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Réalise au moins un exercice par jour, fais une photo de
ton travail et envoie-la directement par mail
([Link]@[Link]) ou sur Messenger à
Mme Giordano.
Si tu n’arrives pas à réaliser un exercice, fais une photo de
la page et envoie-la par mail
([Link]@[Link]) ou sur Messenger à
Mme Giordano.
Ne reste pas sans rien faire, j’attends de tes
nouvelles !!!
UAA5 : Deuxième degré
(1) Pour chaque fonction :
a) Concavité
b) Coordonnées du sommet
c) Equation de l’axe de symétrie
d) Point d’intersection avec 𝑂𝑦
e) Point(s) d’intersection avec 𝑂𝑥
f) Tableau de signes
g) Représenter la fonction sur un repère
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 6𝑥 + 9
2) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 + 4
3) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 6𝑥 + 10
4) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 8𝑥 − 12
5) 𝑓(𝑥) = −32 − 2𝑥 2 − 16𝑥
6) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥
7) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 36
8) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 18𝑥
9) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 18 + 15𝑥
10) 𝑓(𝑥) = 50 − 2𝑥 2
(2) Trouve la(les) intersection(s) de
a) la droite 𝑑 ≡ 𝑦 = 6𝑥 et de la parabole 𝒫 ≡ 𝑦 = 𝑥 2
b) la droite 𝑑 ≡ 𝑦 = −9𝑥 + 4 et de la parabole 𝒫 ≡ 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 14
c) la droite 𝑑 ≡ 𝑦 = 5𝑥 − 20 et de la parabole 𝒫 ≡ 𝑦 = −𝑥 2 + 𝑥 + 1
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UAA4 : Fonctions de référence
(3) Représente les fonctions suivantes.
Détaille les étapes de la construction en français, ces étapes doivent apparaitre sur le
graphique.
a) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 1
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2
1
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥+3
d) 𝑓(𝑥) = 5|𝑥|
3
e) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 4 − 3
f) 𝑓(𝑥) = 3(𝑥 + 1)3
(4) On donne la fonction 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2 − 3
a) Représente cette fonction dans un repère.
b) Détermine algébriquement, puis vérifie graphiquement :
(1) le domaine de 𝑓
(2) les zéros de 𝑓
(3) l'image de −2 par 𝑓
(4) le(s) antécédent(s) de 1 par 𝑓
(5) Voici le graphique d'une fonction associée.
a) Détermine son expression algébrique.
b) Détermine algébriquement, puis vérifie
graphiquement :
(1) le domaine de 𝑓
(2) les zéros de 𝑓
(3) 𝑓(−5)
(4) le(s) antécédent(s) de 3 par 𝑓
(5) le(s) réel(s) 𝑥 tel(s) que 𝑓(𝑥) = 4
(6) la parité de 𝑓
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UAA3 : Trigonométrie
(6) Vrai ou faux ? Si 90° < 𝛼 < 180°, alors
(a) sin 𝛼 est négatif (b) tan 𝛼 est positive (c) cos 𝛼 est négatif
(7) Situe l'angle dans le bon quadrant et donne son signe.
cos 112° sin 301° cotan 160° tan 250° sin(−50°)
Quadrant
Signe
(8) Calcule et représente les nombres trigonométriques de l'angle θ sachant que :
1
g) 90° < 𝜃 < 270° et sin 𝜃 = − 2
4
h) 180° < 𝜃 < 360° et cos 𝜃 = 5
(9) Démontre les identités suivantes.
1 2 1+sin 𝜃
a) (tan 𝜃 + cos 𝜃) = 1−sin 𝜃
2
b) (1 + tan 𝛼)2 + (1 − tan 𝛼)2 = 2
cos 𝛼
tan2 𝜃
c) 1+tan2 𝜃
= sin2 𝜃
(10) Dans le cercle trigonométrique, représente les nombres trigonométriques de :
a) 330° et trouve leur valeur (en comparant avec un angle particulier du 𝐼 𝑒 quadrant)
b) 135° et trouve leur valeur (en comparant avec un angle particulier du 𝐼 𝑒 quadrant)
c) 240° et trouve leur valeur (en comparant avec un angle particulier du 𝐼 𝑒 quadrant)
(11) Ci-dessous, représente les angles orientés dont :
a) le sinus vaut − 4
1 c) la cotangente vaut −1,2
b) le cosinus vaut 0,8 d) la tangente vaut −0,4
a) b)
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c) d)
(12) Résous les triangles quelconque suivants :
a) |𝐴𝐵| = 4 𝑐𝑚 ; |𝐵𝐶| = 9 𝑐𝑚 et |𝐴𝐶| = 8 𝑐𝑚
b) |𝐴𝐵| = 5 𝑐𝑚 ; |𝐴𝐵𝐶̂ | = 55° et |𝐶𝐴𝐵
̂ | = 30°
c) |𝐴𝐵| = 4 𝑐𝑚 ; |𝐴𝐵𝐶̂ | = 40° et |𝐵𝐶| = 6 𝑐𝑚
(13) Pour calculer la distance séparant 2 points 𝐴 et 𝐵 situés sur les rives opposées d'un
fleuve, un géomètre définit un segment de droite [𝐴𝐶] de 240 𝑚 le long d'une des rives.
̂ et 𝐴𝐶𝐵
Il détermine que les mesures des angles 𝐵𝐴𝐶 ̂ sont respectivement 63° et 54°.
Calcule la distance entre 𝐴 et 𝐵.
(14) Une route rectiligne forme un angle de 22° avec l'horizontale.
Observé d'un point 𝑃 sur la route, l'angle d'élévation d'un avion situé au point 𝐴 est de
57°. Au même moment, vu d'un autre point 𝑄, situé 100 𝑚 plus haut sur la route, l'angle
d'élévation est de 63°.
Comme le montre la figure ci-dessous, les points 𝑃, 𝑄 et 𝐴 sont dans le même plan
vertical. Calcule la distance qui sépare le point 𝑃 de l'avion.
(15) Pour calculer la distance entre deux points 𝐴 et 𝐵, un géomètre choisit un point 𝐶, qui
est à 420 𝑚 de 𝐴 et à 540 𝑚 de 𝐵.
̂ mesure 63°, calcule la distance séparant 𝐴 et 𝐵.
Si l'angle 𝐴𝐶𝐵
(16) Un bateau quitte le port à 13ℎ et fait route en direction 𝑆35°𝐸 à la vitesse de 38 𝑘𝑚/ℎ.
Un deuxième bateau quitte le même port à 13ℎ30 et vogue en direction 𝑆20°𝑂 à
28,5 𝑘𝑚/ℎ. Calcule la distance séparant les deux bateaux à 15ℎ.
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(17) Un couvreur doit établir un devis pour refaire la toiture d'une habitation.
Il a reçu un schéma des façades latérales (elles sont les mêmes) sur lequel figurent
quelques mesures. Il sait aussi que la toiture déborde de
50 𝑐𝑚 de chaque côté et que la façade avant mesure
12 𝑚 de long.
Quelle surface de toiture devra-t-il recouvrir ?
(18) Dans le cadre de leur cours de topographie, les étudiants ont
effectué des relevés sur terrain et ont fait un croquis sur base
de leurs observations.
Quelle est la superficie de ce terrain ?
(19) Sur le flanc d'une montagne se trouve une tour (C).
Un observateur se trouvant à 320 mètres de la tour la voit sous un angle de 6°. Il monte
alors dans la direction de la tour et, après avoir parcouru 220 mètres, il la voit sous un
angle de 13°.
Quelle est la hauteur de cette tour (|𝐶𝐷|) ?
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