COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE SAINT LINUS ANNÉE SCOLAIRE 2024-2025
Département d’SVTEEHB Classe :4ème
Coef : 2
Durée :1H30
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE,
EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT, HYGIENE ET BIOTECHNOLOGIE(SVTEEHB) N° 4
APPRECIATION DU NIVEAU DE COMPÉTENCE
NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION (EA) ACQUIS
Noms et prénoms de l’élève :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
NB : l’élève composera sur l’épreuve sans faire de rature Présentation :1pt
Note :………………./20
Partie I : Évaluation des Ressources
A-Evaluation des savoirs
Exercice 1 : Questions à Choix Multiples
Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Relever le numéro de la question suivi de la
lettre correspondant à la réponse juste dans un tableau.
N° de l’affirmation 1 2 3 4
Lettre de la proposition juste
1-Les éléments constitutifs d’une articulation sont : a) les cartilages, la synovie, les gamètes ; b) la synovie, les
ligaments, les cartilages ; c) les cartilages, les ligaments, la synovie.
2-Une fracture est dite complète lorsque : a) tout le diamètre n’est pas touché ; b) lorsque la cassure touche
tout le diamètre ; c) lorsque la cassure touche partiellement le diamètre de l’os et n’apparait pas à la surface.
3-Les principaux accidents des muscles sont : a) le claquage, les crampes, les courbatures.
b) tendinite, l’élongation, l’entorse ; c) fatigue musculaire, les crampes, fracture fermée.
4-Le muscle du cœur est appelé : a) mycose ; b) méiose ; c) myocarde
Exercice 2 : Questions à Réponses Ouvertes/2pts
1-Définir : carnivore :…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………..0,5pt
2-Citer trois régime alimentaire des animaux :…………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………...……0,5x3=1,5pt
B - Evaluation des savoir-faire et des savoir-être (04pts)
Exercice 1 : La constitution d’un muscle 1-Annoter les parties de ce schéma et donner en un titre /0,5x4=2pts
2-Définitions des mots clés
sarcoplasme …………………………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………1pt
Cellule :………………………………………………………………
……………………………………………………..
………………………………………………………………………
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………………1pt
Exercice 2 :
1-Définir épiderme :
…………………………………………………
……………………………………..
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
……………………………………….……..1pt
2-Donner les grandes parties de ce schéma :
…………………………………………………
……………………………………0,5x3=1,5pt
3-Donner un titre à ce schéma……….…..…1pt
PARTIE II-Evaluation Des Compétences (08pts)
Compétence visée : Déformation des os
Situation : Henri est élève en classe de 4e il motivé à suivre le
cours sur les déformations des os. Après ce cours il décide
d’aller sensibiliser les pollutions voisines aider Henri à
répondre aux questions ci-dessous
Consigne 1 : Dans un texte de 6 lignes explique aux
populations les causes et les types de déformations des os :
…………………………………………………………..
Courbure de convexité postérieure
au niveau dorsal ………………………………………………………………
courbure de convexité antérieure
au niveau lombaire
Déviation latérale de la colonne
vertébrale
1 :………………………….. ………………………………………………………………
2 :……………………………… 3 :……………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………............................3pts
Consigne 2 Donner le noms des déformations des os (1),(2),(3) du schéma ci-dessus. NB : écrire ces
déformations en dessous de chaque image
Consigne 2 : Conçois un slogan adressé à la population pour éviter les déformations des os.
Pertinence de la production Maitrise des connaissances scientifiques Cohérence de la
production
1 1pt 2pts 1pt
2 1pt 2pts 1pt
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Examinateur M. NDONGO
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