GUIDE POUR LES

EDUCATEURS ET
DIRIGEANTS
U10-U11
 CARACTERISTIQUES DE L’ENFANT (9 ET 10 ANS)
• Il est curieux
• Il a une volonté d’apprendre
• Il est altruiste (regard tourné vers les autres)
• Il a besoin de s’affirmer
• Il est en capacité de raisonner sur des schémas collectifs simples
• Il acquiert ses premières responsabilités

Il a donc besoin :
• D’entretenir des relations avec la famille (présenter et expliquer les notions d’objectifs, de
règles et de modalités de pratique)
• D’alterner des situations d’initiative individuelle et des situations collectives (prendre en
compte les différences de niveaux et ne pas délaisser les plus en difficulté)
• De privilégier vitesse et endurance tout en poursuivant le travail de réactivité et de fréquence
des appuis
• D’améliorer les notions de choix, d’intentions tactiques en intégrant des règles d’action pour
développer l’intelligence de jeu et inciter à la prise de décision
• D’optimiser sa psychomotricité avec et sans ballon en mettant en place des enchaînements de
tâches permettant l’amélioration de la maîtrise du corps

ROLE DES EDUCATEURS, DES DIRIGEANTS ET DES PARENTS

EN DEHORS DE LA LE JOUR DE LA
A L’ENTRAINEMENT
PRATIQUE RENCONTRE
. Participe aux réunions . Prépare et anime la . Prépare la rencontre
techniques du club séance d’entraînement . Organise l’équipe et
. Prépare le calendrier . Tient la fiche de donne les consignes
des rencontres présence . Oriente les joueurs
. Met en place les . Fait le point sur . Noue le contact avec
conditions l’organisation des l’adversaire et l’arbitre
d’entraînement (lieu, rencontres du week-end . Fait le bilan avec les
jour, horaire…) (santé, absence, joueurs
. Met en œuvre une transport…) . Précise le prochain
programmation . S’entretient avec les rendez-vous
EDUCATEUR . Intègre le Programme joueurs si besoin . Tient la fiche de présence
Educatif Fédéral dans
son fonctionnement
. Prévoit des animations
extra sportives
. Assure le lien avec les
parents (réunion,
contact…)
. Met en place la charte
de vie avec les joueurs
 . Prépare le . Accueille les joueurs . Distribue les
déplacement et le . Aide à la préparation équipements
matériel (licences, du matériel . Accueille les adversaires
ballons, maillots et . Participe à l’animation et l’arbitre
pharmacie…) de la séance si besoin . Seconde l’éducateur dans
. Conçoit le livret de . Surveille les joueurs son rôle (échauffement,
l’équipe à destination remplaçants, pharmacie)
DIRIGEANT des parents . Prépare la collation
(coordonnées, d’après match à domicile
entraînements,
calendrier, charte de
vie…)
. Aide à la mise en place
d’organisations extra-
sportives
. Indique l’absence et . Transporte son enfant . Participe au transport des
son motif de leur enfant . Assiste périodiquement joueurs de l’équipe
à l’éducateur à l’entraînement de son . Accueille les parents de
. Fait respecter les enfant l’autre équipe
temps de sommeil de . Encourage tous les
leur enfant joueurs de l’équipe
. Prépare une . Aide à la préparation de
PARENTS
alimentation adaptée à la collation
l’activité physique
. Vérifie que le sac de
sport soit correctement
préparé
. Participe à la vie du
club

LES COMPETENCES SPORTIVES A DEVELOPPER

TECHNIQUE
TACTIQUE PSYCHOLOGIQUE ATHLETIQUES
(être capable de…)
Jouer vers l’avant
Contrôler des ballons au sol ou
collectivement ou Travailler la
aériens pied droit, pied gauche et Avoir un état d’esprit
individuellement entre les coordination, la
d’enchaîner par un autre geste exemplaire
lignes adverses motricité

Frapper son ballon pied droit,

Agrandir l’espace de jeu
pied gauche avec les différentes Développer la vitesse
effectif en largeur et en Rester concentré
surfaces de contact, notamment d’exécution
profondeur
de l’intérieur du pied
Etre réactif à la perte du
ballon et empêcher Conduire pied droit, pied gauche
S’engager totalement
l’adversaire de s’organiser sans regarder le ballon
 Réaliser 25 contacts jonglerie
Sécuriser et maitriser la
pied droit ou pied gauche, 15
possession Avoir confiance en soi
alternés et 10 têtes

