APPRENDRE LES

DIAGRAMMES DE
CLASSES UML

erwin desmet
INTRODUCTION AUX DIAGRAMMES DE CLASSES UML
Concepts et Applications Pratiques

1 2 3
Définition des diagrammes de classes Importance dans la modélisation Applications pratiques
Les diagrammes de classes UML logicielle Utilisés dans le développement logiciel
représentent la structure d'un système Essentiels pour visualiser les pour planifier, concevoir et documenter
logiciel par des classes. relations entre classes et clarifier les systèmes.
l'architecture du système.

4 5
Exemples concrets Conseils pour la compréhension
Des exemples illustrent comment les Des astuces pour interpréter et
diagrammes sont utilisés dans divers créer des diagrammes de classes
projets. efficacement.
DIAGRAMME DE CLASSE
Représentation des classes d'un système logiciel

Classe
1
Une classe est un modèle pour créer desobjets, définissant leurs propriétés et comportements.

Attributs
2
Les attributs sont des caractéristiques d'une classe, représentant ses données.

Méthodes
3
Les méthodes sont des fonctions définies dansune classe, décrivant les comportements des objets.

Relations
4
Les relations montrent comment les classes interagissent entre elles, comme l'héritage ou l'association.

Diagramme de Classe
5
Représentation graphique des classes d'un système, illustrant leurs interconnexions.
ATTRIBUTS ET MÉTHODES D'UNE CLASSE
Essence d'une Entité dans un Diagrammede Classe

1 2 3
Attributs Méthodes Importance des Attributs
Les attributs décrivent les différentes propriétés Les méthodesdéfinissent les opérations que la Ils permettent de stocker des données
et caractéristiques d'une classe. classe peut effectuer, représentant son essentielles qui décrivent l'état d'une instance
comportement. de classe.

4 5
Importance des Méthodes Diagramme de Classe
Elles facilitent l'exécution des actions et la Les attributs et méthodessont fondamentaux
manipulation des données définies par les pour représenter desentités dansun diagramme
attributs. de classe, capturant leur essence.
Définition:
"Dans un diagramme de classe, une classe est représentée par un
rectangle divisé en trois parties : le nom, les attributs, et les méthodes."
Importance:
"Chaque classe dans le diagramme représente une entité ou un concept
dans le système, avec ses propres responsabilités et caractéristiques."
IMPORTANCE DES DIAGRAMMES DE CLASSES
Rôle et avantages dans la conception logicielle

Facilitation de la communication Base pour la génération de code Aide à la maintenance

Les diagrammes de classes améliorent la Ils servent de fondation pour générer ducode, Ils facilitent la maintenance dulogiciel en
communication entre développeurs et parties simplifiant le développement logiciel. fournissant une documentation claire.
prenantes.
CONCEPTS DE BASE DES DIAGRAMMES DE CLASSES
Principes Fondamentaux de la Modélisation

1 Classes 2 Objets 3 Attributs

Les classes représentent desmodèles pour les Les objets sont des instances de classes, Les attributs sont despropriétés des classes,
objets, définissant leurs attributs et contenant des données et exécutant des décrivant les caractéristiques des objets.
comportements. méthodes.

4 Méthodes 5 Relations
Les méthodes sont des fonctions définies dans Les relations définissent comment les classes
une classe, permettant d'interagir avec les interagissent entre elles, incluant les
objets. associations et héritages.
 CLASSES ET OBJETS
EN UML
Comprendre les Bases de la Modélisation UML

Définition d'une Classe Caractéristiques Communes

Une classe est une description abstraite Les classes permettent de regrouper
d'un ensemble d'objets partageant des
1 3 des objets ayant des attributs et des
caractéristiques communes. comportements similaires.

