous ont été réalisés chez trois personnes différentes.
1°) Définissez le caryotype.
2°) Rappelez les étapes de la réalisation d’un caryotype.
3°) Donnez la formule pour chacun des trois caryotypes A, B et C en précisant le sexe pour
chacune des trois personnes.
4°) Deux des trois caryotypes sont anormaux. Indiquez lesquels en précisant le nom de
l’anomalie.
Exercice 4
Dans l’encéphale des individus présentant les phénotypes du syndrome trisomique, on
observe des dépôts d’une protéine P, synthétisée en quantité supérieure à la normale,
composée partiellement de la chaîne d’acides aminés suivante :
Acide glutamique-Phénylalanine-Arginine-Histidine-Acide aspartique-Sérine-
Glycine…
Cette protéine est codée par un gène localisé sur le chromosome 21. Par ailleurs on a dosé les
hématies d’individus non malades, et d’individus atteints du syndrome, une enzyme, la super
oxydedismutase (SOD). Cette enzyme codée par un seul gène, intervient dans la synthèse de
protéine P.
1-En t’aidant du tableau du code génétique, reconstitue à partir de la séquence d’acides
aminés, une séquence possible des nucléotides du gène codant pour cette protéine P.
2-Indique la raison pour laquelle cette séquence ne peut être connue avec exactitude.
3-Quelle information peut-on tirer du document 2 ?
4- A partir de l’exploitation du caryotype, propose une explication à la présence
de la protéine P en quantité supérieure à la normale dans l’encéphale des individus présentant
ce syndrome.
5- Où se serait localisée la séquence qui code pour la substance P.
Exercice 5
A/Ledocument1 représente la garniture chromosomique d’un criquet d’Amérique du sud.
Document1:Garniture chromosomique d’un criquet d’Amérique du sud.
a) Etablir le caryotype classé de ce criquet
b) Déterminer le nombre n chez cette espèce.
c) L’espèce est-elle diploïde ou haploïde ? Justifier.
Exercice 6
Objectif : on cherche à déterminer les caractéristiques de la mitose qui permettent la
transmission conforme de l’information génétique d’une cellule mère aux deux
cellules filles.
1) En utilisant les données du document 1, construire le graphique de l’évolution de la
quantité d’ADN au cours du temps (choisir 1 cm pour 2 heures et 1 cm pour 0,5 unité
arbitraire).
2) Sur le graphique, représenter une paire de chromosomes aux stades suivants : 8h, 14h,
20h, 22h et 28h. Veiller à faire apparaître l’état condensé ou non de l’ADN et le nombre
correct de chromatides.
3) A l’aide des différents documents fournis, expliquer comment la division cellulaire
permet la transmission conforme de l’information génétique d’une cellule mère aux deux
cellules filles.
Document 1 : Evolution de la quantité d’ADN et du nombre de chromosomes d’une
cellule
Des cellules de la peau sont cultivées dans un milieu nutritif permettant leur
renouvellement par division cellulaire (ou mitose). Le tableau ci-dessous indique
l’évolution de la quantité d’ADN et du nombre de chromosomes dans une seule de ces
cellules de la peau au cours d’un cycle cellulaire. Celui-ci correspond aux différentes
étapes de la vie d’une cellule comprise entre deux divisions cellulaires. Ce cycle est
constitué de 4 phases successives : G1, S, G2 et la mitose (M).
