Activité de langue
Niveau : tronc commun
Intitulé : le vocabulaire du portrait physique et vestimentaire.
Durée : 55 min
Support : extrait du texte de l’activité de lecture.
Prérequis : vocabulaire relatif au corps humain.
Objectifs pédagogiques : - enrichir le capital lexical relatif au corps humain ;
- pouvoir brosser le portrait physique et vestimentaire d’une personne.
Déroulement méthodologique
I. Mise en situation (5 min)
• Modalité de travail : collective
• Tâches de l’enseignant :
- Etablit le lien, à travers des questions directives, entre l’activité de lecture et l’activité
de langue en mettant l’accent sur le portrait physique et vestimentaire de Binet ;
- Annoncer l’objet de la séance ainsi que ses objectifs.
• Tâches des apprenants :
Répondre aux questions et se rendre compte des objectifs du cours.
II. Observation (10 min)
• Tâches de l’enseignant :
Mettre à la disposition des apprenants le corpus, ci-dessous, à analyser.
Il était vêtu d'une redingote bleue, tombant droit d'elle-même tout autour de son corps maigre, et
sa casquette de cuir, à pattes nouées par des cordons sur le sommet de sa tête, laissait voir, sous la
visière relevée, un front chauve, qu'avait déprimé l'habitude du casque. Il portait un gilet de drap noir,
un col de crin, un pantalon gris, et, en toute saison, des bottes bien cirées qui avaient deux renflements
parallèles, à cause de la saillie de ses orteils. Pas un poil ne dépassait la ligne de son collier blond,
qui, contournant la mâchoire, encadrait comme la bordure d'une plate-bande sa longue figure terne,
dont les yeux étaient petits et le nez busqué.
• Tâches des apprenants :
- Lire le corpus.
III. Conceptualisation (20 min)
➢ 1er moment : travail en groupes
• Taches de l’enseignant :
- L’enseignant invite les apprenants à se répartir en petits groupes.
- Il leur invite à relever systématiquement le vocabulaire utilisé pour le portrait
physique et vestimentaire de Binet.
- Il leur demander de classer ce vocabulaire selon les tableaux suivants.
Le portrait physique :
Membres de corps Description
-
Le portrait vestimentaire :
Verbes Habits Description
-
• Tâches des apprenants :
Analyser le corpus, relever le vocabulaire en question et remplir les deux tableaux.
➢ 2e moment : travail collectif
L’enseignant remplit ,avec la participation des apprenants, les deux tableaux, déjà
tracés sur le tableau, en mettent en commun leurs produits.
Le portrait physique :
Membres de corps Description
corps maigre
tête
front chauve
orteil
collier blond
mâchoire
figure longue, terne
yeux petits
nez busqué
Le portrait vestimentaire :
Verbes Habits Description
être vêtu redingote Bleue, tombant droit
casquette De cuir, à pattes..
porter
visière Relevée
gilet, de drap, noir
col de crin
pantalon gris
bottes bien cirées, avaient deux
renflements parallèles.
Synthèse
Pour réaliser le portrait physique d'un personnage, tu dois faire ressortir les éléments
caractéristiques et distinctifs de son corps pouvant porter sur :
- l'expression de son visage : la bonne ou mauvaise mine (mine serrée, souriante)
- les caractéristiques de sa forme : corpulent, gros, gras, rond, obèse, squelettique, famélique,
maigrichon, chétif,…
- les caractéristiques de sa taille : grande, élancé, mince, court,...
- les caractéristiques de sa démarche : rapide, lente, sûre, nonchalante, assurée, élégante
- le vocabulaire du corps humain : la tête, le front, la nuque, les cheveux, les oreilles, les
yeux, le nez, les joues, la bouche, le menton, les lèvres, les épaules, la peau, les sourcils, le cou,
la gorge, la poitrine, les seins, les bras, les jambes, les genoux, les orteils,
- La tenue vestimentaire : un pantalon, une chemise à manches longues, un gilet, une veste,
un costume, une ceinture, des bretelles, une cravate, un pull, des chaussures, des bottes, un
manteau, un imperméable, un chapeau, une écharpe, un bonnet, des gants…
IV. Appropriation (15 min)
Activité 1 :
Décrivez le personnage suivant en complétant les phrases :
• Il/elle a les cheveux __________ (longueur, texture, couleur).
• Son visage est __________ (forme, particularité).
• Il/elle a des yeux __________ (couleur, forme).
• Il/elle est __________ (taille, corpulence).
Activité 2 :
Complétez les phrases suivantes pour décrire la tenue d’un personnage :
• Il/elle porte un/une __________ (type de vêtement) de couleur __________.
• Ses chaussures sont __________ (description : type, couleur).
• Il/elle a un/une __________ (accessoire : montre, sac, bijoux, etc.)
Correction possible
Activité 1 :
• Il a les cheveux courts, lisses et châtain clair.
• Son visage est ovale avec une petite cicatrice sur le menton.
• Il a des yeux marron en amande.
• Il est de taille moyenne et plutôt mince.
Activité 2 :
• Il porte un pantalon noir et une chemise d blanche en lin.
• Ses chaussures sont en cuir marron, parfaitement cirées.
• Il a une montre en argent très élégante.
• Son style est classique et raffiné.
