Angle de 45° dans un carré : symétrie et équivalences
Angle de 45° dans un carré : symétrie et équivalences
A THEMA IN PROCESS
Jean-Louis AYME 2
D F C
E
P
A B
Résumé. L'auteur présente A Thema in Process concernant ''45°, un angle dans un carré''.
Les différents problèmes recensés par l'auteur concernant ce résultat qui lui sont
apparus comme une ''symétrie brisée'', ont été fédérés par ses soins de telle façon que
le développement présenté par équivalence soit ''symétrique''.
Des preuves originales sont offertes au lecteur.
Les figures sont toutes en position générale et tous les théorèmes cités peuvent tous
être démontrés synthétiquement.
Abstract. The author presents A Thema in Process concerning "45 °, an angle in a square".
The various problems identified by the author about this result that he emerged as a
"broken symmetry", have been federated by itself in such a way that the development
submitted by equivalence is "symmetric".
Original proofs are available to the reader.
The figures are all in general position and all cited theorems can all be shown
synthetically.
1
Pour Vitruve, architecte romain du Ie av. J.-C., la symétrie consistait en "la répétition de formes semblables" par un accord de
mesure commune i.e. une comodulation. Le sens ancien se perdit à la fin du XVIIe au profit du sens moderne.
2
Saint-Denis, Île de La Réunion (Océan Indien, France), le 20/07/2014
2
Sommaire
Point de vue
Origine du thème
I. Une chaîne harmonieuse d'équivalences 4
L'auteur: d'un alignement à une médiatrice
Équivalence 1 : d'une médiatrice à une relation
Équivalence 2 : d'une relation à un milieu
Équivalence 3 : d'un milieu à une relation
Équivalence 4 : d'une relation à une perpendicularité
Équivalence 5 : de deux perpendicularités à une relation
Équivalence 6 : d'une relation à un angle de 45°
Équivalence 7 : d'un angle de 45° à un angle de 45°
Équivalence 8 : d'un angle de 45° à cinq points cocycliques
Équivalence 9 : de cinq points cocycliques à un centre sur une diagonale
II. Résultats épars 24
1. D'une contrainte à une autre contrainte
2. D'une autre contrainte à une nouvelle contrainte
3. D'une contrainte à cinq points cocycliques
4. D'un angle de 45° à un angle de 45°
III. Résultats de l'auteur 37
1. Une construction suite à une contrainte
2. Parallèle à une diagonale d'un carré
3. Intersection en un sommet d'un rectangle
4. Intersection sur un côté d'un carré
POINT DE VUE
L'auteur propose un article ''in process'' i.e. en construction, partie par partie.
Au rythme de cette démarche qui s'insère dans le temps, correspond une symétrie i.e. une comodulation
dans l'espace publié.
De là, l'auteur espère qu'une harmonie peut naître entre ces deux pôles, et s'exprimer dans un langage
muet pour ne parler qu'au regard et non plus aux yeux.
2
3
ORIGINE DU THÈME
Ainsi que de nombreux problèmes sans relation entre eux, proposés 6 sur le site Art of Problem Solving 7.
3
Tereshin D. A., XXV Soviet Mathematical Olympiad, 11th Form, Day 1 (1991) ;
[Link]
4
[Link]
5
[Link]
6
Square, RMO 1999 problem, AoPS du 28/08/2012 ; [Link]
Ayme J.-L., Five concyclic points, Mathlinks du 17/11/2010 ;
[Link]
Perpendicular problem?, Mathlinks du 25/12/2010 ; [Link]
7
AoPS ; [Link]
3
4
Commentaire : dans cette partie, les notations ne varient pas d'un énoncé à un autre.
L'AUTEUR
VISION
Figure :
D C
E
Y
P
A Z B
Donné : Y est sur (DZ) si, et seulement si, (PZ) est la médiatrice de [EY]. 8
Commentaire : pour l'auteur ce lemme est analogue à une pierre précieuse engoncée dans sa gangue minérale.
