MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

BACHELIER EN STYLISME DE MODE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 00 S 38 D2
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 BACHELIER EN STYLISME DE MODE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE LA SECTION

1.1. Finalités générales

Conformément à l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant

l’enseignement de promotion sociale, cette section doit :
i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale
et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de
l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Conformément au champ d’activité et aux tâches décrites dans le profil professionnel ci-annexé et
approuvé par le Conseil supérieur de l’enseignement de promotion sociale le 02 juillet 2010, cette section
vise à permettre à l’étudiant de développer des compétences professionnelles pour réaliser une collection
de mode accessoirisée comprenant :
i la conception du projet en tenant compte des contraintes et préoccupations artistiques, techniques et
commerciales ;
i la réalisation de silhouettes en 3D ;
i la planification, l’organisation et le contrôle de la mise en œuvre des différents outils et moyens
permettant sa présentation dans les meilleures conditions de délai et de coût.
2. UNITES DE FORMATION CONSTITUTIVES DE LA SECTION
Intitulés Classement Code des U.F. Code du Unités Nombre de ECTS
des U.F. domaine déterminantes périodes
de
formation
Initiation au droit de la propriété intellectuelle SCEC 713010U32D1 703 X 30 2
Histoire de l’art en Occident de l’Antiquité au
SCAA 050302U38D1 002 60 5
XIXe siècle
Histoire de l’art des civilisations non occidentales
SCAA 050303U38D1 002 60 5
des origines au XIXe siècle
Arts contemporains SCAA 050304U38D2 002 60 5
Méthode de recherche documentaire dans le
SCAA 650204U38D1 602 60 5
domaine artistique
Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme
SCAA 650313U38D2 602 X 40 3
de mode
Séminaire d’histoire de l’art SCAA 615310U38D2 602 X 80 6
Communication et gestion SCEC 961603U32D1 902 80 7
Recherches techniques en stylisme de mode –
SCAA 650302U38D1 602 80 5
niveau 1
Recherches techniques en stylisme de mode –
SCAA 650306U38D1 602 X 80 5
niveau 2
Recherches textiles SCAA 650309U38 D1 602 80 6
Conception de matières SCAA 650310U38D1 602 X 40 3
Conception de croquis à main levée SCTE 621201U31D1 602 60 6
Techniques de dessin et retouches graphiques SCAA 650314U38D1 602 120 10
Conception artistique de l’image SCTE 621204U31D1 602 80 7
Croquis de silhouettes SCAA 650307U38D1 602 40 3
Croquis de mode SCAA 650308U38D1 602 X 60 5
Atelier de composition SCAA 615105U38D1 602 80 5
Atelier : création en stylisme de mode – niveau 1 SCAA 650303U38D2 602 220 16
Atelier : création en stylisme de mode – niveau 2 SCAA 650304U38D2 602 240 17
Atelier : création en stylisme de mode – niveau 3 SCAA 650305U38D2 602 X 160 11

Enlangueétrangère
Néerlandais en situation appliqué à
SCEC 730191U32D1 706 80 7
l’enseignement supérieur – UF1
ou
Anglais en situation appliqué à l’enseignement
SCEC 730291U32D1 706 80 7
supérieur – UF1
ou
Allemand en situation appliqué à l’enseignement
SCEC 730391U32D1 706 80 7
supérieur – UF1
ou
Espagnol en situation appliqué à l’enseignement
SCEC 730491U32D1 706 80 7
supérieur – UF1
ou
Italien en situation appliqué à l’enseignement
SCEC 730591U32D1 706 80 7
supérieur – UF1

Stage : sensibilisation aux métiers de la création SCAA 615305U38D1 602 40/10 3

Stage d’intégration professionnelle : bachelier en
SCAA 650311U38D1 602 120/20 5
stylisme de mode
Activités professionnelles de formation :
SCAA 650312U38D1 602 X 120/20 8
bachelier en stylisme de mode
Epreuve intégrée de la section : Bachelier en
SCAA 650300U38D1 602 160/20 20
stylisme de mode

