Exercice de maths CM2
Exercice de maths CM2
Exercice de maths CM2
Ecris en chiffres les nombres suivants :
a) Deux-cent-vingt-huit : ……………………..
b) Quarante-mille-soixante-treize : ……………………….
c) Vingt-huit-millions-trente-deux-mille-sept-cent-cinquante-et-un : ………………………………
d) Quatre-cent-quatre-vingt-dix-huit-millet-neuf : …………………….
e) Un -million-cinq-cent-seize-mille-six-cent-quatre-vingt-douze : …………………………………
Ecris en toute lettres les nombres suivants :
a) 926 587 :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
b) 12 371 456 :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
c) 280 495 :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
d) 45 293 741 :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
e) 589 279 :
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
Recopie les nombres suivants en plaçant correctement les espaces entre les classes :
a) 1234567 : …………………………………………………….
b) 45612345 : …………………………………………………..
c) 3987654 : …………………………………………………….
d) 95476328 : …………………………………………………..
e) 79204893 : …………………………………………………..
Complète chaque série de nombres :
a) 423 – 523 – 623 - …………… - …………… - …………… - ………….. - ……………
b) 12 314 852 – 12 324 852 - ……………..….… - ………..……….. - ………..…….... - …………..…
c) 38 403 – 39 403 - ………………. - ……………….. - ………………. - ………………..
d) 945 – 937 – 929 - …………… - …………… - …………… - …………… - ……………
e) 7 223 541 – 7 123 541 - ………………. - …………………. - ………………… - ………………
f) 42 153 – 42 138 - ……………… - ………………. - ……………….. - ……………….
Exercice de maths CM2
Complète par les nombres ou les décompositions correspondants :
Donne la position du chiffre demander :
a) Dans 127, le chiffre 7 est celui des ………………………………………………………………
b) Dans 4 763, le chiffre 6 est celui des ……………………………………………………………
c) Dans 480 241, le chiffre 8 est celui des ………………………………………………………..
d) Dans 901 471, le chiffre 1 est celui des ………………………………………………………..
e) Dans 1 091 844 , le chiffre 0 est celui des …………………………………………………….
f) Dans 58 964 047, le chiffre 8 est celui des ……………………………………………………
Quel est le nombre ? (Pense a écrire les nombres avec les bon espaces)
a) D’unités de mille dans 45 874 ? ……………………………………………………..
b) Centaines dans 47 963 458 ? …………………………………………………………..
c) Dizaines de millions dans 254 789 365 ? ………………………………………..
d) Centaines de mille dans 35 147 862 478 ? ……………………………………….
e) D’unité dans 74 851 489 ? ……………………………………………………………….
Calcul en ligne :
a) 8 318 : 100 = g) 5,6 : 100 =
b) 34 516 : 1000 = h) 36,7 : 100 =
c) 3 768 : 10 = i) 72.8 : 1000 =
d) 6 741 x 10 = j) 45.37 x 10 =
e) 564 x 1000 = k) 9.3 x 100 =
f) 251 x 100 = l) 2,5 x 1000 =
Exercice de maths CM2
Calcule en ligne :
a) 2,5 + 4,9 + 5,1 = f) 2,75 – 1,6 =
b) 7,5 + 3,2 + 2,5 = g) 14,2 – 7 =
c) 3,2 + 4,25 + 6,5 = h) 20 – 14.5 =
d) 7 + 0,7 + 0,77 = i) 3,2 – 1,05 =
e) 18,5 – 6,4 = j) 78,9 – 5,24 =
Colorie d’une même couleur les nombres dont la somme est 10 :
Place les nombres décimaux dans le tableau de numération :
18,3 – 56,32 – 2,506 – 41,954 – 800,6 – 1,7 – 745, 874 – 5934,24 – 154,23 – 3579,167
Exercice de maths CM2
Mets le signe qui convient entre ces grands nombres (< ou > ) :
a) 25 568 …………… 102 354
b) 654 259 …………….. 99 541
c) 1 487 021 ……………… 845 987
d) 541 264 ………………….. 1 231 257
e) 2 730 197 …………………. 142 866 121
Range dans l’ordre croissant :
3 355 875 – 35 260 888 – 14 800 326 – 3 365 875 – 89 231 000 – 14 600 426 – 36 560 888
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……
Pose et calcule :
675 878 +926 537 +6307 = 5 327 189 + 386 206 + 286 605 =
375 781 – 284 975 = 45 273 – 29 369 =
Exercice de maths CM2
728 x 518 = 452 x 35
708 157 x 289 = 238 369 x 54 =
429 187 x 306 = 753 984 x 72 =
Exercice de maths CM2
Pose et calcule (suite) :
689 : 15 27 294 : 21
48 246 : 48 525 : 25
32 312 : 14 29 178 : 36
Exercice de maths CM2
Les lettres de l’alphabet sont remplacées par un ou plusieurs produits des tables.
