TABLE DES MATIERES

0. Introduction

1. Présentation du laboratoire de génie électrique

1.1. Objectifs du laboratoire

1.2. Structure et équipements du laboratoire

2. Classification des machines électriques
2.1. Machines fixes

2.2. Machines tournantes

3. Étude du transformateur triphasé

3.1. Définition et principe de fonctionnement

3.2. Types de transformateurs

3.3. Pratique sur le banc d’essai

3.4. Câblage et mise en service

3.6. Exercices et calculs

4. Étude du moteur asynchrone triphasé

4.1. Définition et principe de fonctionnement

4.2. Types de moteurs asynchrones

4.3. Câblage et mise en service

5. Conclusion

6. Annexes

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 Remerciements

Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude à toutes les personnes qui ont
contribué au bon déroulement de cette manipulation en laboratoire de génie électrique.

Tout d’abord, nous adressons nos sincères remerciements à l’ingénieur Nsenga, responsable
du laboratoire de génie électrique, pour son accueil, son encadrement et sa disponibilité tout
au long de nos expérimentations. Son expertise et ses conseils avisés ont été d’une grande
aide pour la réalisation de ce travail.

Nous remercions également Pr, Dr, Ir Idriss Kyoni, professeur chargé du cours
d’électrotechnique, pour ses enseignements théoriques solides, qui nous ont permis d’aborder
ces manipulations avec une meilleure compréhension des principes fondamentaux. Son
accompagnement pédagogique nous a été précieux pour relier la théorie à la pratique.

Enfin, nous adressons nos remerciements à tous nos collègues et camarades de

promotion pour leur collaboration et leur esprit d’entraide. Les échanges et les discussions
autour des manipulations ont enrichi notre apprentissage et renforcé notre esprit d’équipe.

Nous espérons que ce rapport pourra être utile aux futurs étudiants et contribuer à
l’amélioration continue des travaux pratiques en génie électrique.

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MANIPULATION AU LABORATOIRE DE GENIE ELECTRIQUE

0. Introduction

Le laboratoire de génie électrique joue un rôle fondamental dans la formation des

ingénieurs. Il permet de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises en cours, en
familiarisant les étudiants avec les équipements réels utilisés dans l’industrie. La manipulation
des machines électriques en laboratoire offre une meilleure compréhension des principes de
fonctionnement et des caractéristiques des équipements essentiels, tels que les transformateurs
et les moteurs asynchrones.

Dans ce cadre, notre travail porte sur l’étude et l’expérimentation du

transformateur triphasé et du moteur asynchrone triphasé. Ces deux machines sont
omniprésentes dans les réseaux électriques et les installations industrielles. Le transformateur
est indispensable pour l’adaptation des niveaux de tension et de courant dans un système
électrique, tandis que le moteur asynchrone est largement utilisé pour entraîner diverses
charges mécaniques en raison de sa robustesse et de son rendement élevé.

Les essais réalisés en laboratoire visent plusieurs objectifs. Tout d’abord, ils
permettent d’observer les phénomènes électromagnétiques en conditions réelles, en particulier
les pertes à vide et en court-circuit dans un transformateur, ainsi que le glissement et les
performances sous charge d’un moteur asynchrone. Ensuite, ils développent les compétences
des étudiants en matière de câblage et de manipulation sécurisée des machines électriques.

Un autre enjeu de cette manipulation est de renforcer la confiance des étudiants face aux
équipements électriques, souvent perçus comme complexes et dangereux. En apprenant à
manipuler les bancs d’essai avec rigueur et méthode, ils acquièrent les bons réflexes pour leur
future carrière.

Enfin, l’utilisation de logiciels comme LabSoft permet une supervision

numérique des essais, améliorant ainsi la précision des mesures et la compréhension des
résultats. Cette approche pédagogique moderne renforce l’apprentissage et prépare les
étudiants aux outils qu’ils seront amenés à utiliser dans l’industrie.

Le laboratoire de génie électrique de la faculté polytechnique a été mis en place pour ces
trois raisons :

➢ Assurer la maintenance électrique du bâtiment

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 ➢ La maintenance des machines électriques du laboratoire
➢ La pratique des étudiants ingénieurs.