TOTAL DES PERIODES DE LA SECTION

Nombre de périodes suivies par l’élève 2330
Nombre de périodes professeur 1960
Nombre d’ECTS 180
M Recherches techniques en
stylisme de mode – niveau 1
80p
3. MODALITES DE CAPITALISATION DE LA
SECTION Atelier de composition Conception de croquis Conception artistique
80p à main levée de l’image

60p 80p

Stage : sensibilisation aux métiers Communication et Techniques de dessin et Atelier : création en stylisme Croquis de silhouettes
de la création gestion retouches graphiques de mode – niveau 1
40p
40/10p 80p 120p 220p

Méthode de recherche Recherches textiles Croquis de mode

documentaire dans le domaine
artistique 80p 60p
60p
Stage d’intégration professionnelle : bachelier
en stylisme de mode
Atelier : création en stylisme Conception de Recherches techniques en
120/20p de mode – niveau 2 matières stylisme de mode – niveau 2

240p 40p 80p

Arts contemporains Histoire de l’art en Occident Histoire de l’art des civilisations

de l’Antiquité au XIXe siècle non occidentales des origines
au XIXe siècle
60p Initiation au droit de la
60p 60p
propriété intelectuelle

30p
Séminaire d’histoire de l’art Séminaire d’histoire de l’art appliqué
au stylisme de mode
80p
40p

Activités professionnelles de formation :

Atelier : création en stylisme
bachelier en stylisme de mode
de mode – niveau 3
120/20p
160p

Epreuve intégrée de la section : bachelier en stylisme de mode

160/20p
4. TITRE DELIVRE A L’ISSUE DE LA SECTION

Diplôme de « Bachelier en stylisme de mode ».

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ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

CONSEIL SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE

Profil professionnel

BACHELIER EN STYLISME DE MODE

Enseignement supérieur des arts appliqués de type court

Approuvé par le Conseil supérieur de l’Enseignement de Promotion sociale le 02 juillet 2010

Conseil supérieur de l’Enseignement de Promotion sociale Profil professionnel adopté le 02/07/2010
Enseignement supérieur des arts appliqués de
type court

BACHELIER EN STYLISME DE MODE1

CHAMP D'ACTIVITE
Le « bachelier en stylisme de mode » exerce, de manière polyvalente, une fonction à caractère
artistique, technique et commerciale dans le domaine de la création de vêtements et d’accessoires,
tant pour des entreprises privées que publiques.

Il doit être une personne de communication possédant une culture générale développée tant dans
les domaines des arts, des sciences humaines que dans celui de la gestion commerciale tout en
étant sensible au phénomène de mode.

Créateur et concepteur, il doit s’imprégner des courants de pensée et d’esthétique pour en tirer les
caractères essentiels de la mode à venir tout en développant un style personnel.

Sur le plan technique, il concilie son art avec les impératifs techniques de production, trouve des
solutions aux problèmes rencontrés en utilisant les moyens appropriés et se tient informé des
évolutions technologiques.

Il intervient dans le domaine du marketing, crée et développe l’image de marque de la maison qui
l’emploie ou de son propre produit et les fait évoluer en fonction du contexte commercial.

Il veille à respecter les règles usuelles de la déontologie professionnelle et à protéger le produit

sur le plan législatif.

Dans le domaine de la communication, il est capable d’utiliser le langage technique adéquat en

fonction des partenaires du projet et d’être le relais technique et artistique entre le personnel
d’exécution et l’employeur.

Il est capable d’engager un dialogue avec le client ou le commanditaire dans une langue
étrangère.