Modélisation de Système
Nature des Objets
UML utilise desclasses et desobjets
Les objets sont desinstances concrètes
de classes, représentant des entités
2 4 pour modéliser des systèmes
complexes en simplifiant leurs
spécifiques dansle système modélisé.
structures.
 RELATIONS ENTRE LES CLASSES
Comprendre l'Association, l'Héritage, et la Dépendance

Association Dépendance
Héritage
Relation oùune classe utilise ou interagit Relation oùune classe abesoin d'une autre
avec une autre, permettant des Relation où une classe dérive d'une autre, pour fonctionner, indiquant une dépendance
collaborations. réutilisant et étendant ses fonctionnalités. temporaire.
Association : Une ligne solide avec une flèche
indique une association, qui est une connexion entre
deux classes. Elle montre que les instances de ces
classes peuvent être liées entre elles, mais sans
spécifier la nature précise de la relation.

Héritage : Représentée par une ligne solide avec une

flèche en forme de triangle vide, cette relation
indique qu'une classe (souvent appelée classe
enfant ou sous-classe) hérite des propriétés et des
méthodes d'une autre classe (classe parent ou
superclasse). Cela signifie que la sous-classe est
une spécialisation de la superclasse.
Réalisé par Erwin Desmet 18-02-25
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Réalisation : Une ligne en pointillés avec une flèche en forme de triangle vide symbolise
une relation de réalisation. Cela se produit généralement entre une interface et une
classe qui implémente les méthodes définies dans l'interface.

Dépendance : Représentée par une ligne en pointillés avec une flèche standard, cette
relation signifie qu'un changement dans la définition de l'une des classes pourrait
affecter l'autre classe. C'est souvent une relation d'utilisation où une classe utilise une
autre temporairement ou dans un contexte particulier.

Réalisé par Erwin Desmet 18-02-25

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Agrégation : Une ligne solide avec un losange vide indique une relation
d'agrégation, qui est une forme spéciale d'association. Elle représente une
relation "tout/partie" où la partie peut exister indépendamment du tout.

Composition : Une ligne solide avec un losange plein représente une

composition, qui est aussi une forme spéciale d'association. C'est une
relation "tout/partie" forte où la partie ne peut pas exister sans le tout,
signifiant que si le tout est détruit, les parties le sont également.

Réalisé par Erwin Desmet 18-02-25

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ASSOCIATIONS ET MULTIPLICITÉS DES CLASSES
Comprendre les relations entre les classes

Association
Un lien entre deuxclasses définissant leur relation.
Association : Description d’un groupe de liens qui partagent une structure et une
sémantique commune
Multiplicité Ex : un enseignant ENSEIGNE un cours
Indique le nombre d'instances d'une classe associées à une autre.

Enseignant Cours
Classes
Enseigne
Entités qui interagissent ausein d'un système. nom:string intitulé:string
prénom:string nombreHeures:real
* *

Diagramme de Classes
Représentation graphique des associations et multiplicités.
 Définition de l'héritage
L’héritage est un mécanisme permettant à
une classe fille d'hériter desattributs et
méthodes d'une parente.

L'HÉRITAGE EN Avantages de l'héritage

PROGRAMMATION Il favorise la réutilisation ducode et

ORIENTÉE OBJET réduit la redondance dans le

développement logiciel.
Concepts Clés

Création de hiérarchies de classes

L’héritage permet de structurer les classes
de manière organisée, facilitant ainsi la
gestion ducode.
.
 {Note : Un
enseignant peut
Personne Téléphone
être étudiant} nom:string
numéro:string
prénom:string
dateDeNaissance:date
1 * type:string
Formation
calculerAge:integer
1
EstInscritDans

*
Etudiant Enseignant
numCarteEtudiant:integer grade:string
inscrire(formation:Formation)
INTERFACES ET IMPLÉMENTATIONS
Rôle et Importance des Interfaces en UML

Définition des interfaces

Les interfaces spécifient les opérations que les classes doivent réaliser, facilitant la modularité.

Importance en UML
Elles permettent de décrire des comportements communs sans imposer une hiérarchie d'héritage stricte.