VISUALISATION
8
Ayme J.-L., A perpendicular bisector, AoPS du 27/06/2014 ;
[Link]
4
5
D C
Z'
E
P
E'
A Z B
Notons Z', E' les points d'intersection resp. de (PZ) et (DE), (DZ) et (AE).
D C
Z'
E
Y
P
E'
A Z B
Y est sur (DZ) si, et seulement si, (PZ) est la médiatrice de [EY].
5
6
ÉQUIVALENCE 1
VISION
Figure :
D F C
E
P
A Z B
Donné : (PZ) est la médiatrice de [CF] si, et seulement si, [Link] = [Link]. 9
VISUALISATION
9
Ayme J.-L., A relation, AoPS du 28/06/2014 ;
[Link]
6
7
D F R C
S
J E
Y
P
A I Z B
D F R C
S
J E
Y
P
A I Z B
7
8
ÉQUIVALENCE 2
VISION
Figure :
D F C
T
X Q
E
P
A Z B
VISUALISATION
8
9
D F C
T
X Q
E
Y
P
A Z B
D F C
Q T
X
E
Y
P
A Z B
[Link] = [Link]
↨
* d'après E. 2, 10 (PZ) est la médiatrice de [EY]
↨
* d'après ''l'auteur'', Y est sur (DZ)
↨
* d'après ''l'auteur'', (QX) est la médiatrice de [FY].
10
E. 2 signifie ''équivalence 2''
9
10
ÉQUIVALENCE 3
VISION
Figure :
D F C
T
X Q
E
P
A Z B
VISUALISATION
10
11
D F R C
T
X Q V U
S
E
Y
P
A Z B
11
12
ÉQUIVALENCE 4
VISION
Figure :
D F C
E
P
A B
Donné : [Link] = [Link] si, et seulement si, (AE) (FP) et (EQ) (AF).
VISUALISATION
D F R C
E
Y
P
A Z B
12
13
D F R C
E
Y
P
A Z B
[Link] = [Link]
↨
* d'après E. 3, 2, 1, (PZ) est la médiatrice de [CF]
↨
* d'après ''Le théorème c.a.c. '', les triangles ZAP et RPF sont égaux
↨
* d'où, <ZAP = <RPF
↨
* ''Angles à côtés perpendiculaires'', (AE) (FP).
D F R C
E
Y
P
A Z B
13
14
ÉQUIVALENCE 5
VISION
Figure :
D F C
E
P
A B
VISUALISATION
14
15
D F R C
Q
A'
H
E
Y
P
F'
A Z B
15
16
ÉQUIVALENCE 6
VISION
Figure :
D F C
E
P
A B
VISUALISATION
D F C
Q
A'
E
P
A B
16
17
EF = BE + DF
↨
* d'après E. 5, EA' = BE et FA' = DF
↨
* ''théorème a.a.a. '', les triangles ABE et AA'E sont égaux
les triangles ADF et AA'F sont égaux
↨
* ou encore, (AE) est la bissectrice intérieure de <BAA'
(AF) est la bissectrice intérieure de <DAA'
↨
* chasse angulaire, <EAF = 45°
ÉQUIVALENCE 7
VISION
Figure :
D F C
E
P
45
A B
17
18
VISUALISATION
D F C
E
P
45
A B
<EAF = 45°
↨
* d'après E. 6, 7, (FP) (AE) et (EQ) (AF)
↨
* cocyclité, le cercle de diamètre [AH] passe par P et Q
↨
* quadrilatère cyclique, <FHQ = 45°.
18
19
ÉQUIVALENCE 8
VISION
Figure :
D F C
1c
45
E
P
A B
VISUALISATION
11
45° in a square, AoPS du 24/10/2011 ; [Link]
19
20
D F C
1c
45
E
P
A B
<FHQ = 45°
↨
* d'après E. 7, <EAF = 45°
↨
* d'après E. 6, 7, (FP) (AE) et (EQ) (AF)
↨
* d'après Thalès, le cercle de diamètre [EF passe par P et Q.
