ÉTABLISSEMENT : Lycée Technique Charles Atangana CLASSE: Terminale CG MATIÈRE: Mathématiques générales

FICHE DE TRAVAUX DIRIGÉS NO 08

CHAPITRE 8: PROBABILITÉS

1) La probabilité de choisir trois sujets qu’il a

préparé ?
EXERCICE 1 : Répondre par vrai ou faux 2) La probabilité de choisir trois sujets qu’il n’a
pas préparé ?
1) a) L’évènement contraire d’un évènement A est
3) La probabilité de choisir un sujet qu’il a
l’évènement qui se réalise si et seulement si A se
préparé et deux sujets qu’il n’a pas préparé ?
réalise.
4) La probabilité de choisir au plus deux sujets
b) L’intersection des évènements A et B est
qu’il a préparé ?
l’évènement qui est réalisé lorsque les évènements
A et B sont réalisés simultanément.
c) La réunion des évènements A et B est EXERCICE 4 :
l’évènement qui est réalisé lorsque l’un au moins
des évènements A ou B est réalisé. Un sac contient 5 jetons verts (numérotés de 1 à 5)
d) Les évènements A et B sont dits incompatibles et 4 jetons rouges (numérotés de 1 à 4). On effectue
lorsqu’ils peuvent avoir lieu en même temps. quatre tirages successifs au hasard et sans remise.
Calculer les probabilités :
2) a) Une probabilité sur Ω est une application P, qui
à chaque éventualité ai , associe un réel positif de 1) De ne tirer que trois jetons verts ?
l’intervalle [0 ;1] tel que P1+P2+…+Pn=1 2) De ne tirer aucun jeton vert ?
b) P(∅) = 0 et P(Ω) = 1 3) De ne tirer au plus deux jetons verts ?
c) P(AUB) = P(A) + P (B) + P(A∩B) 4) De tirer exmactement un jeton vert ?
d) P (Ā ) = 1 – P (A) EXERCICE 5: « JEU DE 52 CARTES »
e) Si A ⊂ B , alors P(A) ≥ P(B)
3) Soient A et B deux évènements tels que : Dans un jeu de cinquante-deux cartes bien battues,
P(A) = 0,15 ; P(B) = 0,55 et P(AUB) = 0,7. Alors : on tire au hasard une main de cinq cartes.
a) A est contenu dans B
1) Quel est le cardinal de l’expérience aléatoire ?
b) A et B sont contraires
2) Calculer la probabilité que les cinq cartes tirées
c) P(A∩B)=0,7
soient des cœurs ?
3) Calculer la probabilité que les cinq cartes tirées
EXERCICE 2 :
soient des cœurs ou des piques ?
Dans une classe de terminale CG, 68% ont déclaré 4) Calculer la probabilité que la main tirée soit
aimer la philosophie 60% les mathématiques, 54% la constituée d’un carreau et de quatre cartes
philosophie et les mathématiques. Quelle est la noirs ?
probabilité de choisir au hasard un élève de cette 5) Calculer la probabilité que la main tirée soit
classe qui : constituée d’un carreau et de quatre cartes
rouges ?
1) Aime Les mathématiques, mais pas la 6) Calculer la probabilité que parmi les cinq cartes
philosophie ? tirées qu’on ait au plus deux cartes rouges ?
2) Aime la philosophie, mais pas les
mathématiques ?
3) Aime la philosophie ou les mathématiques ? 7) Calculer la probabilité que parmi les cinq cartes
4) N’aime ni la philosophie, ni les mathématique ? tirées qu’on ait au moins trois As ?
EXERCICE 3 : EXERCICE 6 : « TIRAGE DES BOULES »
À l’oral d’un concours, on propose 100 sujets aux Soit une urne contenant 10 boules dont cinq vertes
candidats : les candidats tirent au hasard trois sujets (numérotées de 1 à 5), trois rouges (numérotées de 1
et choisissent parmi le sujet à traiter. Un candidat se à 3) et deux jaunes (numérotées de 1 à 2).
présente en ayant préparé 60 sujets sur les 100
proposés. Calculer : 1) L’expérience aléatoire (1) consiste à tirer au
hasard une boule de cette urne en notant à

ENSEIGNANT : M. BALLA Antoine Joël (PLETP)

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chaque tirage les caractéristiques de la boule EXPERIENCE 2 :
tirée avant de la remettre dans l’urne.
2) On tire à chaque fois une lettre et on la remet
Combien de triplets formés de ces 10 boules peut-on immédiatement dans l’urne.
avoir ? a) Combien de triplet pouvons-nous obtenir à
l’issue de cette épreuve ?
2) L’expérience aléatoire (2) consiste à tirer
b) Quelle est la probabilité d’obtenir tous les
successivement trois boules de l’urne en notant à
triplets de cette épreuve aléatoire ?
chaque fois le triplet obtenu avant de remettre les
3) Parmi les triplets obtenus à l’issue de cette épreuve
boules dans l’urne.
figure le mot « LTCA ».
a) Combien de triplets peut-on obtenir à l’issue
a) Combien d’anagramme peut-on former avec
de cette épreuve ?
les quatre lettres du mot « LTCA » ?
b) Calculer la probabilité d’obtenir une boule de
b) Combien d’anagrammes de deux lettres peut-
chaque couleur ?
on former avec les lettres du mot « LTCA » ?
c) Calculer la probabilité d’obtenir au plus trois
boules vertes ? EXERCICE 10 : « DÉ PIPÉ »
EXERCICE 7 : « COURSE DE CHEVAUX » Les probabilités d’apparitions des différentes faces
d’un dé cubique sont données dans le tableau suivant :
Soit une course de 20 chevaux d’un troupeau
constitué de 15 chevaux et de 5 juments. Numéro 1 2 3 4 5 6
de la face
Nombre 0,17 0,12 0,16 0,19 0,15
1) Quel est le nombre de quartés possibles, D’apparition
sachant que tout le troupeau a franchi la
ligne d’arrivée ?
2) Quel est le nombre de quintés, sachant 1) Quelle est la probabilité d’obtenir 4 lors d’un
qu’une jument a été disqualifiée ? lancer ?
3) Quelle est la probabilité d’obtenir un tiercé 2) Quelle est la probabilité de chacun des
contenant au moins une jument, sachant que évènements suivants :
tout le troupeau franchit la ligne d’arrivée ? a) A « obtenir un nombre pair » ?
b) B « obtenir un numéro inférieur ou égal
EXERCICE 8 : « COURSE DE VITESSE » à4»?
Lors d’une épreuve de 100m, huit athlètes sont c) C « obtenir un numéro supérieur ou égal
positionnés sur la ligne de départ et occupent chacun à3»
un couloir sur la piste. d) D = AUB ?

1) De combien de façons distinctes peut-on

positionner ces athlètes sur cette ligne de
départ ?
2) Sachant que l’un de ces athlètes a fait deux
faux départs, de combien de façons distinctes
peut-on positionner les athlètes restants sur
cette piste d’athlétisme ?

EXERCICE 9 : « ANAGRAMME »
EXPERIENCE 1 :
1) On tire successivement trois lettres d’une urne
contenant toutes les lettres de l’alphabet français
pour former les mots de 3 lettres.
a) Combien de mots de trois lettres peut-on
former avec ces 26 lettres ?
b) Quelle est la probabilité d’obtenir un triplet
contenant au plus une voyelle ?
ENSEIGNANT : M. BALLA Antoine Joël (PLETP)