Garder le temps d’avance Marquer en un contre un avec le

Etre persévérant
pour finir l’action gardien

Récupérer le ballon proche Enchaîner une conduite, une

Rester déterminé
de son but feinte et un dribble en rythme

Se replacer sur l’axe Récupérer le ballon dans les

ballon/but pieds de l’adversaire

Reformer le bloc équipe Jouer un ballon aérien de volée

Conserver le ballon en utilisant

Changer de rythme de jeu
son corps

Reformer le bloc équipe

REGLES DU
CULTURE ENGAGEMENT ENVIRONNE
FAIR PLAY JEU ET SANTE
FOOT CITOYEN MENT
ARBITRAGE
Développer et Connaître Appréhender Sensibiliser Respecter le Utiliser des
entretenir les fautes à la dimension aux risques cadre de transports
l’engagement ne pas collective de des pratiques fonctionnement éco-
sur le terrain commettre l’activité addictives collectif responsables
Valoriser les Respecter et S’interdire
Partager sa Prendre une
beaux gestes comprendre toutes formes Trier ses
connaissance douche après
et les bonnes les décisions de déchets
du foot l’effort
pratiques de l’arbitre discriminations
Favoriser la
Faire preuve Maîtriser la Prioriser le Apprendre à
mixité et
de volonté de règle du projet bien se
l’acceptation
progresser hors-jeu collectif préparer
des différences
Adapter son Découvrir les
Respecter les Avoir l’esprit
sommeil à différents rôles
adversaires club
l’activité dans un club
Connaitre les Découvrir et
Jouer sans
méfaits du assumer le rôle
tricher
tabac de capitaine
S’hydrater
pour jouer
 LA SEANCE TYPE U11
Procédés Méthodes
Partie Durée Objectifs
d’entraînement pédagogiques
S’approprier les
1 15’ Les jeux règles d’action Pédagogie Active
collectives
Les exercices Perfectionner les
2 10’ Pédagogie Directive
(psychomotricité) moyens athlétiques
5’ : Hydratation – Récupération – Expression libre
S’approprier les
règles d’action
3 15’ Les situations individuelles et
Pédagogie Active
collectives
Perfectionner les
4 15’ Les exercices moyens techniques
Pédagogie Directive

5’ : Hydratation – Récupération – Expression libre

Transférer les règles
5 15’ Les jeux d’action et les Pédagogie Active
moyens techniques
5’ : Bilan de la séance – Plaisir, concentration, objectifs
 LEXIQUE DU FOOT
Animation du jeu : Elle consiste à coordonner les déplacements défensifs et offensifs des joueurs. Elle s’appuie sur
des principes fondamentaux de jeux défensifs et offensifs. Elle est dépendante des caractéristiques des joueurs.
Appel : Déplacement d’un joueur avec pour intention de recevoir le ballon (l’appel commande la passe) ou de créer
un espace (appel profond, oblique, décrochage ...).
Appui : Joueur situé en AVANT du porteur du ballon.
Attaque placée : Progression collective face à un bloc défensif replacé. Action offensive, dans le sens de la
profondeur, visant par sa rapidité à profiter d’un déséquilibre défensif adverse.
Attaque rapide : Action offensive, dans le sens de la profondeur, visant par sa rapidité à profiter d’un déséquilibre
défensif adverse.

Bloc d’équipe : Toutes les lignes d’une même équipe (3 lignes compactes) engagées dans une action offensive (bloc
offensif) ou défensive (bloc défensif).

Cadrer (le porteur de balle) : Limiter et fermer l’espace de jeu du porteur.

Centre : Passe d’un côté vers l’axe dans la zone de finition.
Conduite : Progression individuelle avec le ballon dans un espace libre.
Contrôle : Action de maîtriser le ballon au sol.
Créer un espace libre : Provoquer le déplacement d’un ou plusieurs joueurs d’une équipe adverse pour créer une
zone libre.

