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Enonce Septembre 2012

L'examen de Communication Graphique pour les étudiants en ingénierie se déroule sur 4 heures, divisé en deux parties : théorie et exercices. La première partie inclut des questions sur le dessin multi-vue, la géométrie de Monge, la projection cotée, la projection centrale et la géométrie numérique, tandis que la seconde partie permet l'utilisation de notes de cours pour des exercices d'axonométrie et de construction de perspective. Les étudiants doivent respecter des consignes strictes concernant la remise des feuilles et l'utilisation des documents.

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François christ OKITO
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Enonce Septembre 2012

L'examen de Communication Graphique pour les étudiants en ingénierie se déroule sur 4 heures, divisé en deux parties : théorie et exercices. La première partie inclut des questions sur le dessin multi-vue, la géométrie de Monge, la projection cotée, la projection centrale et la géométrie numérique, tandis que la seconde partie permet l'utilisation de notes de cours pour des exercices d'axonométrie et de construction de perspective. Les étudiants doivent respecter des consignes strictes concernant la remise des feuilles et l'utilisation des documents.

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1er Bac Ingénieurs et Ingénieurs Architectes Vendredi 7 Septembre 2012 - 14h00-18h00

Examen de Communication Graphique Durée totale : 4 heures.

Informations générales.
• Les réponses sont à donner sur les feuilles fournies avec le sujet. Les réponses à la question 1
de la première partie sont à donner directement sur la figure de la première feuille de
l'énoncé. La réponse à la question 5 de la première partie est à rendre au dos de la deuxième
feuille de l'énoncé.
• La première partie (théorie) doit être rendue pour 16h00 aux surveillants.
• Vous pouvez commencer la seconde partie avant 16h00, mais dans tous les cas, vous n'avez
droit à vos documents qu’à partir de 16h00.
• Les feuilles d’énoncé sont à remettre en intégralité aux surveillants en fin d’examen.
• Bien indiquer vos noms, prénoms et numéro d'étudiant sur toutes les feuilles.

1ère Partie : Théorie (Notes de cours et calculatrices INTERDITES) Durée : 2 heures


1) Dessin multi-vue (Répondre sur la feuille constituant le sujet)
On souhaite mettre en évidence la signification des surfaces visibles sur un dessin multi-vues.
Pour ce faire, on donne un dessin des trois vues d’un objet sur la figure 1.

Figure 1 : Dessin multi-vue


On demande :
1. D’identifier par des hachures, sur les trois vues de la figure 1, les surfaces visibles vues en
vraie grandeur.
2. D’identifier les surfaces planes visibles et réduites par la projection en les grisant pour
chacune des vues.
Note : Les surfaces courbes visibles resteront quant à elles en blanc.

2) Géométrie de Monge
On considère un prisme représenté sur la figure ci-contre,
dont l’une des bases notée ABCDE et portée par le plan α
contient un point F. Soit d la droite de plus grande pente du
plan α passant par F, on cherche à mesurer la longueur du
segment GH porté par d et délimité par la face ABCDE.
On donne, dans une épure de Monge fournie en annexe, les projections horizontale et
verticale du polygone ABCDE et du point F.
On demande :
1. De déterminer les traces du plan α contenant le polygone ABCDE.
2. De déterminer la projection horizontale de la droite d de plus grande pente du plan α et
passant par F.
3. De mesurer en vraie grandeur la longueur du segment GH en effectuant un rabattement sur
le plan horizontal de la face ABCDE.

3) Projection cotée
On cherche à relier par une route deux vallées séparées par une montagne. On donne en
annexe deux échelles de pente associées aux plans α et β formant cette montagne, une droite
d graduée représentant la route ainsi que l’unité graphique u utilisée.
On demande :
1. De déterminer les points de percée de la droite d dans chacun des deux plans. On notera A
(respectivement B) le point de percée de cette droite dans le plan α (respectivement β).
2. De mesurer en vraie grandeur la longueur du tunnel AB.
3. En supposant que l’on ne parvient pas à creuser la montagne, déterminer le chemin le plus
court et de pente maximale 10% passant par les crêtes de cette montagne. Quelle est sa
longueur en vraie grandeur ? Comparez-la à celle du tunnel.

4) Projection centrale
Soit l’épure en projection centrale proposée en annexe sur laquelle on trouve une habitation
que l’on souhaite connecter au réseau électrique représenté par la rangée de pylônes. Le câble
de connexion partira du sommet A du dernier pylône vers le sommet du pignon B de
l’habitation.
On souhaite mesurer la vraie grandeur de ce câble de connexion c’est dire la longueur du
segment AB. Pour cela, deux droites parallèles a et b passant respectivement par A et B ont
déjà été tracées sur l’épure. Le point de fuite ainsi que les traces de ces deux droites sont
également donnés.
On demande :
1. De calculer le facteur d’échelle de l’épure sachant que la partie verticale du pylône le plus
proche est comprise dans le plan perspectif et mesure en réalité 6m.
2. De dessiner la trace et la ligne de fuite du plan supporté par les droites a et b.
3. D’en déduire le point de fuite de la droite AB.
4. D’effectuer le rabattement de la droite AB sachant que la distance principale à l’échelle est
de 90mm.
5. De déterminer la longueur réelle du segment AB.
5) Géométrie numérique (Calculatrice interdite, réponse au dos de la 2ième feuille du sujet)
Une transformation affine est appliquée à l’objet représenté Figure 2 pour obtenir la situation
finale Figure 3. On cherche à établir la matrice de transformation en coordonnées homogènes
permettant de passer de la configuration initiale à la configuration finale.
4 4

3 3

2 2

1 Y 1 Y

0 0
X X

−1 −1
−1 0 1 2 3 −3 −2 −1 0 1

Figure 2 : Situation initiale Figure 3 : Situation finale


On demande :
1. De déterminer la séquence de transformations élémentaires nécessaire et d’exprimer ces
transformations en coordonnées homogènes sous forme matricielle.
2. De donner l’expression de la transformation M en fonction des transformations
élémentaires.
3. D’effectuer le calcul de la combinaison des transformations élémentaires.
4. De déterminer si possible la transformation inverse de M.

2ème Partie : Exercices (Notes de cours autorisées) Durée : 2 heures

1) Axonométrie
On donne en annexe les trois vues d'un objet.
1. Dans un premier temps, tracez en traits fins une isométrie selon le point de vue indiqué.
2. Dans un second temps, déterminez la trace du plan de coupe suggéré par les trois points A,
B et C. Les arêtes visibles situées en dessous du plan de coupe seront tracées en traits
continus forts, les arêtes invisibles en traits pointillés. La trace du plan sera indiquée en
traits forts. Les arêtes situées au-dessus du plan (visibles ou non) resteront en traits fins.

2) Construction d'une perspective


On donne en annexe deux vues d'un solide dans l’épure de Monge.
1. Tracez la vue en perspective sur l'ébauche fournie correspondant au tableau τ, en
respectant le point de vue S dont la position est indiquée sur le dessin.
2. Dans un second temps, dessinez l'ombre portée par le solide sur le plan horizontal de
référence. La source lumineuse placée à une distance infinie de l’observateur éclaire la
scène latéralement depuis la gauche de l’observateur. Ses rayons lumineux forment un
angle de 40° avec le plan horizontal. Hachurez les parties visibles de l'ombre.

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