.1. Les Objectifs du laboratoire

Les objectifs principaux de notre manipulation sont les suivants:

▪ Réconcilier la théorie avec la pratique :

En permettant aux étudiants d’appliquer leurs connaissances académiques sur des

équipements réels.

▪ Se familiariser avec le câblage

Une compétence essentielle pour tout ingénieur en électromécanique, chimie industrielle,

mine, métallurgie etc.

▪ Surmonter la peur face aux machines électriques :

En développant une maîtrise progressive de leur manipulation.

.2. Structure du laboratoire

Le laboratoire est équipé de 5 bancs d’essai, chacun dédié à un type de machine électrique :

1) Transformateur triphasé :

Appareil permettant de modifier les niveaux de tension et de courant dans un réseau

électrique.

2) Moteur monophasé

Utilisé principalement dans les appareils domestiques et les petites applications industrielles.

3) Machine synchrone

Fonctionnant à une vitesse constante, elle est utilisée en tant que moteur ou alternateur dans
les réseaux électriques.

4) Moteur à courant continu

Fréquemment employé dans les systèmes nécessitant une variation précise de la vitesse.

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 5) Moteur asynchrone triphasé

Largement utilisé en industrie pour sa robustesse et son efficacité énergétique.

2 Classification des machines électriques

Les machines électriques se divisent en deux grandes catégories :

2.1 Machines fixes

Définition : Ces machines ne possèdent pas de pièces mobiles et servent principalement à la

conversion de tension et de courant.

Exemple : Le transformateur

2.2 Machines tournantes

Définition : Ces machines comportent une partie mobile (rotor) qui tourne sous l’effet d’un
champ magnétique.

Exemple : Le moteur électrique

Principe de fonctionnement : Il convertit l’énergie électrique en énergie mécanique grâce à

l’interaction entre un champ magnétique et des conducteurs électriques.

Types de moteurs :

✓ Moteur à courant continu (précis et modulable, utilisé dans la robotique et les trains
électriques).
✓ Moteur synchrone (tourne à une vitesse fixe, souvent employé dans la génération
d’énergie).
✓ Moteur asynchrone (économique et robuste, dominant dans l’industrie).

2.3. Types d’essais réalisés en laboratoire

Lors de notre manipulation, nous avons réalisé deux types d’essais

fondamentaux sur les machines électriques :

Essai à vide :

Cet essai est réalisé lorsque la machine fonctionne sans charge (aucune puissance mécanique
délivrée).

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Objectif : Mesurer les pertes fer et déterminer les caractéristiques de fonctionnement de la
machine sans contrainte mécanique.

Dans le cas d’un transformateur, l’essai à vide permet d’évaluer les pertes magnétiques du
noyau et la puissance absorbée à vide.

Essai en court-circuit :

Cet essai est effectué en court-circuitant le secondaire du transformateur ou en

appliquant une tension réduite pour limiter le courant.

Objectif : Déterminer les pertes joules (pertes par effet Joule dans les enroulements) et évaluer
la résistance interne de la machine.

Pour un moteur, cela permet d’analyser le comportement en surcharge et d’estimer les

performances sous différentes charges.

3 . Etude du transformateur triphasé

3.1 Définition :

C’est un dispositif électrique aui consiste à modifier la tension du courant

alternatif sans modification de la puissance.

Principe de fonctionnement :

Basé sur l’induction électromagnétique, il permet de transférer l’énergie

électrique entre deux circuits sans contact direct, en modifiant la tension et le courant selon le
rapport de transformation.

3.2 Types de transformateurs

Du Point de vu nombre de phases , on distingue :

▪ Transformateur monophasé (utilisé dans les alimentations domestiques et

industrielles).
▪ Transformateur triphasé (présent dans les réseaux de distribution haute puissance).

Du Point de vu refroidissement, nous avons :

▪ Transformateur à bain d’huile

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Ce type de transformateur utilise de l’huile comme isolant et moyen de refroidissement. Il est
couramment utilisé dans les réseaux haute tension pour éviter la surchauffe et améliorer la
dissipation thermique.

▪ Transformateur à sec :

Contrairement au transformateur à bain d’huile, ce modèle utilise un système d’isolation en

résine ou en air. Il est plus sûr pour les environnements sensibles au risque d’incendie, comme
les bâtiments ou les tunnels.