Modularité et Flexibilité
Les interfaces favorisent une conception modulable, rendant le code plus flexible et maintenable.

Réduction du couplage
Elles contribuent àréduire le couplage entre les classes, améliorant ainsi la testabilité ducode.

Héritage multiple
Les interfaces permettent l'héritage multiple, une fonctionnalité souvent limitée par les classes.
Agrégation
Relation partie-tout faible, indiquant que les parties peuvent exister RELATIONS
indépendamment.
D'AGRÉGATION ET DE
Composition
COMPOSITION
Relation partie-tout forte, impliquant une dépendance de cycle de vie entre
Comprendre la différence entre agrégation et
les objets. composition
Visualisons les concepts
Visualisons les concepts : La dépendance
Est une relation sémantique entre deux ou plusieurs classes où un changement dans une classe entraîne des
changements dans une autre classe. Cela forme une relation plus faible. Dans l'exemple suivant, Student_Name
dépend de l'Student_Id.
Visualisons les concepts : Généralisation
Une généralisation est une relation entre une classe parente (superclasse) et une classe enfant (sous-classe). Dans ce
cas, la classe enfant est héritée de la classe parente. Par exemple, le compte courant, le compte d'épargne et le compte
de crédit sont la forme généralisée de compte bancaire.
Visualisons les concepts : Association
Il s'agit d'une connexion statique ou physique entre deux ou plusieurs objets. Il représente le nombre d'objets
présents dans la relation.
Par exemple, un département est associé au collège.
Visualisons les concepts : Multiplicité
définit une plage spécifique d'instances d'attributs autorisées. Dans le cas où une plage n'est pas spécifiée, une est
considérée comme une multiplicité par défaut.
Par exemple, plusieurs patients sont admis dans un même hôpital.
Visualisons les concepts : Agrégation
Une agrégation est un sous-ensemble d'association, qui représente une relation. C'est plus spécifique que
l'association. Il définit une relation partie-tout ou partie-de. Dans ce type de relation, la classe enfant peut exister
indépendamment de sa classe parente.
L'entreprise comprend un certain nombre d'employés, et même si un employé démissionne, l'entreprise existe
toujours.
Visualisons les concepts : Composition
La composition est un sous-ensemble de l'agrégation. Il représente la dépendance entre le parent et son enfant, ce qui
signifie que si une partie est supprimée, l'autre partie est également supprimée. Il s'agit d'une relation en partie
entière.
Un carnet de contacts se compose de plusieurs contacts, et si vous supprimez le carnet de contacts, tous les contacts
seront perdus.
Visualisons les concepts : Exemple
Réalisé par Erwin Desmet 18-02-25
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34
Les perspectives d’une classe

Réalisé par Erwin Desmet 18-02-25

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 Diagramme de classe pour un système de gestion d'inventaire
DIAGRAMME DE CLASSE: Illustration des classes, attributs et relations dans un système d'inventaire.

EXEMPLES PRATIQUES
Applications concrètes des diagrammesde classe en
contexte réel Diagramme de classe pour une application de bibliothèque
Représentation des entités comme Livre, Membre et Emprunt.

Diagramme de classe pour un système de réservation

Démonstration des relations entre Client, Réservation et
Paiement.

Diagramme de classe pour un site de e-commerce

Modélisation des classes Produit, Client et Commande.

Diagramme de classe pour un système de gestion scolaire

Visualisation des relations entre Élève, Cours et Professeur.
RELATIONS ENTRE LES CLASSES D'UN SYSTÈME DE
BIBLIOTHÈQUE
Exploration des Interactions des Classes Clés

Membre Emprunt
Livre
Classe représentant les Classe représentant les
Classe représentant les livres
membres de la bibliothèque. emprunts effectués par les
dansla bibliothèque. Attributs:
Attributs: nom, numéro de membres. Attributs: date
titre, auteur, date de publication.
membre, date d'adhésion. d'emprunt, date de retour.

