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PA4 Capacité Seq 2

Ce document est une évaluation sommative de philosophie pour la classe PA4, prévue pour l'année scolaire 2024. Il comprend des questions sur des concepts philosophiques tels que la négritude et des citations d'auteurs, ainsi qu'une analyse des propos de René Descartes sur la conscience. L'évaluation est structurée en deux parties, vérifiant les connaissances et la capacité d'argumentation des élèves.

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION

DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL RegionalDelegation of Littoral


DELEGATION DEPARTEMENTALE DU WOURI DivisionalDelegation of Wouri
INSTITUT POLYVALENT BILINGUE CAPACITE WISDOM COMPREHENSIVE BILINGUAL INSTITUTE
LE GRAND B.P : 18264 Douala Tél. : 651 07 62 01/699 47 15 16
Tél. :675 14 83 03/ 696 34 53 41/676 81 18 77 [email protected]

EVALUATION SOMMATIVE N°2

EPREUVE CLASSE DATE DUREE COEF. ANNEE SCOLAIRE

philosophie PA4 2h 02 2024 025

Partie A : VERIFICATION DES RESSOURCES (9pts)

A1- VERIFICATION DES SAVOIRS (4pts)

1- Définis : négritude ; proverbe (2x1pt)


2- Propose deux citations correspondant chacune aux concepts ci-dessus définis, et précise chaque fois qui
en est l’auteur (2×1pt)
A2- VERIFICATION DES SAVOIR-FAIRE (5pts)
1. Recopie et identifie les auteurs de chacun des concepts à l’aide des propositions ci-après : Lucien Lévy
Brühl, Kwame Nkrumah, Placide Tempels, Marcien Towa, Hegel, Eboussi boulaga.(5x1pt)
1- Philosophie Bantoue……………………………………..
2- Consciencisme :……………………………………………
3- Mentalité prélogique :…………………………………..
4- Ethnophilosophie :………………………………………..
5- Nègre sans culture :………………………………………

2. Recopie et entoure cinq facteurs du développement de l’Afrique parmi les mots ci-dessous :
Bonne Gouvernance, Fermeture Des Frontières, Panafricanisme, Rejet Des Cultures, Industrialisation,
Importation, Monnaie Propre Et Unique, Ethnophilosophie, vivre ensemble ; Privatisation
Partie B : EVALUATION DE L’AGIR COMPETENT (9pts)
Que penses-tu de ces propos de René Descartes : « L’esprit humain c’est la conscience» ?
Tâche 1 : Produis une introduction dans laquelle après avoir amené le sujet, tu poses le problème et élabore une
problématique subséquence.
Tâche 2 : A partir de ta culture philosophique et dans le respect des règles de la logique, élabore une analyse
dialectique du problème soulevé.
Tâche 3 : Rédige une conclusion dans laquelle, après avoir rappelé le problème et dressé le bilan, tu poseras une
solution personnelle et contextualisée dudit problème.
Présentation : 2pts

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