3.3 Pratique sur le 1er banc d’essai

Le Un banc d’essai est un dispositif ou une installation permettant de tester, mesurer et

analyser le fonctionnement d’une machine, d’un composant ou d'un système dans des
conditions contrôlées.

Ce 1er banc d’essai est composé de :

o Une alimentation,
o Trois fusiblesd de protection thermique,
o Un curseur de réglage
o Deux interrupteurs pour le changement des lignes
o Un relais
o voyants de présence de charge
o D’un ordinateur pour superviser et contrôler nos essais, aussi visualiser le résultat.

On utilise également le logiciel LabSoft, qui est un logiciel pédagogique et de simulation qui
permet de voir en temps réel les mesures, la simulation des circuits électriques et des
machines, Il offre des modules théoriques et pratiques pour guider les étudiants dans leurs
manipulations.

Le banc est également composé de :

o Une boîte de commande

o Deux multimètres
o Un transformateur ,et de
o Trois charges :

Inductive : Charge contenant des bobines, où la tension précède le courant, stockant l’énergie
sous forme de champ magnétique.
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Charge Ohmique : composée uniquement de résistances, où la tension et le courant sont en
phase.

Charge capacitive : contenant des condensateurs, où le courant précède la tension, stockant

l’énergie sous forme de champ électrique.

3.4 Câblage et mise en service

Respecter le schéma du câblage afficher dans l’écran en reliant les fils du transformateur à
l’alimentation, tout en respectant les phases et le neutre, sans oublier vert pour la protection
thermique ainsi relier aussi les ponts du primaire au secondaire.

Démarrage

Pour effectuer un bon démarrage ,voici les étapes à suivre :

o Démarrer les 2 multimètres

o Allumer la boîte de commande
o Allumer l’alimentation
o Varier la tension Jusqu’à 400V
o Démarrer le transformateur

Nb : régler le multimètre en UL-L Càd tension entre les lignes.

Banc d’essai du transformateur

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 3.5 Exercice et Calcul

Q1) a) Afficher les valeurs indiquées après le démarrage

b) Calculer le rapport de transformation

Calcul

a) Voici les résultats

Au Primaire :

U = 400 v

I = 0,13 A

P= 6 w

Q= 17 va

Au secondaire :

U= 425 v

b)=> Le rapport de transformation :

m = U2/U1

m = 425/400

= 1.062

Comme conclusion , le transformateur est un élévateur.

Q2) Calculer le courant à partir de ces données ,sans oublier que c’est un
transformateur triphasé :

Q = 1 Kva = 1000 v

F = 50/60 htz

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U = 3*400V

Calcul :

Q= √3.U.I

I= √Q/3.U

= 1000/√3. 400

=1000/692.82

=1,4 A

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 4. ETUDE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE

4.1 Définition

Le moteur asynchrone est une machine électrique qui convertit l’énergie électrique en
énergie mécanique. Il est appelé « asynchrone » car sa vitesse de rotation est toujours
légèrement inférieure à celle du champ magnétique tournant généré par le stator.

4.2 Principe de Fonctionnement

Le moteur asynchrone fonctionne grâce au phénomène d’induction électromagnétique :

Un champ magnétique tournant est créé dans le stator par l’application d’une tension
alternative triphasée.

Ce champ magnétique induit des courants dans le rotor, qui génèrent à leur tour un champ
magnétique.

L’interaction entre le champ magnétique statorique et le champ rotorique produit un couple

qui entraîne la rotation du rotor.

La vitesse du rotor est toujours légèrement inférieure à la vitesse du champ tournant, ce qui
crée un glissement nécessaire pour l’induction du courant dans le rotor.

4.3 Types de Moteurs Asynchrones

Les moteurs asynchrones se classent en deux grandes catégories en fonction du type de rotor :

a. Moteur à cage d’écureuil

Le rotor est constitué de barres conductrices en court-circuit, ressemblant à une cage

d’écureuil.

Ce type de moteur est robuste, fiable, et nécessite peu d’entretien.

Il est largement utilisé dans l’industrie pour sa simplicité et son faible coût.

b. Moteur à rotor bobiné

Le rotor est composé d’enroulements reliés à des bagues collectrices, ce qui permet de
contrôler le couple et la vitesse à l’aide de résistances externes.