20
21
ÉQUIVALENCE 9
VISION
Figure :
D F C
1c
Oa
E
1a
P
A B
VISUALISATION
12
Points M and N on the square ABCD [Baltic way 2003], Mathlinks du 06/11/2010 ;
[Link]
21
22
D F C
1c
Oa
E
1a
P
A B
Q et P sont sur 1c
↨
* d'après Archimède (FP) (AE) et (EQ) (AF)
Note historique : ce problème a été posé lors du Baltic way qui s'est déroulé le 2 novembre 2003 à Riga
(Lettonie).
Baltic Way team competition est le nom d'un concours régional de mathématiques
initié en 1990 et s'adressant à des lycéens de onze pays proche de la mer Baltique où
du nord de l'Europe : les trois pays fondateurs, Estonie, Lettonie, Lituanie auxquels
s'ajoutent Danemark, Finlande, Suède, Norvège, Pologne, Allemagne (représentant sa
partie la plus au nord avec Rostock et Hambourg), Russie (représentant la région de
St.-Petersburg), Islande (pour avoir été le premier pays à reconnaître l'indépendance
des états baltes). A la discrétion des organisateurs, des pays sont invités comme Israël
en 2001, Biélorussie en 2004, Belgique en 2005.
Chaque équipe est composée de 5 lycéens qui sont confrontés à résoudre 20 problèmes
en 4h 30.
Cette compétition a lieu en général en automne. Elle commémore la Baltic chain du
23 août 1989 (date du 50e anniversaire du pacte germano-soviétique) où deux millions
environ de personnes se sont données la main pour former une chaîne humaine de plus
de 600 km traversant les trois états baltes de Tallinn à Vilnius pour protester contre le
communisme et réclamer l'indépendance de leurs pays.
13
Ayme J.-L., Cinq théorèmes de Christian von Nagel, G.G.G. vol. 3, p. 19 ; [Link]
14
Indian Regional MO (1999) Problem 3 ;
Mortici C., Folding a square to identify adjacent sides, Forum Geometricorum 9 (2009) 100 ;
[Link]
Ayme J.-L., Four collinear points, Mathlinks du 10/11/2010 ;
[Link]
22
23
15
15
[Link]
23
24
Commentaire : ici, les ''attaques'' des problèmes peuvent être qualifiées de ''frontale'' dans le sens où aucuns
liens avec d'autres problèmes de la même nature ne sont invoqués…
Des problèmes sont laissés aux bons soins des lecteurs.
Rappelons que la chaîne d’équivalences présentée permet de les résoudre.
Pour certains problèmes rencontrés par l'auteur avant l'élaboration de cet article,
les notations peuvent différer légèrement d'un énoncé à un autre.
VISION
Figure :
D F C
E
P
A B
VISUALISATION NÉCESSAIRE
24
25
D F R C
Pf Pp
Q T
U X Px
Pe
J S E
Y
P
A I Z B
(3) ES = (ax)/(a+x).