Démarquage : Opération qui permet à un joueur de se libérer de la surveillance d’un ou de plusieurs adversaires. Se
démarquer, c’est échapper aux possibilités d’intervention des adversaires, afin de se trouver libre pour agir, mais
c’est aussi être accessible à l’autre pour participer à la conservation et à la progression du ballon ou à la réalisation
d’un but.
Il est caractérisé par : sa vitesse de course, son origine (direction, dos des défenseurs), sa soudaineté, l’utilisation de
l’espace libre.
Demi-volée : Frappe du ballon au moment où celui-ci rebondit (juste après le rebond).
Déséquilibre partiel : Lorsqu’une ou deux lignes adverses sont orientées en direction de leur but à la poursuite d’un
adversaire qui a maitrisé le ballon.
Déséquilibre total : Lorsqu’une équipe adverse est orientée en direction de son but à la poursuite d’un adversaire qui
a maitrisé le ballon.
Déviation : Prolonger un ballon sans contrôle en modifiant sa trajectoire, pour un partenaire ou pour soi-même.
Dribble : Eliminer, ballon au pied, au moins un adversaire, et enchainer ...

Espace : Distance entre deux joueurs de lignes différentes (gardien de but - défenseurs - milieux - attaquants).
Espaces de jeu : Nous pouvons distinguer 3 espaces de jeu, fluctuant en fonction de la position du ballon et du
porteur de balle :
l’espace de conservation.
l’espace de progression.
l’espace de déséquilibre.
Espaces libres : Zones de terrain libre de tous les joueurs momentanément.

Feintes : Action de tromperie pour enchaîner ...

Fixer la défense : Retenir et occuper un ou plusieurs joueurs adverses (ligne, bloc défensif) dans une zone de terrain.

Harcèlement : Action qui concerne le joueur le plus proche de l’endroit de la perte de balle. Le harcèlement du
porteur de balle nécessite de se trouver à une distance adéquate pour empêcher l’adversaire de jouer vers l’avant.

Intercepter : Récupérer, en anticipant, le ballon adressé par un adversaire à son partenaire.

Intervalle : Distance entre deux joueurs d’une même ligne et entre un joueur et une ligne.

Marquage : Action de prendre en charge un adversaire dans le but de limiter sa marge de manœuvre.
Moyens d’action : Ils permettent la réalisation de l’action en termes de ressources techniques, mentales et/ou
athlétiques à mettre en œuvre par le joueur pour rendre l’action efficace.

Organisation : Définit les principes de coopération pour la gestion simultanée de l’espace, du temps et de
l’évènement (zone, mixte, individuelle).

Passes : Transmission du ballon à un partenaire :

courte : 1 à 25 mètres (différent selon la catégorie).
longue : 25 mètres et plus (jeu long), (différent selon la catégorie).
Phases de jeu : Elles traduisent la réversibilité, la dynamique du jeu, et la notion de rapport de force (quoi faire au
plan défensif et/ou offensif).
Plan de jeu : C’est l’ensemble des consignes transmises aux joueurs par l’entraineur pour le match. Elles peuvent être
un simple rappel de l’animation défensive et offensive habituelle de l’équipe, ou particulière à ce match. Un plan de
jeu peut être identique ou différent d’un match à un autre.
Pressing : Action défensive collective permettant de récupérer le ballon de manière coordonnée.
Principes d’actions : Propriété invariable du jeu, ils guident les joueurs en dirigeant et orientant leur activité.
Principes fondamentaux du jeu : Eléments visant à définir les comportements de l’équipe selon les différentes phases
de jeu. Standards et adaptés aux caractéristiques de l’équipe.
Prise de balle : Exécution, en mouvement, d’un geste technique qui permet de maitriser le ballon au sol (contrôle)
et/ou en l’air (amorti) pour une utilisation immédiate.

Règles d’action : Elles correspondent à des actions collectives et/ou individuelles permettant de rendre efficace
l’action.
Remise : Rendre le ballon à son partenaire, sans contrôle, dans le sens opposé à la première passe.

Soutien : Joueur situé en ARRIERE du porteur du ballon.

