TRAVAUX DIRIGES DE CONGES DE NOEL 2023
COLLÈGE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE BILINGUE
BILINGUAL SECONDARY SCHOOL
Située à Logpom (Fin Goudron)
Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES. 10 pts
I- Evaluation des savoirs. 4 pts
Exercice 1 : Questions à choix multiples (Q.C.M.) 2 pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Recopier le tableau ci-
dessous et écrire sous chaque numéro de question la lettre correspondant à la réponse juste.
No de question 1 2 3 4
Réponse juste
1- Une nullosomie est manifestée dans le caryotype par : 0,5 pt
a) L'absence d'une paire de chromosomes
b) L'absence d'un des deux chromosomes d'une paire d'homologue
c) La présence d'un chromosome surnuméraire
d) La présence d'une paire de chromosomes surnuméraire
2- La pénetration d'un microorganisme étranger dans l'organisme est appelée : 0,5 pt
a) Maladie ; b) Infection ; c) Immunité d) Contamination
3- Lequel des modes de reprofuction des microorganisme suivant est une voie sexuelle: 0,5 pt
a) Le bourgeonnement; b) La conjugaison ; c) La sporulation d) La bipartition
4- La sérothérapie est un processus qui : 0,5 pt
a) Ne devient efficace qu'après plusieurs semaines;
b) Confère une immunité de longue durée
c) Apporte à l'individu des anticorps provenant d'un autre individu immunisé ;
d) Amène l'individu à produire lui -même des anticorps contre une maladie donnée
Exercice 2 : Exploitation des documents (Q.R.O) 2 pts
Le document 1 ci dessous présente les différentes familles d'un groupe particulier de microorganisme
1.De quel groupe de microorganisme s'agit il
2.Relever les différentes familles de ce groupe de microorganisme en caractérisant chacune
3. Relever les différents microorganisme de chaque famille en caractérisant chacun
Partie B : Evaluation des savoir-faire et savoir-être. 6 pts
Exercice 1 : Identification des cellules immunitaires intervenant dans les différents
mécanismes de défense d'un organisme .3 pts
Evaluation de fin du trimestre_2_de_SVTEEHB /IPN/Année_2022-2023 Page 1 sur 2
Les cellules appartenant au système immunitaire sont les cellules qui défendent l'organisme
contre les divers agents infectieux comme les bactéries, les parasites ou encore les virus. Les
schémas ci dessous sont principales cellules immunitaires tel que l'on peut les observer dans un
frottis sanguin
1. Citer les différentes cellules du système immunitaire
2. Associer correctement chaque image à une cellule immunitaire.justifiez vous
3. Sachant qu'il existe une immunité naturelle et une immunité acquise. Sous forme de tableau,
préciser la ou les cellule (s) qui interviennent dans chacune des formes d'immunité
Exercice 2 : Recherche de son statut sérologique 3 pts
Les tests ELISA et des examens de dosage de la charge virale ( nombre de virus par ml de sang)
sont effectués chez quatre sujets: l'un contaminés (A) , l'autre non contaminés (B), une mère
enceinte (M) et son foetus (F). Les résultats obtenus sont consignés dans le tableau ci dessous
Individus testés A B M E
Test ELISA Positif Négatif Positif Positif
Charge virale 100.000.000 0 1000 0
1. En quoi consiste le test de dépistage au VIH
2.Analyser les resultats de ce tableau
3. Expliquer l'état du foetus F
Partie B : EVALUATION DES COMPETENCES 10 pts
Compétence visée : Lutter contre l'organisme par les microorganismes pathogènes
Situation problème
Tous les jours, la radio, la télévision, les média sociaux et les journaux ne cessent d' informer les
populations sur la dangériosité des microorganismes. De ce fait, toutes les couches sociales sont
exposés en particulier les jeunes. Inquiète de ces informations, ta petite voisine Babeth t'interpelles
en tant qu'élève de la classe de troisième pour avoir plus d'informations sur les microorganismes
Consigne1 : Dans un texte de 8 lignes au plus présentes à Babeth, les différentes voies de
pénétration des microorganismes dans l'organisme
Consigne 2 : Dans un texte de 10 lignes au plus , expliques à Babeth à travers trois exemples que
tous les microorganismes ne sont pas dangereux pour les êtres humains .
Consigne 3 : Dans le cadre d'une causerie éducative avec les habitants de ton quartier présentes
deux moyens aseptiques et deux moyens antiseptiques permettant d'éviter la contamination de
l'organisme par les microorganismes
.
Grille d’évaluation.
Critères Maîtrise des connaissances Cohérence des
Pertinence
Consignes scientifiques réponses
Consigne 1 0,5 pt 2 pts 0,5 pt
Consigne 2 1 pt 2 pts 1 pt
Consigne 3 1 pt 1,5 pt 0.5 pt
Evaluation de fin du trimestre_2_de_SVTEEHB /IPN/Année_2022-2023 Page 2 sur 2