Relation Livre-Membre Relation Emprunt-Membre

Relation Emprunt-Livre
Indique qu'un membre peut Chaque emprunt est associé à
Chaqueemprunt est lié àun
emprunter plusieurs livres, et un un membre spécifique,
livre spécifique, indiquant les
livre peutêtre emprunté par indiquant qui aemprunté quel
livres empruntés et leur statut.
plusieurs membres. livre et quand.
SYSTÈME DE GESTION DES ÉTUDIANTS
Modèle des Classes et Interactions

Étudiant
Représente les étudiants avec leurs 1
informations personnelles et académiques.

Cours
2 Modélise les cours offerts, incluant les
détails comme le nomet la description.
Inscription
Gère l'inscription desétudiants auxcours,
stockant les relations entre étudiants et
3
cours.
Interactions
Montre comment les classes interagissent
4 pour gérer les données desétudiants et des
cours.
STRUCTURE DE L'APPLICATION E-COMMERCE
Classes et leurs Relations dans l'Application

Produit Commande Client

Classe représentant les articles disponibles dans Classe gérant les processus de commande des Classe représentant les utilisateurs de
l'application e-commerce. Contient des utilisateurs. Comprenddes informations sur les l'application. Contient des informations
attributs comme le nom, le prix et la produits achetés et le statut de la commande. personnelles et des historiques d'achats.
description.

Relations Produit-Commande Relations Client-Commande

Lien entre la classe Produit et Commande, Lien entre la classe Client et Commande,
indiquant quels produits sont associés àquelle montrant quelles commandes appartiennent à
commande. quel client.
PRÉCISIONS SUR LES MULTIPLICITÉS
Comprendre l'importance des multiplicités

Définition des multiplicités

Les multiplicités indiquent le nombre d'instances possibles dans une relation.

Exemples de multiplicités
Une multiplicité comme 1..*signifie qu'une classe peut être associée à plusieurs instances d'une autre classe.

Implications pour les associations de classes

Les multiplicités influencent la manière dont les classes interagissent entre elles dans un modèle.

Flexibilité dans la modélisation

Elles offrent une flexibilité dans la modélisation en permettant diverses configurations d'association.
UTILISATION DES STÉRÉOTYPES DANS UML
Personnalisation et Signification des Diagrammes

Définition des stéréotypes en UML

1
Les stéréotypes sont des extensions du langage UML, fournissant des significations supplémentaires aux éléments de diagramme.

Extension du langage UML

2
Ils permettent d'enrichir le langage UML en intégrant desconcepts spécifiques audomaine duprojet.

Personnalisation des diagrammes

3
Les stéréotypes facilitent la personnalisation desdiagrammes, répondant auxbesoins uniques de chaque projet.

Avantages des stéréotypes

4
L'utilisation des stéréotypes améliore la communication et la compréhension entre les parties prenantes.
Nombre d’instances d’une classe pouvant être liées à une
instance d’une autre classe / contrainte sur le nombre d’objets liés
 « un-à-un »
Enseignant
PosteTéléphonique
nom:string
EstAffectéA
1 1 numéro:string
prénom:string
 « zéro-à-un »
Enseignant
Bureau
nom:string
APourBureau
0..1 numéro:integer
prénom:string 1
bâtiment:char
 « plusieurs-à-plusieurs »
Enseignant Cours
nom:string Enseigne intitulé:string
prénom:string * * nombreHeures:integer
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 Possibilité de nommer les extrémités d’association
Transparent
FichierPowerPoint
titre:string contenu conteneur
nom:string
… * AppartientA 1
…

 Indispensable pour les associations entre objets de

même classe
Transparent
pointé
titre:string
… *
pointant *

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 CONTRAINTES ET NOTES EN
DESIGN
Règles et conditions dans les diagrammes
Les contraintes spécifient les règles ou conditions à respecter dans
un diagramme.

