Classe Epreuve de COLLEGE CHAMPS DES LYS Coef Durée
Mathématiques
Tc Année 2021/2022 Séquence n0 3 7 4H
PARTIE A : évaluation des ressources (15,5pts)
Exercice 1 : 3,5pts
1) Soit la suite ( définie par et =
a) Montrer que la suite (| est géométrique, puis préciser sa raison et son premier terme. 0,5pt
b) Montrer que arg ( = arg( ,en déduire la nature de la suite ( ) 0,5pt
c) Donner l’ expression de en fonction de . 0,5pt
2) On considère les nombres complexes définis par : √ √ et
√ √ . Démontrer que et est imaginaire pur. 0,5pt
3) Démontrer que et ∑ = 0,5pt
4) On considère les nombres complexes : , ∑ et ∑ (n ).
a/Démontrer que 0,25pt
b/Calculer en fonction de 0,25 pt
5) Démontrer que et ( on pourra d’abord calculer ). 0,5pt
Exercice 2 : 3,5pts
Soit la fonction définie sur * + par :
1- Montrer que l’équation admet une unique solution dans l’intervalle .
2- Montrer que pour tout on a :
a) . b) .
3- On définit la suite par : et
a) Montrer que pour tout entier naturel non nul .
b) En déduire que : .
4- a) Montrer par récurrence que pour tout entier naturel on a: ( ) .
b) En déduire que la suite converge et déterminer sa limite.
5- Montrer en utilisant la définition formelle que .
Exercice 3 : 4 pts
Soit et un entier naturel non nul. On pose
1. Écrire sous la forme d’un produit.
2. Calculer l’expression et en déduire que et sont premiers entre eux. 0,75pt
3. Soit (⃗ ⃗ ⃗⃗ la base canonique de , une application de vers telle que (⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ ,
(⃗ ⃗ ⃗ , ( ⃗⃗ ⃗ ⃗⃗ . Soit = { ⃗⃗ / ( ⃗⃗ = ⃗⃗ }
a/ Montrer que est un endomorphisme 0,25pt
b/ Déterminer ker et Im , est-elle bijective ? 0,75pt
c/ Monter que et sont des sous espaces vectoriels de 0,5pt
d/ Déterminer 0,5pt
e/ est-elle une somme directe de et ? justifier 0,5pt
f/ A-t-on ? justifier 0,5pt
Tc LYS 2022 Contrôle n3 2022 OUAFEU PAULIN Page 1
Exercice 4 : 4,5pts
A/ On considère le nombre complexe √ √ √ √ .
1. Calculer puis déterminer son module et son argument. 0,75pt
2. En déduire le module et un argument de puis l’écrire sous forme trigonométrique. 0,5pt
3. En déduire les valeurs exactes de ( ) et de ( ). 0,5pt
4. Déterminer la forme algébrique de . 0.25pt
5. Linéariser 0,5pt
6. Exprimer en fonction de et de . 0.25pt
B/On considère la fonction définie sur par
1. Etudier la parité de . 0,25pt
2. Montrer que est 2 - périodique. 0,25pt
3.a) Montrer que 0,25pt
b) Montrer que est strictement décroissante sur [0, ]. 0,25pt
c) Montrer que est strictement croissante sur [ ]. 0,25pt
4. Montrer que l’ équation admet une unique solution telle que [0, ] . 0,25pt
5. Tracer la courbe de sur [0, ] puis sur . 0,25pt
PARTIE B: évaluation des compétences (4,5pts)
Compétence visée : modéliser une situation de vie visant la géométrie et l’étude algébrique des nombres
complexes.
Situation :
M. Enama qui est un chasseur professionnel disposant un équipement de dernière génération s’en va
dans une réserve pour chasser. L’éco garde lui donne les consignes suivantes : il ne doit que chasser les
hérissons, les biches et certains gros oiseaux ; il devra donner pour chaque biche,
pour chaque oiseau et pour chaque hérisson tué ; il ne doit pas arrêter plus de 10 animaux par
espèce ; il lui montre le sommet d’un arbre qui représente l’origine d’un repère bien défini, et deux points
√ √ √ √
et avec les coordonnées ( ) et ( ) en lui disant qu’il ne doit pas chasser en
dehors de la zone délimitée par les ponts d’affixe vérifiant | | où et sont les affixes des
points et , et le symbole représente le calcul d’une longueur. M. Enama se trouvant sur ce sommet
aperçoit une biche au point , pour atteindre cet animal il doit positionner son arme de telle sorte que
l’angle obtenu avec l’axe des abscisses soit bien précise pour ne pas louper sa cible. A la sortir de la chasse,
on dénombre 74 pattes d’animaux, plus de 6 biches et plus de 4 oiseaux. Il voit alors donner une somme de
.
Tâches :
1. Déterminer le nombre d’animaux tués par espèce par M. Enama. 1,5pt
2. Déterminer l’angle que M. Enama doit obtenir pour atteindre cette cible. 1,5pt
3. Déterminer l’aire de l’espace réservé à M. Enama pour effectuer sa chasse. 1,5pt
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