Leurs valeurs sont données par leur position dans la table de Pythagore.
Décode le message suivant pour répondre à l’énigme : « Quel est le comble du
mathématicien ? » Exemple : 56 = 7x8 ou 8x7 la lettre est donc le C
X 5 6 7 8 9
5 O T F D M
6 T A N P U
7 F N I C R
8 D P C S Q
9 M U R Q E
56’ 81 / 64 / 30 40 / 81 35 / 36 / 49 / 81 48 / 49 / 72 / 54 / 81 / 63 64 / 36
C’ ………………………………………………………………………………………………………………
45 / 25 / 49 / 30 / 49 / 81 48 / 36 / 63 54 / 42 30 / 49 / 81 / 63 / 64
……………………………………………………………………………………………………………………
…
54 / 42 56 / 36 / 63.
……………………………………………………………………………………………………………………
…
Énigmes :
a) Quel est le nombre de quatre chiffres dont le chiffre des dizaines d’unités et des unités de
mille est 3, le chiffre des centaines est 2 et celui des unités est le double de celui des
centaines ?
……………………………………………………………………………………………………………
…
b) Quel est le nombre dont le chiffre des unités est 8, le nombre de centaines est 12 et le chiffre
des dizaines est la moitié de celui des unités ?
……………………………………………………………………………………………………………
…
c) Quel est le nombre dont le chiffre des unités est 4, le nombre des unités de mille est 25 et le
nombres de dizaines est le triple des unités ?
……………………………………………………………………………………………………………
…
d) Mon chiffre des dixièmes est 2, mon chiffre des unités est la moitié du chiffre des dixièmes et
mon chiffre des centièmes est le double de celui des dixièmes.
Je suis
…………………………………………………………………………………………………………..
e) Le chiffre des dixièmes est le double de 3. Le chiffre des dizaines est le double de 2. Le chiffre
des unités est 9. Le chiffre des centièmes est la moitié de 18.
Je suis
…………………………………………………………………………………………………………..
f) Mon chiffre des unités est le triple de 3. Mon chiffre des centièmes est 2. Mon chiffre des
dizaines et des centaines est la moitié du chiffres des centièmes. Mon chiffre des dixième est
le tiers du chiffre des unités.
Je suis
…………………………………………………………………………………………………………..
Exercice de maths CM2
Indique la faction grisée en chiffre puis en lettres :
………………………………. …………………………..
………………………………. …………………………..
………………………………….. …………………………………
………………………………….. …………………………………
Décompose comme dans l’exemple :
Exercice de maths CM2
Décompose comme dans l’exemple (suite) :
9
2
100
=
100
=
Exercice de maths CM2
Décompose comme dans l’exemple (suite) :
100
609
100
Complète les égalités :
Exercice de maths CM2
Complète les égalités (suite) :
Colorie en bleu les fraction inférieures à 1 (plus petite que 1) et en jaune les fractions
supérieures à 1 (plus grande que 1) :
108 95 4 21 7
100 100 100 20 10
431 11 9 8 3
100 8 2 3 12
Exercice de maths CM2
Analyse les tableaux et répond aux questions :
Voici les tarifs d’entrée dans un phare
Entrée Musée Phare Musée + Phare
Adulte 7,50 € 3€ 8,50 €
Enfant de 6 à
3,50 € 2€ 4,50 €
16 ans
Enfant de
Gratuit Gratuit Gratuit
moins de 5 ans
a) Quel est le prix d’entrée du musée pour un enfant de 3 ans ?
……………………………………………………………………………………………
b) Quel est le prix d’entrée du phare pour un étudiant ?
…………………………………………………………………………………………..
c) Quel est le prix d’entrée du musée et de phare pour un adulte ?
…………………………………………………………………………………………..
d) Un couple avec deux enfants de 3 et 8 ans veut visiter le phare. Combien paie – t – il ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………
Ce diagramme montre la répartition du chiffre d’affaires en ski de fond par massif de France
a) Que représente le nombre 22,7 % ?
……………………………………………………………………………………………………………
b) Que représente le nombre 9,2 % ?
……………………………………………………………………………………………………………
c) Quel est le pourcentage du chiffre d’affaires du ski de fond dans les Alpes du Sud ?
……………………………………………………………………………………………………………
d) Quel massif réalise le plus fort chiffre d’affaires ?