Importance des notes explicatives

Les notes ajoutent des commentaires explicatifs, enrichissant ainsi
la compréhension dudiagramme.

Clarification des intentions de conception

Les contraintes et notes clarifient les intentions de conception,
rendant le diagramme plus compréhensible.
 1
STRUCTURE STATIQUE
Les diagrammesde classes montrent
la structure statique du système.
Ils définissent les classes, leurs
attributs et les relations entre elles.
 2
INSTANCES CONCRÈTES
Les diagrammesd'objets illustrent des
exemples concrets d'instances à un
instant donné.
Ils montrent comment les objets
interagissent dans un scénario
spécifique.
 3
RÔLEFONCTIONNEL
Les diagrammesde classes servent de
guide pour le développement.
Ils aident àplanifier la structure du
code et les interactions.
 4
EXEMPLESD'APPLICATION
Utilisés principalement en phase de
conception.
Aident àvisualiser les relations avant
l'implémentation.
 5
COMPLEXITÉ
Peuvent devenir complexes avec de
nombreuses classes et relations.
Nécessitent une attention particulière
pour rester lisibles.
 6
UTILISATION PARLESDÉVELOPPEURS
Favorisés par les développeurs pour la
conception logicielle.
Facilitent la compréhension des
exigencesdu système.
 7
ÉVOLUTION
Évoluent avec le projet et peuvent
être mis àjour régulièrement.
Reflètent les changements dans les
exigencesdu système.
 8
DOCUMENTATION
Servent de documentation pour le
code et les interactions.
Aident àmaintenir la clarté et la
cohérence dans le développement.
OUTILS POUR CRÉER DES DIAGRAMMES UML
Principaux Outils et Fonctionnalités

Lucidchart Visual Paradigm [Link]

Outil collaboratif pour dessiner des diagrammes Permet de créer, modifier et partagerdes Outil gratuit permettant de créer des
UML avec une interface intuitive. diagrammes UML avec desfonctionnalités diagrammes en ligne facilement et rapidement.
avancées.
BONNES PRATIQUES POUR LES DIAGRAMMES DE
CLASSES

Rester simple
Un diagramme de classe doit être aussi clair et simple que possible pour faciliter la compréhension.

Nommer clairement les classes

Les noms de classes doivent être descriptifs pour refléter leur rôle et fonction dans le système.

Nommer clairement les relations

Les relations entre les classes doivent être nommées de manière explicite pour éviter toute
confusion.

Se concentrer sur les éléments pertinents

Identifiez et incluez uniquement les éléments nécessaires pour l'objectif de modélisation.
ÉVITER LES ERREURS COURANTES
Erreurs àéviter pour des diagrammesefficaces

Surcharge du diagramme
Évitez de trop d'informations sur un seul diagramme, ce qui peutle rendre illisible.

Manque de clarté dans les relations

Assurez-vous que les relations entre les éléments sont clairement définies pour éviter toute confusion.

Oubli des contraintes

Incluez toutes les contraintes pertinentes pour garantir que le diagramme est utile et complet.

Importance d'éviter ces erreurs

Éviter ces erreurs est essentiel pour maintenir la lisibilité et l'utilité desdiagrammes.
ÉTUDE DE CAS: ANALYSE D'UN DIAGRAMME
COMPLEXE

Clarté des relations Modularité

Le diagramme illustre clairement les relations La structure modulaire dudiagramme permet
entre les classes, facilitant la compréhension des d'ajouter ou de modifier desclasses sans
interactions. Cela permet auxdéveloppeurs perturber l'ensemble, ce qui favorise la flexibilité
d'identifier rapidement les dépendances. dansle développement.

