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Etapes Activités de L'enseignante: 3éme A+b M: Ines Ben Messaoud: Ines Ben Messaoud

Le document décrit une leçon pour des élèves de 3ème sur les vacances d'hiver d'Elyssa en Tunisie, où elle invite ses amis Malo et Malia. Les activités incluent l'écoute d'une histoire, des discussions sur les animaux de la ferme et des exercices de vocabulaire. La leçon se termine par des activités de dessin et un jeu de mots croisés pour réinvestir le vocabulaire appris.

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Le document décrit une leçon pour des élèves de 3ème sur les vacances d'hiver d'Elyssa en Tunisie, où elle invite ses amis Malo et Malia. Les activités incluent l'écoute d'une histoire, des discussions sur les animaux de la ferme et des exercices de vocabulaire. La leçon se termine par des activités de dessin et un jeu de mots croisés pour réinvestir le vocabulaire appris.

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3éme a+b m : Ines ben Messaoud

Unité : 5 journée 7

Etapes Activités de l’enseignante


Rituel La date / les jours de la semaine
l'enseignant dit la situation où le résumé de l'histoire :
Activités d’écoute ce sont les vacances d'hiver. Elyssa rentre en Tunisie avec sa famille elle
invite ses amis Malo et Malia .
ce matin où vont les enfants? que voient
voient-ils?
Malia va au lac avec Elissa et Malo elle montre un oiseau rose à Elissa
Elissa.
c'est quoi ?
comment s'appelle
s'appelle-t-il? comment est-il ?
lundi matin à huit heures Malia sort de la maison pour admirer les oiseaux. A
sa surprise nanan n'est plus dans son nid.
commentt est Malia ?
que dit le père d'Elissa?
maintenant Elissa Malia et Malo sont dans la ferme. elyssa montre à ses
amis le coq, la poule ,les poussins ,la chèvre et le mouton
mouton.
comment sont les enfants ?que font font-ils
ils ?que fait poupou? soudain que voit
Elissa?
que fait poupou? comment est Malia ?
Malia regarde les oiseaux elle est très contente elle dit j'adore l'hiver en
Tunisie. il n'y fait pas très froid .en français il neige
neige.
qu’adore Elissa?
qu’adore Malo ?que fait poupou? que fait Malia ?
c'est le dernier
ier jour en Tunisie les enfants prennent des crayons et
dessinent les animaux vus à la ferme.
Que font-ils ?
Avant de rentrer en France, que font Elyssa et ses amis ? Pourquoi ?
Il leur montre en même temps les images

Dictée photo : Laa maitresse présente limage de Malia, Nanan, crayon de couleur. il demande
aux apprenantss d’ouvrir le ca p44.
Présenter des images et faire deviner les mots (Malia/
(Malia Nanan/ crayons de
couleur
écrire
crire les mots sous la dictée du maître.
il dicte « Malia »
Puis « dessine » Puis « Nanon »
Correction collective puis individuell
individuelle
3éme a+b m : Ines ben Messaoud

Page vocabulaire Phase de découverte :


L’enseignant rappelle les apprenants :
« les enfants sont dans la [Link] regardent les animaux. »
Que regarde t-ils ?
Que remarquez-vous ?
Phase d’approfondissent
Jeu de mots croisés
Phase de réinvestissement :
L’enseignant peut proposer un exercice simple ou il intègre le
vocabulaire étudié.

Abécédaire l’ordre alphabétique +la famille de mots ( fermier) aux pages 44-45 du
C.A

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