Correction du contrôle 3 :

Mur
Exercice 1 :
60 cm
P
H
L
S M
1,5m
30m
Les droites (PH) et (SM) sont sécantes en L.
On rajoute quelques lettres sur le dessin pour faciliter les calculs. Il faut alors calculer la longueur
PS. On considère que la hauteur [PS] et le mur sont parfaitement verticaux, c'est-à-dire que (PS) et
(HM) sont parallèles.
Donc d'après le théorème de Thalès, on a :
LM HM 30 − 1,5 HM 0,6 × 28,5
LS
=
PS . Donc 30
=
0,6 . D'où HM = 30 = 0,57 m.
Le repère sur le mur doit donc être placé à 57 cm de hauteur.

Exercice 2 :
a. Prouver que les droites (AB) et (A'B') sont parallèles.
Les droites (AB) et (A'B') sont perpendiculaires à la même droite (AA') donc elles sont parallèles
entre elles.
d AB
b. Démontrer l'égalité : = .
d' A ' B '
Les droites (AA') et (BB') sont sécantes en O.
Les droites (AB) et (A'B') sont parallèles.
Donc d'après le théorème de Thalès, on a :
d AB
= .
d' A ' B '
c. Pour un certain appareil, d'' = 50 mm.
Un sapin d'une hauteur de 12 m se trouve à 15 m de l'objectif. Quelle est la hauteur de l'image qui
se forme sur la pellicule ?
15 000 12 000
=
50 A' B'
12 000 × 50
D'où A'B' = 15 000 = 40 mm.
L'image qui se forme sur la pellicule a une hauteur de 40 mm.

Exercice 3 :
N M

A B

Le triangle ABC est rectangle en A. On donne AB = 6 cm et BC = 10 cm.

Démontre que AC = 8 cm.
Le triangle ABC est un triangle rectangle donc d'après le théorème de Pythagore, on a :
BC² = AC²  AB²
AC² = BC² − AB²
AC² = 10²− 6²
AC² = 100 − 36
AC² = 64
Donc AC = 64 = 8 cm.
On donne CM = 2,56 cm et CN = 3,2 cm.
Explique pourquoi les droites (AB) et (MN) sont parallèles.
Les points A, C, M d'une part et B, C, N d'autre part sont alignés dans le même ordre.
CA 8
D'une part, =
CM 2,56 = 3,125.
CB 10
D'autre part, CN = 3,2 = 3,125.
 CA CB
On constate que =
CM CN .
Donc, d'après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (AB) et (MN) sont parallèles.
Exercice 5 :
1. Une expression développée est écrite sous la forme d'une somme ou d'une différence de
termes.
Une expression factorisée est écrite sous la forme de produits de facteurs.
2. Voir cours
3. 2 x – 32=2 x 2 – 2×2 x ×33 2=4 x 2 – 12 x9
4.
3 x53 x53 x 5 2 x – 3=3 x 53 x52 x – 3=3 x53 x52 x – 3=3 x55 x2
Exercice 6 : « Quelle découpe ? »
a. Si on découpe des carrés de 2 cm de côté, quelle est l'aire de la partie restante ?
15 × 20 − 4 × (2 × 2) = 300 − 16 = 284.
L'aire de la partie restante est de 284 cm².
b. Si on découpe des carrés de 8 cm de côté, que se passe-t-il ?
On peut faire 2 carrés sur la longueur, mais un seul sur la largeur. On ne ne peut donc découper
que 2 carrés dans cette plaque.
c. On veut que l'aire de la partie restante soit exactement égale à 251 cm². Quelle longueur de
côté doit-on alors choisir ?
Si on appelle x la longueur de côté du carré, on obtient alors l'équation suivante:
20 × 15 −4 x² = 251
4x² = 300 − 251
49
x² = ,
4
soit x = 3,5 ou x = −3,5
Comme on cherche une longueur et donc une valeur positive, il faut choisir un carré de largeur
3,5 cm.
d. Est-il possible, en choisissant bien, qu'il ne reste rien après le découpage ?
Il suffit de résoudre : 300 - 4x² = 0 et donc x² = 300/4 ; x =  75
 75 > 8 donc ce n'est pas possible.
Exercice 7 :
a. Écrire les calculs intermédiaires et donne le résultat fourni lorsque le nombre choisi est 2.
Recommencer avec − 5.
• 2 • -5
• 26=8 • -5  6 = 1
• 8 × 2 = 16 • 1 × (-5) = -5
• 16  9 = 25 • -5  9 = 4
• Résultat : 25 • Résultat : 4

b. Écrire ces deux résultats sous la forme de carrés de nombres entiers.

