Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation – D.R.E.N.A.
- Composition Générale Décembre 2024
Lycée Saint Gilbert de Djago Coefficient : 3
COMPOSITION GENERALE Durée : 2 H
DECEMBRE 2024 Classe : 1ère D
:
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Cette épreuve comporte deux (02) pages numérotées 1/2 et 2/2
EXERCICE 1 (05 points )
PARTIE A
Un enseignant demande à ses élèves de comparer la spermatogenèse à l’ovogenèse. Des élèves écrivent sur
leur copie les phrases suivantes :
A-La production des spermatozoïdes débute à la puberté se poursuit durant toute la vie chez l’homme. Par
contre, l’ovogenèse débute au stade fœtal, s’interrompt puis reprend à la puberté pour s’arrêter à la
ménopause.
B- La spermatogenèse comporte trois phases alors que l’ovogenèse en comporte quatre.
C- Les phases de multiplication, d’accroissement et de maturation sont communes à l’ovogenèse et à la
spermatogenèse alors que la spermiogenèse, est spécifique à la spermatogenèse.
D- La spermatogenèse est continue tandis que l’ovogenèse est discontinue.
Relève uniquement les réponses justes en utilisant les lettres
PARTIE B
Le tableau ci–dessous présente des phénomènes biologiques liés au fonctionnement de certains organes
observés chez les mammifères et leurs fonctions.
Phénomènes biologiques fonctions
1-Production de spermatozoïdes
2-Production de la sueur
A-Fonction exocrine
3-Production d’ovules
4-Production d’enzymes
5-Production de testostérone
B-Fonction endocrine
6-Production de salive
7-Production de progestérone
Associe chaque phénomène biologique à la fonction qui convient en utilisant les chiffres et les lettres
Exemple : 9-B
EXERCICE 2 ( 05 points )
Voici des mots et groupes de mots choisis d’un texte relatif à la gamétogenèse : ovaires ; menstruel ;
caryotype ; différents ; spermatozoïdes ; chaque paire ; ménopause ; cyclique ; au hasard ; moitié.
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Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation – D.R.E.N.A. - Composition Générale Décembre 2024
« Chez la femme, la fabrication est ………1………….. et a lieu tous les 28 jours en moyenne, de la puberté
jusqu'à …………2………… Cette fabrication a lieu alternativement dans l'un ou l'autre des deux
………3…………. La femme ne produit qu'un nombre limité d'ovules : pas plus de 400 au cours de sa vie.
Le cycle de production des ovules est appelé cycle …………4………….Le ………5………d'un gamète
ne contient que 23 chromosomes, tandis que celui des cellules normales en contient 46. Le nombre
de chromosomes des cellules de l'organisme est réduit de ………6……….dans les gamètes. Chaque
gamète n'a plus qu'un seul chromosome de ……7……….Au cours de sa formation, chaque gamète
reçoit …………8……… un chromosome de chaque paire soit 23 chromosomes. Ainsi, les gamètes
produits par un individu sont génétiquement…………9……. Les cellules à l'origine des gamètes
portant deux chromosomes X dans la 23e paire, les gamètes femelles portent toujours un chromosome
X. C'est différent chez l'homme, puisque les cellules à l'origine des gamètes contiennent un
chromosome X et un chromosome Y. Les…………10…………. peuvent donc porter soit un
chromosome X, soit un chromosome Y. »
Complète le texte ci-dessus en utilisant les lettres et les mots ou groupes de mots correspondant afin
de lui donner un sens. Exemple : 12-ovaire
EXERCICE 3 (10 points )
Un groupe d’élèves prépare un exposé sur la reproduction chez les mammifères. Il se rend à la bibliothèque
de leur établissement pour y effectuer des recherches. Il découvre dans un manuel de la reproduction
humaine, le schéma ci-dessous.
Sollicité par un camarade, membre du groupe qui éprouve des difficultés dans l’identification de l’organe
illustré par le schéma, tu t’appuies suer celui-ci pour identifier les constituants de l’organe et leur rôle.
1) Donne une légende au document
2) Annote le document
3) Explique le rôle des constituants de l’organe dans la reproduction chez la femme
4) Déduis les fonctions de cet organe.
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