Stratégie : Concerne les combinaisons sur les balles arrêtées (corners, coup-francs ...).
Système de jeu : C’est la répartition schématique des joueurs sur le terrain qui correspond à une distribution
théorique des postes, et dont rend compte la composition d’équipe, organisée en trois lignes de forces (défenseurs -
milieux - attaquants) et qui est décrit par un sigle : 4 3 3 / 4 4 2.

Tactique : Réponse spontanée d’un joueur ou d’un groupe de joueurs à un problème de jeu, tant sur le plan offensif
que défensif. Orientations de jeu prises pendant l’action.
Technique : Capacité à utiliser le ballon au service du jeu (rapport ballon/joueur). C’est l’art de maitriser et d’utiliser
le ballon. Maitrise du ballon.
Techniques aériennes : Tous les gestes techniques effectués lorsque le ballon est en l’air.
Techniques défensives : Action de priver l’adversaire du ballon en le récupérant ou non (tacle, charge, contre).
Tir : Frappe au but.
Transversale : Exécution d’une passe longue aérienne, d’un côté du terrain vers l’autre côté.

Utiliser un espace libre : Exploiter une zone libre.

Volée : Frappe sans contrôle d’un ballon aérien.

Zone press : Espace sur le terrain qui a été défini comme étant la zone de récupération privilégiée de son équipe. Le
but est d’orienter l’adversaire dans cette zone afin de déclencher un pressing.
 PLANNING DE FORMATIONS 2017-2018

COUT Type de Conditions d’inscription

Dates Lieux Objectifs des formations (dès la mise en ligne des
FORMULE Formation formations sur Internet)

CFF3
24.25 et 28.29 100 euros District Rhône
2 x 2 jours
Août 2017 ½ pension Durance Module U7
Catégories : Débutants U6 et U7
Etre en capacité de :
28 et 29 50 euros Module U13 District Rhône Prendre un groupe en main et d’animer une
séance de découverte au sein d’une école de
Septembre 2017 ½ pension 2 jours Durance foot, dans un cadre pré-défini Module U7
Etre âgé de 18 ans
Module U9
23 au 26 100 euros CFF1 Catégories : Débutants U8 et U9
Etre licencié FFF
A définir Inscription via site Internet
Octobre 2017 ½ Pension 4 jours Etre en capacité de :
Prendre un groupe en main et d’animer une du District
séance d’éveil au sein d’une école de foot,
1er 25 euros dans un cadre pré-défini
Module U7 A définir
Novembre 2017 ½ Pension
1 jour Module U11
Catégorie : Poussins U10 et U11
20 au 23 100 euros
Etre en capacité de : Module U9
CFF2 A définir Fixer des objectifs définis pour la catégorie U11 Etre âgé de 15 ans
Novembre 2017 ½ Pension et d’organiser, animer une séance, de conduire
4 jours minimum
une séance dans la catégorie d’âge concernée.
Etre licencié FFF
19 et 20 CFF1 Inscription via site Internet
50 euros Module U15 A définir
Décembre 2017 Catégories : U9 à U11 (Débutants/Poussins) du District
½ Pension Etre en capacité de :
Fixer des objectifs définis pour les catégories
du foot d’animation, d’organiser, animer une
4 et 5 50 euros Module U9 District Rhône séance, de conduire une séance dans les
Janvier 2018 ½ Pension 2 jours Durance catégories d’âge concernées.
Modules U11/U13/U15/
Module U13 CFF1/CFF2/CFF3/
11.12 et 18.19 100 euros CFF3 Catégorie : U13 (11/12 ans) GB découverte
Janvier 2018 A définir Etre en capacité de : Etre âgé de
½ Pension 2 x 2 jours
Fixer des objectifs définis pour la catégorie U13 16 ans minimum
et d’organiser, animer une séance, de conduire
23 et 24 50 euros Module U11 une séance dans la catégorie d’âge concernée. Etre licencié FFF
Janvier 2018 A définir Inscription via site Internet
½ Pension 2 jours
Module U15 du District
Catégorie : U 15 (13/14 ans)
Etre en capacité de : ____________
8 et 9 50 euros Module GB Fixer des objectifs définis pour la catégorie U15
A définir
Février 2018 ½ Pension 2 jours et d’organiser, animer une séance, de conduire
Cliquez Onglet TECHNIQUE
une séance dans la catégorie d’âge concernée.