TACHES
En veillant aux aspects esthétiques du produit et dans le respect du bien-être au travail, de
l’environnement et de la législation,
en tenant compte des diverses contraintes (technologie, budgets, délais, usage fonctionnel des
produits, prix de vente,...),
en mettant à jour ses connaissances pour rester dans une démarche novatrice,
i déterminer et élaborer un concept ;
i réaliser des recherches et constituer des dossiers iconographiques servant de base à la
création de vêtements, accessoires et collections, en se tenant informé en permanence de
l’évolution des formes, des couleurs, des techniques, des tendances de la mode et des
phénomènes de société qui participent à cette évolution ;

1
Le masculin est utilisé à titre épicène.
i développer une collection en sélectionnant des techniques, des matériaux, des images et des
couleurs et en faisant preuve d’habileté, d’imagination, d’originalité :
i récolter des échantillons et faire des propositions en vue de concrétiser la collection ;
i élaborer une recherche iconographique (dessins, recherche de matières, de gamme de
couleurs) afin de peaufiner le concept de la collection ;
i traduire des idées créatives sur le plan technique en faisant preuve de sens critique et d’esprit
de synthèse :
i rassembler tous les éléments afin d’avoir une vue d’ensemble ;
i traduire des idées en 3D ;
i résoudre des problèmes de conception et de réalisation en faisant preuve de créativité ;
i positionner la collection sur le marché ;
i créer différents outils de communication et de présentation de la collection en fonction des
interlocuteurs (clients, collaborateurs, hiérarchie, fournisseurs,…) ;
i assurer le suivi technique et administratif en tout ou en partie de la fabrication des éléments
de la collection.

DEBOUCHES
i Services privés ou publics de création, d’achat, de production, de vente, … liés au vêtement
et à ses accessoires (prêt-à-porter, vente par correspondance, grande diffusion,...),
i productions privées ou publiques à caractère artistique dans le domaine de l’audio-visuel, du
cinéma, du théâtre, de la danse, de la publicité,…,
i au service de particuliers,
i comme indépendant.
 TABLEAU DE CONCORDANCE RELATIF A LA SECTION
Date de dépôt : « Bachelier en stylisme de mode » Date d’application : 01/01/2015
Date d’approbation : 16/09/2013 Date limite de certification : 01/01/2018

Code Code Intitulé Code Code Intitulé Code Code Intitulé Niv. Type Vol.
régime 1 domaine régime 1 régime 1 domaine régime 1 Cirso domaine régime 2
définitif définitif provisoire provisoire régime 2
65 03 00 S38 D2 Bachelier en stylisme de 65 03 00 S38 D1 Bachelier en stylisme NEANT
mode de mode

71 30 10 U32 D1 703 Initiation au droit de la 71 30 10 U32 D1 703 Initiation au droit de NEANT

propriété intellectuelle la propriété
intellectuelle

05 03 02 U38 D1 002 Histoire de l’art en 05 03 02 U38 D1 002 Histoire de l’art en NEANT

Occident de l’Antiquité Occident de
au XIXe siècle l’Antiquité au XIXe
siècle

05 03 03 U38 D1 002 Histoire de l’art des 05 03 03 U38 D1 002 Histoire de l’art des NEANT
civilisations non civilisations non
occidentales des origines occidentales des
au XIXe siècle origines au XIXe
siècle

05 03 04 U38 D2 002 Arts contemporains 05 03 04 U38 D1 002 Arts contemporains NEANT

65 02 04 U38 D1 602 Méthode de recherche 65 02 04 U38 D1 602 Méthode de NEANT

documentaire dans le recherche
domaine artistique documentaire dans le
domaine artistique

Cellule « tableau de concordance » 00-TC-Bachelier en stylisme de mode-approb130916 Créé le 03/09/2013 13:41:00

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 TABLEAU DE CONCORDANCE RELATIF A LA SECTION
Date de dépôt : « Bachelier en stylisme de mode » Date d’application : 01/01/2015
Date d’approbation : 16/09/2013 Date limite de certification : 01/01/2018

Code Code Intitulé Code Code Intitulé Code Code Intitulé Niv. Type Vol.
régime 1 domaine régime 1 régime 1 domaine régime 1 Cirso domaine régime 2
définitif définitif provisoire provisoire régime 2
65 03 13 U38 D2 602 Séminaire d’histoire de 65 03 13 U38 D1 602 Séminaire d’histoire NEANT
l’art appliqué au stylisme de l’art appliqué au
de mode stylisme de mode