Scolie :
D F R C
Pf Pp
Q
T
U X Px
Pe
J S E
Y
P
A I Z B
25
26
VISION
Figure :
D F C
E
P
A B
VISUALISATION
26
27
D a-y F y C
x
Q
E
P a-x
A a B
VISION
Figure :
27
28
D F C
E
P
A B
VISUALISATION
D F R C
Pf Pp
Q
T
U X Px
Pe
J S E
Y
P
A I Z B
16
Tereshin D. A., XXV Soviet Mathematical Olympiad, 11th Form, Day 1 (1991) ;
[Link]
Crux Mathematicorum 4 (1994) 101-102 ; [Link]
A square and five concyclic points, AoPS du 17/02/2014 ;
[Link]
28
29
D F R C
1a
X
Q T
E
P
A B
Notons 1a ce cercle
Scolies :
29
30
D F R C
1a
X
Q T
E
Y
P
A B
Archive
17
a right isoceles triangle in a square, AoPS du 25/06/2014 ;
[Link]
30
31
VISION
Figure :
18
Concyclic points on square, AoPS du 25/04/2013 ; [Link]
31
32
D M C
45
P
N
Y
A B
VISUALISATION
D M C
Q
P 2
N
3
Y
V
A B
32
33
D M C
Z
X
P 2
N
3
Y
V
A B
D M C
Z
X 4
T
U Q
2
P
N
3
Y
V
A B
Le cercle 1, le point de base Q, les moniennes naissantes (MQZ) et (XQT), les parallèles (MX) et (ZT),
conduisent au théorème de Reim ; en conséquence, 4 est tangente à 1 en Q.
33
34
appliqué au triangle ZMU avec Q sur (ZM), X sur (MU) et avec 4, 1 et 3 sécant en Q,
(UZ) est tangente à 4 en Z.
D M C
Z
X 4
T
U Q
R 2
P
N
Y
V
A B
D M C
Z
X 4
T
U Q
R 2
P
N
3
Y
V
A B
34
35
D M C
Z
X 4
T
U Q
R 2
P
N
3
Y
V
A B
Commentaire : ce résultat a été difficile à prouver synthétique par une voie directe.
La difficulté pour l'auteur a été de trouver le cercle 4, la clef de la preuve.
Une preuve indirecte a été établie par Kostas Vittas.
20
Ayme J.-L., Five concyclic points, Mathlinks du 17/11/2010 ;
[Link]
35
36
D M C
Z
X
P 2
N
3
Y
V
A B
Notons 5 ce cercle.
36
37
Commentaires : certains des résultats suivants sont laissés aux bons soins des lecteurs.
VISION
Figure :
D F C
E
P
A B
Commentaire : à partir d'une contrainte sur la figure, nous proposons un algorithme de construction de celle-ci.
La technique des aires développée par Euclide d'Alexandrie offre une voie...
VISUALISATION
21
Angle in a square, AoPS du 27/09/2013 ; [Link]
37
38
D R C
Pp
Pe
S E
P
A B
22
Nous avons : (1) [CESR] = [Link].
D F R C
Pf Pp
Q U T
X Px
Pe
S E
Y
P
A B
22
[CESR] représente l'aire du rectangle CESR
23
Euclide, Éléments, Livre I, proposition 43 ; [Link]
38
39
D F R C
Pf Pp
Q T K
U X Px
Pe
S E
P
A Z B
Évaluons k :
* QA = a , QF = CD – CF = AB – [Link] = AB – [Link]
* XF = XE
* KE/KA = ET/BT
* k = 1.
Nous avons :
* [CESR] = [CFUT]
* [Link] = [Link]
1. ABCD un carré
2. E un point de [BC]
3. P le point d'intersection de (AE) et (BD)
4. Pe, Pp les parallèles à (CD), (BC) issues resp. de E, P
39
40
VISION
Figure :
D F C
L
Y E
A N B
VISION
Figure :
24
Ayme J.-L., Two parallels, AoPS du 01/07/2014 ; [Link]
40
41
D F C
Q T
X
E
Y
P
A Z B
Donné : T est le milieu de [EF] si, et seulement si, Y est sur (BX) et (DZ). 25
VISION
Figure :
D F C
Q T
X U
J E
Y
P
A I Z B
25
Ayme J.-L., Intersection on the vertex of a rectangle, AoPS du 01/07/2014 ;
[Link]
41
42
Donné : si, T est sur (EF) alors, (EZ), (PI), (AU) et (TJ) concourent sur (CD). 26
26
Ayme J.-L., Intersection on a side of a square, AoPS du 02/07/2014 ;
[Link]
42