25 = 5² et 4 = 2².
c. Démontrer que le résultat est toujours un carré, quel que soit le nombre choisi au départ.
Soit n, un nombre quelconque.
Si on lui applique le programme, on obtient à la fin l'expression : (n  6) × n  9
c'est-à-dire, en développant : n²  6 n  9
puis en factorisant : (n  3)²
donc, le résultat obtenu est toujours un carré.
d. On souhaite que le résultat soit 16. Quel(s) nombre(s) doit-on choisir au départ ?
Pour que le résultat soit 16 : (n  3)² = 16
En regroupant, puis en factorisant :
(n  3)² − 16 = 0
(n  3 − 4)(n  3  4) = 0
(n − 1)(n  7) = 0
ce qui équivaut à : n − 1 = 0 ou n  7 = 0
n = 1 ou n = -7
Donc, on doit choisir 1 ou -7 au départ pour obtenir 16 à la fin.
Exercice 4 :
1. E
d. e.
B D G
C F

A D
E H

(BC) et (AE) sont sécantes en D. (AB) et (EC) sont (GF) et (HE) sont sécantes en D. (FE) et (GH) sont
parallèles. parallèles.
DB DA BA DF DE FE
Donc = = . = =
DC DE CE Donc .
DG DH GH

f. g. S
E F

G A C

B
H J O E N

(EF) et (HJ) sont parallèles. (FH) et (EJ) sont sécantes Les diagonales de ACEO se coupent en leur milieu
en G. donc ACEO est un parallélogramme. Ainsi ses côtés
EG GF EF opposés sont parallèles.
Donc = = .
GJ GH HJ
• (AO) et (CN) sont sécantes en S.
(AC) et (ON) sont parallèles.
SA SC AC
Donc = = .
SO SN ON

• (SC) et (OE) sont sécantes en N.

(CE) et (OS) sont parallèles.
NC NE CE
Donc = = .
NS NO SO
h. [AT] est un i. U
diamètre du cercle .
S T
O W
J
R V
A T
D
S

• (UT) et (WV) sont sécantes en J.

(VT) et (WU) sont parallèles.
(SO) et (TD) sont sécantes en A. JT JV TV
AST est inscrit dans un cercle qui a pour diamètre Donc = = .
JU JW UW
l'un de ses côtés donc AST est un triangle rectangle
(en S). Ainsi (ST) est perpendiculaire à (AS). • (TS) et (RV) sont sécantes en J.
Comme (OD) est aussi perpendiculaire à (AS) alors (TV) et (RS) sont parallèles.
(OD) et (ST) sont parallèles. JT JV TV
AO AD OD Donc = = .
Donc = = . JS JR SR
AS AT ST
• (US) et (RW) sont sécantes en J.
(RS) et (UW) sont parallèles.
JU JW UW
Donc = = .
JS JR SR

(SO) et (TD) sont sécantes en A.

AST est inscrit dans un cercle qui a pour diamètre
l'un de ses côtés donc AST est un triangle rectangle • (UT) et (WV) sont sécantes en J.
(en S). Ainsi (ST) est perpendiculaire à (AS). (VT) et (WU) sont parallèles.
Comme (OD) est aussi perpendiculaire à (AS) alors JT JV TV
(OD) et (ST) sont parallèles. Donc = = .
JU JW UW
AO AD OD
Donc = = .
AS AT ST • (TS) et (RV) sont sécantes en J.
 (TV) et (RS) sont parallèles.
JT JV TV
Donc = = .
JS JR SR

• (US) et (RW) sont sécantes en J.

(RS) et (UW) sont parallèles.
JU JW UW
Donc = = .
JS JR SR

2. Les points L, I, Z sont alignés, les points R, I, T aussi. Les droites (RZ) et (LT) sont parallèles.

On donne RZ = 5 cm ;
Z
RI = 2 cm et IT = 3 cm. 5 cm
R
2cm I 3c m
(RZ)//(LT) T

j. Reproduis cette figure à main levée et reporte-y les données de l'énoncé.

k. Écris les rapports de longueurs égaux.
Les droites (RT) et (ZL) sont sécantes en I.
Les droites (RZ) et (LT) sont parallèles.
IR IZ RZ 2 IZ 5
Donc d'après le théorème de Thalès, on a :
IT
=
IL
=
TL
donc =
3 IL
=
TL
.
l. Quelle(s) longueur(s) pourrais-tu calculer ?
On peut donc calculer la longueur TL.

3.
G
C

O
A
I
a. Décrire les deux configurations de Thalès présentes dans cette figure.

• Configuration 1 : Les droites (AO) et (GC) sont sécantes en Z. Les droites (OC) et (GA) sont parallèles.

• Configuration 2 : Les droites (GC) et (AI) sont sécantes en Z. Les droites (AC) et (GI) sont parallèles.

ZC
b. Écrire tous les rapports de longueurs égaux à . Tu préciseras les droites parallèles que tu as
ZG
utilisées.

ZC ZO CO
• Configuration 1 : On utilise les droites parallèles (OC) et (GA) donc on a : = = .
ZG ZA GA

ZC ZA CA
Configuration 2 : On utilise les droites parallèles (CA) et (GI) donc on a : = = .
ZG ZI GI