Université Chrétienne de la Caraïbe

(UCC)
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Devoir de recherche

Troisième année/session I

Rédigé par : Luckenson ALTEME

Présenté au Prof. : Pierre Edouard FEVRIER

Dans le cadre du cours Ethique et Éducation

Soumis le 17-02-2025
Sujet I- Pourquoi l’éthique est-elle importante dans le contexte éducatif ? Expliquant son
rôle pour les enseignants et les élèves ?

Réflexion sur ce qui est bon et ce qui est mauvais, l’éthique a pour but de guider nos actions et
nos décisions pour que nous puissions vivre en harmonie avec les autres et construire une société
plus juste et plus prospère.

L’éthique dans le contexte éducatif, renvoie à l’idée de l’éthique de la catégorie dite éthique
professionnelle. A ce stade, elle sert de l’aide pour le personnel éducatif ainsi que les élèves et
aide à connaitre ses devoirs et ses limites. Dans le contexte éducatif aussi, elle aide à connaitre
d’avantages les valeurs et à les conserver.

Pour un enseignant, l’éthique le guide à être sa responsable et avoir d’une bonne conduite envers
ses élèves. Pour l’élève, elle l’exige un comportement respectueux sans le forcer. Au nom de
l’éthique, l’enseignant a l’obligation de surveiller sur ses habits par exemple. Et l’élève, il
connait et apprend à être honnête et intègre de par ses comportements envers tous. Donc,
l’éthique dans le contexte éducatif est importante car, elle symbolise le monopole qui enseigne
et à l’enseignant et à l’élève ses devoirs et ses limites.

II- Explique la différence entre déontologisme, conséquentialisme et éthique de la vertu.

Le déontologisme est cette théorie qui repose sur l’idée que certaines actions sont moralement
obligatoires, sans tenir de leurs conséquences. De cette théorie, ces actions doivent être
conformes à des règles ou des devoirs moraux universels. Tuer est mauvais.

Le Conséquentialisme de sa part soutient que la moralité d’une action doit être jugée en fonction
de ses conséquences. Ce qui veut dire qu’une action est bonne si ses résultats sont positifs. Dans
le cas contraire, elle est mauvaise. A l’exemple de voltaire qui disait que le mensonge est un vice
quand il fait du mal, mais une très grande vertu quand il fait du bien.
Ethique de la vertu est cette théorie qui se concentre sur le caractère morale de l’individu et le
développement des vertus personnelles, plutôt que sur des règles strictes ou des résultats.

Chacune de ces théories, si on les applique, aura, inévitablement ses impacts sur la prise de
décisions en éducation. Du déontologisme, elle pourrait entrainer l’absence de l’empathie, de la
compassion. On peut être même vu comme celui qui a le courage de faire le mal. Du
conséquentialisme, ça peut causer de la souffrance, de la douleur et du pire quand on ne se tient
pas compte du présent de l’action pourvu qu’on cherche un résultat positif. De l’éthique de la
vertu, qui cherche de renforcer les vertus morales. Pourrait-on l’appeler éthique de l’équilibre ?

III- En vous appuyant sur un exemple éducatif, analysez comment un enseignant pourrait
appliquer l’une de ces théories pour résoudre un dilemme morale.

Deux élèves se sont en conflit pour le fait qu’ils ont perdu leur plume de même modèle retrouvée
par le professeur quelque part et que chacun la réclame d’être son possesseur. A ce conflit, le
professeur peut saisir la plume retrouvée pour devenir son possesseur final. Et qu’il peut se
charger, s’il le permet, d’acheter deux autres plumes de ce même modèle ou non pour ces
deux(2) élèves en situation de conflit. Dans l’éthique de la vertu, ses forces se limitent dans le
fait qu’on ne sait pas ou qu’on ne peut pas juger si la chose est vraie ou mauvaise de manière
absolue. A cet exemple de conflit, il serait mieux d’appliquer l’éthique de la vertu qui peut
réduire les biais dans cette résolution de conflit.