24 CFF2 Puis Formation de cadres

25 euros Module U7
Février 2018 A définir Catégories : U13 à U15 (11 ans à 14 ans)
½ Pension 1 jour Etre en capacité de : Puis Inscriptions
Définir une méthode d’entraînement au sein
5 et 6 50 euros Module U13 d’un club dans le cadre de la préformation Choisir ensuite la formule
A définir D’entraîner des groupes de jeunes
Mars 2018 ½ Pension 2 jours désirée :
D’assumer le rôle de responsable de la
catégorie
-Module 32h pour un CFF
15.16 et 19.20 100 euros CFF3 -Module 16h pour une
A définir CFF3
Mars 2018 ½ Pension 2 x 2 jours Catégories : U17.U19 à Séniors catégorie précise
Etre en capacité de : -Module complémentaire
Définir une méthode d’entraînement au sein pour U7
d’un club dans le cadre du foot de formation et -Module GB découverte
27 et 28 50 euros Module U9 séniors
A définir
Mars 2018 ½ Pension 2 jours D’entraîner des groupes d’adultes
Pensez à notifier le mail du
D’assumer le rôle de responsable de la
catégorie candidat à la formation
au moment de l’inscription
17 et 18 50 euros Module U11
A définir
Avril 2018 ½ Pension 2 jours

15 et 16 50 euros Module U15

A définir
Mai 2018 ½ Pension 2 jours

Les dates des certifications aux CFF seront diffusées sur le site de la Ligue en temps voulu.
 Calendrier Prévisionnel U10-U11
Saison 2017/2018

Date Forme de pratiques Date Forme de pratiques

16-sept Rentrée du Foot 27-janv

23-sept 03-févr 2ème tour Challenge Départemental

30-sept Brassages 10-févr. Journée 1

07-oct Brassages 17-févr. Journée 2

14-oct Brassages 24-févr.

21-oct 3-mars

28-oct 10-mars

04-nov 17-mars Journée 3

11-nov Journée 1 24-mars Journée 4

18-nov Journée 2 31-mars Journée Départementale des Clubs Labellisés

25-nov Journée 3 7-avr. Journée 5

02-déc 1er tour Challenge Départemental 14-avr. Journée 6

09-déc Journée 4 21-avr. Journée Régionale des Clubs Labellisés

16-déc Journée 5 28-avr.

23-déc 5-mai Finale du Challenge Départemental U11

30-déc 12-mai

06-janv 19-mai

13-janv Journée 6 26-mai Journée 7

20-janv Journée 7 2-juin

 LOIS DU JEU U11

Loi 1 - Le terrain de jeu

Catégories /Domaine U10/U11

Terrain ½ terrain à 11

But* 6 x 2 m avec filets

Point de coup de pied de réparation 9m

Surface de réparation** 26 m x 13 m

Zone technique A droite et à gauche du but à 11

* Fixation des buts pour le football à 8 :

Il est rappelé que les « cages de buts de football » doivent être conformes aux dispositions du Décret n°96-495 du 4
juin 1996, fixant les exigences de sécurité auxquelles celles-ci doivent répondre.
** Traçage de la surface de réparation :
S’il n’est pas possible de tracer la surface sur l’ensemble des terrains, vous pouvez utiliser des coupelles ou des
galettes de couleur (coupelles plates) pour matérialiser les quatre angles.

Loi 2 - Le ballon

Catégories /Domaine U10/U11

Ballon T4
 Loi 3 - Nombre de joueurs

Catégories /Domaine U10/U11

Nombre de joueurs 8 par équipe

Nombre de joueurs minimum 6 par équipe

Remplaçants 0à4

Temps de jeu minimum par joueur 50% Minimum

3 U9
Sur classement
maxi par équipe

U12F autorisées
Féminines
en mixité

Double licence : Possibilité pour les U6 à U11 de posséder une double licence pour les joueurs pouvant justifier
d’une double domiciliation.

Loi 4 - Equipements des joueurs

- Maillots dans le short

- Chaussettes relevées en dessous des genoux

- Protèges tibias

- Crampons vissés interdits sur les catégories U6 à U9.