Documentation complète
Complexité excessive
Le diagramme est bien documenté, incluant des
Le diagramme est trop complexe, ce qui peut
descriptions desclasses et desméthodes, ce qui
créer de la confusion parmi les développeurs et
améliore la maintenabilité et la collaboration
rendre difficile la compréhension des relations.
entre les équipes.
INTÉGRATION DES DIAGRAMMES UML
Exploration des Relations entre Diagrammes

Diagramme de classes Relations entre diagrammes

Représente les classes et leurs relations dansle système Illustre comment les diagrammes de classes interagissent
modélisé. avec d'autres diagrammes.

Vue d'ensemble du système

Diagramme de séquence
Offre une vue globale dusystème modélisé àtravers
Visualise l'interaction entre les objets aufil dutemps.
l'intégration des diagrammes.

Diagramme d'activité
Montre le flux de travail et les activités dansle système.
MISE À JOUR DES DIAGRAMMES DE
CLASSES
Révisions et évolutions pour la pertinence des systèmes

Les diagrammes de classes doivent être mis àjour régulièrement

Mise à jour des diagrammes de classes
pour refléter les changements dusystème.

Un processus régulier de révision est essentiel pour garantir que les

Importance des révisions régulières diagrammes restent pertinents.

Assurer la précision La précision des diagrammes est cruciale pour le bon fonctionnement dusystème.
DIAGRAMMES DE CLASSES DANS LE
DÉVELOPPEMENT AGILE
Adaptabilité et communication efficace

Flexibilité et adaptabilité Support à la collaboration

Les diagrammes de classes doivent s'adapter auxexigences Encouragent la collaboration entre développeurs et parties prenantes.
changeantes rapidement.

Documentation vivante
Ils servent de documentation vivante, reflétant l'évolution duprojet.

Outil de communication
Facilitent la communication entre les membres de l'équipe.

Réaction rapide aux changements

Permettent une réaction rapide et efficace auxbesoins des
utilisateurs.
RÔLE DES DIAGRAMMES DE CLASSES DANS
L'ARCHITECTURE LOGICIELLE
Comprendre les Relations et Composants du Système

Classes Relations Attributs Méthodes Héritage

Représentent les entités du Établissent des connexions Caractéristiques des classes, Fonctions définies dans les Mécanisme permettant à
système, définissant leurs entre les classes, indiquant décrivant leurs propriétés et classes, permettant une classe d'hériter des
attributs et comportements. comment elles données. d'effectuer des opérations. attributs et méthodes d'une
interagissent. autre.

Composition Association Multiplicité Visibilité Diagramme de Classes

Indique une relation forte où Relation entre deux classes, Indique combien d'instances Détermine l'accessibilité des Représentation visuelle des
une classe contient d'autres souvent àtravers des objets. d'une classe peuvent être attributs et méthodes des classes et de leurs relations
classes. associées àune autre. classes. dansle système.
ESSENTIELS DES DIAGRAMMES DE CLASSES

Classes
Les classes sont desmodèles qui définissent les attributs et les
comportements des objets dans un système.

Relations
Les relations montrent comment les classes interagissent
entre elles, comme l'héritage oul'association.

Exemples Pratiques
Des exemplesconcrets aident àillustrer
l'application des diagrammes de classes dans des
projets réels.
RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES POUR UML
Livres et tutoriels en ligne recommandés

Livre recommandé : UML Distilled Plateformes d'apprentissage en ligne

Ce livre de Martin Fowler est essentiel pour Explorez des tutoriels sur Coursera et Udemy
comprendre UML et ses applications. pour descours pratiques sur UML.
CONCLUSION SUR LES DIAGRAMMES DE CLASSES
UML
Récapitulatif et invitation àposer des questions

Outils puissants Compréhension claire Approche pratique Invitation aux questions

Les diagrammes de classes UML Ce cours apour but de fournir une Nousavonsadoptéune approche Nous vousinvitons àposerdes
sont des outils puissants pour compréhension claire des pratique pour comprendre les questions pour clarifier tout point
modéliser la structure des concepts UML. diagrammes de classes. abordé durant le cours.
systèmes logiciels.
AMÉLIOREZ VOS
COMPÉTENCES EN
UML