Il est utilisé dans des applications nécessitant un démarrage en douceur et un réglage plus
précis de la vitesse.

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 4.4 Pratique sur le 5ᵉ Banc d’Essai

Le banc d’essai dédié au moteur asynchrone est composé de :

o Une alimentation triphasée réglable

o Trois fusibles de protection thermique
o Un variateur de fréquence pour ajuster la vitesse
o Un wattmètre pour mesurer la puissance absorbée
o Deux multimètres pour la mesure de la tension et du courant
o Un ordinateur équipé du logiciel LabSoft pour superviser les essais

4.5 Câblage du Moteur Asynchrone

Nb : C’est un câblage plus complexe que celui du transformateur ,d’où la nécessité d’être
vigilants et respecter les consignes, pour protéger le matériel lors du démarrage.

Le câblage doit respecter le schéma affiché à l’écran. Les connexions se font comme suit :

Relier les enroulements du moteur à l’alimentation triphasée en respectant les phases.

Vérifier la continuité des connexions avec un multimètre.

S’assurer que le moteur est bien protégé contre les surintensités grâce aux fusibles
thermiques.

4.6 Démarrage du Moteur

Pour assurer un bon démarrage, suivre ces étapes :

1. Vérifier le câblage et les protections.

2. Mettre sous tension l’alimentation.

3. Régler la fréquence et la tension d’alimentation.

4. Démarrer progressivement le moteur en surveillant les valeurs affichées sur les instruments
de mesure.

5. Noter les paramètres électriques (tension, courant, puissance, fréquence).

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 4.7Exercice

Q) Affichage des valeurs mesurées

Noter la tension, le courant et la puissance absorbée à vide et en charge,puis soumettre avec le

simulateur pour voir si c’est bien fait.

5. Conclusion

L’étude et la manipulation des machines électriques en laboratoire constituent une étape

essentielle dans la formation des ingénieurs en électrotechnique. À travers les
expérimentations sur le transformateur et le moteur asynchrone, nous avons pu établir un lien
direct entre la théorie et la pratique, ce qui renforce la compréhension des concepts
fondamentaux de l’électrotechnique.

L’essai à vide et en court-circuit du transformateur nous a permis d’analyser ses pertes et

d’évaluer son rendement, tandis que les tests effectués sur le moteur asynchrone ont mis en
évidence l’importance du glissement et des performances sous charge. Ces expériences ont
aussi souligné l’importance du câblage correct et des protections pour éviter tout
dysfonctionnement ou accident.

Cependant, certaines améliorations pourraient être apportées au laboratoire pour optimiser

l’apprentissage. L’acquisition d’équipements plus modernes, tels que des variateurs de
fréquence plus précis ou des capteurs connectés, permettrait d’affiner les mesures et d’élargir
les possibilités d’expérimentation. De plus, l’ajout de simulateurs avancés faciliterait la
visualisation des phénomènes électriques avant même la mise sous tension des équipements
réels. En conclusion, cette manipulation a été une expérience enrichissante qui nous a permis
d’acquérir des compétences techniques et pratiques essentielles. La maîtrise des machines
électriques est cruciale pour tout ingénieur en électrotechnique, et ce type de travaux pratiques
est indispensable pour préparer les étudiants aux défis du monde industriel.

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ANNEXE

Résumé des Essais et Calculs Réalisés

1. Essai à vide du transformateur triphasé

Objectif : Déterminer les pertes à vide et le rendement du transformateur.

Données relevées

Primaire

Secondaire

Calcul du rapport de transformation :

2. Essai en court-circuit du transformateur

Objectif : Déterminer les pertes Joule et les résistances internes.

Calcul du courant nominal

Formule : I = Q/√3U

3. Mesures et observations sur le moteur asynchrone

Démarrage

1. Vérification du câblage

2. Mise sous tension

3. Variation progressive de la fréquence et de la tension

4. Recommandations

Amélioration des équipements de mesure (capteurs modernes, variateurs précis).

Ajout de simulateurs avancés pour mieux visualiser les phénomènes électriques.

Ces essais nous ont permis de consolider nos connaissances théoriques et de maîtriser les
bases du câblage et de l’analyse des performances des machines électriques.

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