Lois 5 et 6 - Arbitre et arbitres assistants

Catégories /Domaine U10/U11

Oui
Arbitre central
(En priorité U15 et U17)

Oui
Arbitres assistants
(En priorité U15 et U17)
 Loi 7 - Durées des plateaux ou rencontres

Catégories /Domaine U10/U11

Temps de jeu effectif 50 minutes

Mi-temps Oui

Loi 8 - Coup d'envoi

Le ballon est en jeu lorsqu’il est botté. Le joueur ne peut retoucher le ballon avant que celui-ci n’ait été touché
par un autre joueur. Interdiction de marquer directement sur l’engagement.

Catégories /Domaine U10/U11

Distance des joueurs adverses 6 mètres

Loi 9 - Ballon en jeu ou jeu arrêté

- Le ballon est hors du jeu lorsqu’il franchit entièrement une des lignes du terrain que ce soit à terre ou en
l’air.
- Le jeu est stoppé ou arrêté lorsque l’arbitre siffle.

Loi 10 - But marqué

Le but est marqué lorsque le ballon franchit entièrement la ligne de but.

Loi 11 - Hors-jeu

Catégories /Domaine U10/U11

Hors-jeu Aux 13 mètres

- Le hors-jeu est jugé au départ du ballon.

- Le receveur doit faire action de jeu.

- Un joueur est en position de hors-jeu s’il est plus près de la ligne de but adverse que le ballon et l’avant dernier joueur
adverse.

- Pas de hors-jeu sur une touche ni sur un coup de pied de but.

 Lois 12 - Fautes et incorrections
o En U10/U11, possibilité selon les fautes de siffler un coup franc indirect.

Les fautes ci-dessous sont sanctionnées d’un coup franc indirect :

o Jouer de manière jugée dangereuse,

o Faire obstacle à l’évolution de l’adversaire,
o Empêcher le gardien de lâcher le ballon des mains,
o Fautes spécifiques du gardien entraînant un coup franc indirect :
o Prendre le ballon à la main sur une passe en retrait du pied d’un partenaire*.
o Dégager le ballon de volée ou de ½ volée**.
o Reprendre le ballon à la main après l’avoir lâché, sans qu’il ait été touché par un autre joueur.
o Prendre le ballon à la main sur une rentrée de touche d’un partenaire.

* Seules les passes de la tête, de la poitrine ou de la cuisse sont autorisées.

** Dans le cours du jeu, lorsque le gardien est possession du ballon, il peut relancer long à la main ou après avoir
posé le ballon au sol. Les dégagements de volée et ½ volée sont interdits. De même il est interdit de faire rebondir
le ballon devant soi avant de le reprendre de volée ou de ½ volée.

Loi 13 - Coups francs

Catégories /Domaine U10/U11

Coups Francs Directs et indirects

Distances des joueurs adverses 6m

Règles football à 11 sinon coup franc indirect ramené

Passe en retrait au gardien perpendiculaire à la ligne des 13 m.
Mur autorisé

Par le gardien - Pas de volée, ni de ½ volée

sinon coup franc indirect ramené perpendiculaire à la
Dégagement gardien
ligne des 13 m.
Mur autorisé
 Loi 14 - Coups de pied de réparation

Catégories /Domaine U10/U11

Coup de pied de réparation A 9 mètres

Loi 15 - Rentrées de touche

Catégories /Domaine U10/U11

Rentrée de touche A la main

Loi 16 - Coups de pied de but

A réaliser par le gardien de but si possible.

Catégories /Domaine U10/U11

Le ballon est placé devant le but, à

une distance de 9 mètres de la
ligne de but, à un mètre à droite
Coup de pied de but
ou à gauche du point de
réparation.
Joueurs adverses à 6m.

Loi 17 - Coups de pied de coin

Catégories /Domaine U10/U11

Au pied et au point de corner.

Coup de pied de coin
Joueurs adverses à 6m.
- CONSEILLERE TECHNIQUE DEPARTEMENTALE DU FOOT
ANIMATION : CLAIRE CHAMBON
[Link].51 ou [Link].06
cdfa@[Link]

- COMMISSION DU FOOT ANIMATION TOUS LES VENDREDIS

DE 14H30 A 18H30 AU [Link].06