61 53 10 U38 D2 602 Séminaire d’histoire de 61 53 10 U38 D1 602 Séminaire d’histoire NEANT

l’art de l’art

96 16 03 U32 D1 902 Communication et 96 16 03 U32 D1 902 Communication et NEANT

gestion gestion

65 03 02 U38 D1 602 Recherches techniques 65 03 02 U38 D1 602 Recherches NEANT

en stylisme de mode – techniques en
niveau 1 stylisme de mode –
niveau 1

65 03 06 U38 D1 602 Recherches techniques 65 03 06 U38 D1 602 Recherches NEANT

en stylisme de mode – techniques en
niveau 2 stylisme de mode –
niveau 2

65 03 09 U38 D1 602 Recherches textiles 65 03 09 U38 D1 602 Recherches textiles NEANT

65 03 10 U38 D1 602 Conception de matières 65 03 10 U38 D1 602 Conception de NEANT

matières

Cellule « tableau de concordance » 00-TC-Bachelier en stylisme de mode-approb130916 Créé le 03/09/2013 13:41:00

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 TABLEAU DE CONCORDANCE RELATIF A LA SECTION
Date de dépôt : « Bachelier en stylisme de mode » Date d’application : 01/01/2015
Date d’approbation : 16/09/2013 Date limite de certification : 01/01/2018

Code Code Intitulé Code Code Intitulé Code Code Intitulé Niv. Type Vol.
régime 1 domaine régime 1 régime 1 domaine régime 1 Cirso domaine régime 2
définitif définitif provisoire provisoire régime 2

62 12 01 U31 D1 602 Conception de croquis à 62 12 01 U31 D1 602 Conception de NEANT

main levée croquis à main levée

65 03 14 U38 D1 602 Techniques de dessin et 65 03 14 U38 D1 602 Techniques de dessin NEANT

retouches graphiques et retouches
graphiques

62 12 04 U31 D1 602 Conception artistique de 62 12 04 U31 D1 602 Conception NEANT

l’image artistique de l’image

65 03 07 U38 D1 602 Croquis de silhouettes 65 03 07 U38 D1 602 Croquis de NEANT

silhouettes

65 03 08 U38 D1 602 Croquis de mode 65 03 08 U38 D1 602 Croquis de mode NEANT

61 51 05 U38 D1 602 Atelier de composition 65 03 03 U38 D1 602 Atelier : création en NEANT

stylisme de mode –
niveau 1
65 03 03 U38 D2 602 Atelier : création en
stylisme de mode –
niveau 1

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 TABLEAU DE CONCORDANCE RELATIF A LA SECTION
Date de dépôt : « Bachelier en stylisme de mode » Date d’application : 01/01/2015
Date d’approbation : 16/09/2013 Date limite de certification : 01/01/2018

Code Code Intitulé Code Code Intitulé Code Code Intitulé Niv. Type Vol.
régime 1 domaine régime 1 régime 1 domaine régime 1 Cirso domaine régime 2
définitif définitif provisoire provisoire régime 2

65 03 04 U38 D2 602 Atelier : création en 65 03 04 U38 D1 602 Atelier : création en NEANT

stylisme de mode – stylisme de mode –
niveau 2 niveau 2

65 03 05 U38 D2 602 Atelier : création en 65 03 05 U38 D1 602 Atelier : création en NEANT

stylisme de mode – stylisme de mode –
niveau 3 niveau 3

73 01 91 U32 D1 706 Néerlandais en situation 73 01 91 U32 D1 706 Néerlandais en NEANT

appliqué à situation appliqué à
l’enseignement l’enseignement
supérieur – UF1 supérieur – UF1

73 02 91 U32 D1 706 Anglais en situation 73 02 91 U32 D1 706 Anglais en situation NEANT

appliqué à appliqué à
l’enseignement l’enseignement
supérieur – UF1 supérieur – UF1

73 03 91 U32 D1 706 Allemand en situation 73 03 91 U32 D1 706 Allemand en NEANT

appliqué à situation appliqué à
l’enseignement l’enseignement
supérieur – UF1 supérieur – UF1

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 TABLEAU DE CONCORDANCE RELATIF A LA SECTION
Date de dépôt : « Bachelier en stylisme de mode » Date d’application : 01/01/2015
Date d’approbation : 16/09/2013 Date limite de certification : 01/01/2018

