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Évaluation de théâtre : Acte I, Scène I

Le document présente une évaluation sur une scène d'une œuvre théâtrale impliquant un maître de musique, un maître à danser, des musiciens et des danseurs, centrée sur le personnage de Monsieur Jourdain. Les questions portent sur la compréhension du texte, les personnages, les éléments de mise en scène, et les figures de style. L'évaluation vise à tester la connaissance des élèves sur le genre théâtral et les caractéristiques de la comédie-ballet.

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Évaluation de théâtre : Acte I, Scène I

Le document présente une évaluation sur une scène d'une œuvre théâtrale impliquant un maître de musique, un maître à danser, des musiciens et des danseurs, centrée sur le personnage de Monsieur Jourdain. Les questions portent sur la compréhension du texte, les personnages, les éléments de mise en scène, et les figures de style. L'évaluation vise à tester la connaissance des élèves sur le genre théâtral et les caractéristiques de la comédie-ballet.

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Nom et prénom : ……………………………………………………………………………………..

EVALUATION 1 SEM 2

ACTE I Scène I
Maître de musique, Maître à danser, Trois Musiciens, Deux Violons, Quatre Danseurs.
Maître de musique, parlant à ses musiciens.
Venez, entrez dans cette salle, et vous reposez là, en attendant qu'il vienne.
Maître à danser, parlant aux danseurs.
Et vous aussi, de ce côté.
Maître de musique, à l'élève.
Est-ce fait ?
L'élève
Oui.
Maître de musique
Voyons… Voilà qui est bien.
Maître à danser
Est-ce quelque chose de nouveau ?
Maître de musique
Oui, c'est un air pour une sérénade, que je lui ai fait composer ici, en attendant que notre homme fût
éveillé.
Maître à danser
Peut-on voir ce que c’est ?
Maître de musique
Vous l'allez entendre, avec le dialogue, quand il viendra. Il ne tardera guère.
Maître à danser
Nos occupations, à vous, et à moi, ne sont pas petites maintenant.
Maître de musique
Il est vrai. Nous avons trouvé ici un homme comme il nous le faut à tous deux ; ce nous est une douce rente
que ce Monsieur Jourdain, avec les visions de noblesse et de galanterie qu'il est allé se mettre en tête ; et
votre danse et ma musique auraient à souhaiter que tout le monde lui ressemblât.
Maître à danser
Non pas entièrement ; et je voudrais pour lui qu'il se connût mieux qu'il ne fait aux choses que nous lui
donnons.
Maître de musique
Il est vrai qu'il les connaît mal, mais il les paye bien ; et c'est de quoi maintenant nos arts ont plus besoin
que de toute autre chose.
I)-Compréhension : (10 pts)
1- Complétez : (2pts)
*Genre de l’œuvre : * Titre de l’œuvre :
*Dramaturge : *Deux œuvres : - -

2-Quels sont les personnages de la scène ? (2pts)

3- Relevez dans le texte : (2pts)


-une réplique :
-une didascalie :
4- Ou se passe la scène ? Qu'est-ce qui le montre dans le texte ? (2pts)

5-Relevez deux mots qui renvoient à Monsieur Jourdain (2pts)

6 – « …vous reposez là, en attendant qu'il vienne »


Que remplacent les pronoms : -vous : -il : (1pt)
Vous = …………………………………………………………………………………… il = …………………………………………………………
7- «il les connaît mal, mais il les paie bien »
De quelle figure de style s'agit-il dans cette phrase ? (1pt)

8. Comment appelle-t-on la première scène de théâtre ? Quelle est sa fonction ? (2pts)

9. Comment sait-on que l'on passe d'une scène à une autre ? (2pts)

10. Que cherche le maître à danser à recevoir pour son art ? (1pt)

11. Qu'est-ce qu'une comédie-ballet ? (2pts)

12. Quel personnage M. Jourdain rêve-t-il d'être ? (1p)

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