……………………………………………………………………………………………………………
Exercice de maths CM2
Voici un histogramme représentant la satisfaction (notée de 1 à 10) des
usagers de deux bibliothèques selon certains critères
a) Que représente le nombre 9,5 ?
………………………………………………………………………………………………………
b) Que représente le nombre 8,3 ?
………………………………………………………………………………………………………
c) Quelle est la satisfaction des usagers pour les horaires de la bibliothèque « Les
jonquilles » ?
………………………………………………………………………………………………………
d) Pour quels critères la bibliothèque « Les coquelicots » est – elle mieux notée que « Les
jonquilles » ?
………………………………………………………………………………………………………
Les élèves de CE2, CM1, CM2 d’une école ont la possibilité de suivre un atelier
le mardi midi.
a) Complète le tableau
Parmi les 23 élèves de CE2, 6 élèves sont inscrits à l’atelier jonglerie et 3 au théâtre.
Parmi les 28 élèves de CM1, 4 élèves sont inscrits à l’atelier jonglerie.
Dans la classe de CM2, 7 élèves sont inscrits à l’atelier théâtre.
b) De combien d’élèves est constituée de CM2 ?
…………………………………………………………………………………………………………
c) Combien d’élèves de CM1 suivent un atelier ?
…………………………………………………………………………………………………………
Exercice de maths CM2
Effectue chaque conversion en t’aidant du tableau
Convertis chaque mesure en mètre
a) 254 dam =
b) 45,3 km =
c) 0,0032 hm =
d) 6890 cm =
e) 25,7 dm =
f) 0,021 dam =
Complète en effectuant chaque conversion :
a) Le pont de Normandie a pour longueur
2141 m, soit ……………………………….. km.
b) Le Boeing 747 a pour longueur
1930 cm, soit …………………………….. m.
c) Un œuf d’abeille a pour longueur environ
0,015 dm, soit ……………………………… mm
d) Une maquette de 2CV Citroën a pour largeur
62 mm, soit …………………………………. Cm.
Effectue la conversion en t’aidant du tableau
Exercice de maths CM2
Ecris l’heure du matin et de l’après -midi indiquées par chaque horloge :
Sans poser de calcul, complète :
a) 3 semaines = ………… jours
b) 8 semaines = ………… jours
c) 2 jours = …………..H
d) 10 jours = …………..H
e) 5 h = ………………mim
f) 20 h = ……………..mim
1
g) h = …………..….min
4
1
h) h = ………………. Min
2
Après avoir effectué des calculs, complète :
a) 7 h 5 min = ……………………………………… min
b) 13 h 27 min = ………………………………….. min
c) 1 jour = ……………………………………………. Min
d) 27 min =…………………………………………… secondes
e) 47 min 23 s = …………………………………… secondes
f) 3 h = ………………………………………………… secondes
Suis les consignes :
Colorie le disque en bleu
Place O, A, B, C, E et F pour que :
- O soit le centre
- [ AB] soit le diamètre
- [CO] soit un rayon
- [EF] soit une corde
Exercice de maths CM2
Les droites ci-dessous sont-elles perpendiculaires ? Réponds par « oui » ou « non »
a) ( AB ) et ( IJ ) : ……………………………..
b) ( HG ) et ( GJ ) : …………………………….
c) ( BE ) et ( IJ ) : …………………………….
d) ( DE ) et ( BG) : ……………………………
e) ( JE )et (AG ) : ……………………………..
f) ( AB ) et ( HE ) : ……………………………
Observe la figure et complète les cases du tableau par « oui » ou « non ».
Sur la figure ci-dessous :
Trace le cercle de centre F et de rayon [ FE ]
Trace le cercle de diamètre [ EG ]
Exercice de maths CM2
Problèmes :
a) Dans un livre, on compte 10 mots par ligne et 22 lignes par page.
Combien de mots comporte un livre de 300 pages ? De 250 pages ? De 200 pages ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
b) À la boulangerie, Félix achète 2 pains au chocolat à 0,95 €, une tartelette à 1,75 €, une
baguette à 1,15 € et un assortiment de bonbons pour 1,50 €. Il paye avec un billet de 10 €
Combien doit – on lui rendre ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
c) Zolan a chété un lecteur DVD et trois DVD. Le lecteur DVD coût 49,90€. Il a payé en tout
106,60 € .
Combien coût l’ensemble des trois DVD ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
Quel est le prix d’un DVD, sachant qu’ils ont tous le même prix ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Exercice de maths CM2
BONUS DÉFIS MATHS EXPRESS
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Défi N° 4 Défi N° 5 Défi N° 6
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Défi N° 10 Défi N° 11 Défi N° 12