Code Code Intitulé Code Code Intitulé Code Code Intitulé Niv. Type Vol.
régime 1 domaine régime 1 régime 1 domaine régime 1 Cirso domaine régime 2
définitif définitif provisoire provisoire régime 2

73 04 91 U32 D1 706 Espagnol en situation 73 04 91 U32 D1 706 Espagnol en situation NEANT

appliqué à appliqué à
l’enseignement l’enseignement
supérieur – UF1 supérieur – UF1

73 05 91 U32 D1 706 Italien en situation 73 05 91 U32 D1 706 Italien en situation NEANT

appliqué à appliqué à
l’enseignement l’enseignement
supérieur – UF1 supérieur – UF1

61 53 05 U38 D1 602 Stage : sensibilisation 61 53 05 U38 D1 602 Stage : sensibilisation NEANT

aux métiers de la aux métiers de la
création création

65 03 11 U38 D1 602 Stage d’intégration 65 03 11 U38 D1 602 Stage d’intégration NEANT

professionnelle : professionnelle :
bachelier en stylisme de bachelier en stylisme
mode de mode

65 03 12 U38 D1 602 Activités 65 03 12 U38 D1 602 Activités NEANT

professionnelles de professionnelles de
formation : bachelier en formation : bachelier
stylisme de mode en stylisme de mode

Cellule « tableau de concordance » 00-TC-Bachelier en stylisme de mode-approb130916 Créé le 03/09/2013 13:41:00

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 TABLEAU DE CONCORDANCE RELATIF A LA SECTION
Date de dépôt : « Bachelier en stylisme de mode » Date d’application : 01/01/2015
Date d’approbation : 16/09/2013 Date limite de certification : 01/01/2018

Code Code Intitulé Code Code Intitulé Code Code Intitulé Niv. Type Vol.
régime 1 domaine régime 1 régime 1 domaine régime 1 Cirso domaine régime 2
définitif définitif provisoire provisoire régime 2

65 03 00 U38 D1 602 Epreuve intégrée de la 65 03 00 U38 D1 602 Epreuve intégrée de NEANT

section : bachelier en la section : bachelier
stylisme de mode en stylisme de mode

Pas de nouvelles versions pour ces unités de formation

Cellule « tableau de concordance » 00-TC-Bachelier en stylisme de mode-approb130916 Créé le 03/09/2013 13:41:00

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ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

INITIATION AU DROIT DE LA PROPRIETE

INTELLECTUELLE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT

CODE : 713010U32D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 703
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 INITIATION AU DROIT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant :
i d’acquérir des connaissances générales en droit de la propriété intellectuelle ;
i d’appréhender succinctement les règles applicables en matière de droit de la propriété
intellectuelle tant au niveau national, européen qu’international afin de garantir la propriété
intellectuelle des œuvres de l’esprit ;
i d’actualiser et de vérifier ses connaissances par une consultation raisonnée des
informations juridiques.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait,
un événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Initiation au droit de la propriété intellectuelle Page 2 sur 4

 Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Initiation au droit de la propriété intellectuelle CT B 24
2. Part d'autonomie P 6
Total des périodes 30

4. PROGRAMME
L’étudiant sera capable :
face à des situations issues de la vie professionnelle courante mettant en jeu des problématiques
juridiques liées au domaine des œuvres de l’esprit ou de la propriété industrielle, des textes
législatifs y afférents étant mis à sa disposition, ou des personnes ressources spécialisées dans ce
domaine,
i d’appréhender les concepts de base et les éléments essentiels en matière de droits intellectuels
tels que :
i la propriété intellectuelle,
i le droit d’auteur,
i le droit voisin,
i le brevet,
i les dessins et modèles,
i la protection des bases de données,
i le nom de domaine,
i les marques,
i les droits de la société de l’information (contrat électronique, signature électronique…),
i la protection des données à caractère personnel ;
i d’identifier succinctement les législations et institutions relatives à la propriété intellectuelle
aux niveaux national, européen et international ;
i de préciser et d’appréhender les risques économiques et juridiques liés aux droits de la
propriété intellectuelle ;
i d’identifier les titulaires de ces droits ;
i de se constituer un référentiel de sources d’information sur :
i les organismes d’information et de contrôle nationaux, européens et internationaux,
i les organismes de défense juridique ;
i d’établir la liste des démarches à effectuer afin de protéger une oeuvre de l’esprit au niveau
des droits de la propriété intellectuelle.