IV- Comment l’éthique peut-elle guider les enseignants dans la gestion des comportements
perturbateurs tout en respectant le bien-être de tous les élèves ?

Comment un enseignant peut rester inactif et être sans être responsable devant un comportement
perturbateur d’un élève ? Ce comportement perturbateur de l’élève, comment peut-il rester tout
en respectant le bien-être de l’élève ? Aux réponses à ces questions, l’éthique éducative répond a
être la méthode et le remède de ce traitement. L’enseignant, par l’un des moyens qui peuvent
guider a bien traiter des comportements perturbateurs, d’avance, doit établir et communiquer les
principes d’éthique lies aux réalités de la classe s’il s’agit des comportements perturbateurs de la
classe. A cela, l’élève avec ses comportements perturbateurs, se sentira coupable d’afficher un tel
comportement perturbateur dont il se soumet aux principes établir.
Dissertation : en quoi l’éducation éthique est-elle cruciale pour former des citoyens
responsables capables de prendre des décisions éclairées au sein de la société moderne ?

L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde, a déclaré
Nelson Mandela. Dans tous les domaines de la vie où l’amélioration, le changement se fait sentir
ou est demandé, l’éducation répond toujours présente comme vecteur de changement. Autrement
dit, l’éducation est le vecteur de changement. Parlons de l’éducation comme vecteur de
changement, il existe différents types d’éducation dont éducation physique, éducation morale,
éducation intellectuelle, voire éducation éthique, dit-on transversale, dont notre intervention va
être maintenue dans le cadre de notre travail consistant : « en quoi l’éducation éthique est-elle
cruciale pour former des citoyens éclairées au sein de la société moderne »?

Dans une atmosphère d’éthique e un esprit disposé, nous allons pouvoir tenter de démonter
l’importance de l’éducation éthique pour la formation des citoyens responsables et capables dans
la prise des décisions au sein de la société moderne.

L'éthique est un élément vital de notre vie en société, car elle nous aide à déterminer ce qui est
bien et ce qui est mal, ce qui est juste et ce qui est injuste. Elle est l’association étroite et pérenne
de prospérité sociale. Faire preuve de compassion, respecter les différences, tout
simplement vivre en symbiose. Mais l'éthique, ce n'est pas seulement une question de devoir
moral ou de politesse formelle. C'est une question profonde rythmée par notre voix intérieure qui
nous mène à faire le bien, protéger les autres, respecter les différences et vivre nos vies avec
compassion.

L'éthique repose sur un concept profondément individuel qui concerne notre manière d’être,
notre façon dont nous interagissons les uns envers les autres au quotidien. C'est une réflexion sur
ce qui est bon et ce qui est mauvais. L’éthique est individuelle et reflète nos valeurs, nos
principes et nos pratiques de chaque instant. Elle a pour but de guider nos actions et nos
décisions pour que nous puissions vivre en harmonie avec les autres et construire une société
plus juste et plus prospère.
A ce titre, l’éthique comme étant principe individuel qui guide nos actions et nos décisions doit
être enseigné comme est enseignée l’enseignement physique, celui de la morale et de
l’intellectuel et à son rôle dans la formation des citoyens. Elle joue un rôle fondamental
dans notre vie quotidienne en nous aidant à déterminer ce qui est juste et
moralement correct. C'est une boussole qui nous guide dans nos actions et nos
décisions instantanées, en veillant à ce que nous traitions les autres avec
respect et dignité. L'éthique nous permet de construire des relations positives et
durables avec les autres, et de vivre en harmonie avec nous-mêmes et notre
environnement. Alors éducation éthique doit être apparu comme les autres pour être utile à sa
tâche. Car depuis Moyen Age, l'éducation éthique a été un élément central dans la formation des
individus qui sont pleins et conscients de leur environnement.
Des exemples tels que le cas de Socrate et l'éthique de la vertu, l'influence de la pensée kantienne
sur la moralité indépendante de la religion, ainsi que l'impact des mouvements sociaux sur
l'inclusion de l'éducation éthique, donnent une image complète de leur évolution.

Donc, en conclusion, l’éducation éthique est un outil indispensable pour

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