5. CAPACITES TERMINALES
Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :
face à une situation simple issue de la vie professionnelle mettant en jeu des problématiques
juridiques liées au domaine des œuvres de l’esprit ou de la propriété industrielle, dans le respect
des consignes données et en utilisant la documentation mise à sa disposition par le chargé de
cours,
i d’analyser la situation et de la placer dans le contexte juridique adéquat en utilisant
judicieusement les règles de droit ;

Initiation au droit de la propriété intellectuelle Page 3 sur 4

 i de déterminer les responsabilités juridiques des différents intervenants en en estimant les
conséquences ;
i d’identifier les organismes ou autorités nationales, européennes ou internationales compétents
tant au niveau de la protection des droits intellectuels que du respect de ceux-ci ;
i d’établir la liste des démarches à effectuer afin de protéger la création au niveau des droits de
la propriété intellectuelle.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de discernement dans l’analyse et dans l’examen des législations,
i la rigueur et la pertinence des démarches prônées,
i la rigueur et la précision du vocabulaire.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Initiation au droit de la propriété intellectuelle Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

HISTOIRE DE L’ART EN OCCIDENT

DE L’ANTIQUITE AU XIXE SIECLE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 05 03 02 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 002
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 25 mai 2010,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 HISTOIRE DE L’ART EN OCCIDENT
DE L’ANTIQUITE AU XIXe SIECLE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant
l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations,
de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l'étudiant :
i d’identifier et d’analyser les principaux courants artistiques occidentaux depuis l'Antiquité
jusqu’au XIXe siècle inclus ;
i d’en percevoir les spécificités en les situant dans leur contexte historique et géographique.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités
En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Histoire de l’art CG A 48
2. Part d'autonomie P 12
Total des périodes 60

4. PROGRAMME
Histoire de l’art en occident de l’Antiquité au XIXe siècle Page 2 sur 3
 L’étudiant sera capable :
en prenant appui sur des reproductions d’œuvres appartenant à différents courants artistiques
occidentaux, dans différents domaines (architecture, peinture, sculpture, …), couvrant la période
allant de l'Antiquité au XIXe siècle,
i d’utiliser à bon escient les termes historiques et géographiques ;
i de situer les œuvres dans leur environnement géographique et temporel (contexte
socioéconomique, politique, culturel,…) ;
i sur base d’observations précises et de recherches documentaires, en utilisant le vocabulaire
spécifique, d’analyser, de décrire et de synthétiser les caractéristiques des œuvres d’art et les
procédés mis en œuvre par leurs auteurs ;
i d’interpréter leurs significations.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

dans le cadre des principaux courants artistiques occidentaux depuis l'Antiquité jusqu’au XIXe siècle,
à partir de reproductions d’œuvres,
en utilisant le vocabulaire spécifique,
i d'identifier, argumentation à l’appui, le courant artistique d’œuvres et leur contexte historique et
géographique ;
i d’interpréter leurs significations.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de précision de l’argumentation,
i la finesse de l’interprétation,
i la clarté de l’expression.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Histoire de l’art en occident de l’Antiquité au XIXe siècle Page 3 sur 3

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

HISTOIRE DE L’ART DES CIVILISATIONS NON

OCCIDENTALES DES ORIGINES AU XIXE SIECLE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 05 03 03 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 002
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 25 mai 2010,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 HISTOIRE DE L’ART DES CIVILISATIONS NON OCCIDENTALES
DES ORIGINES AU XIXE SIECLE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant
l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations,
de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l'étudiant :
i d’identifier et d’analyser les principaux courants artistiques non occidentaux des origines au
XIXe siècle ;
i d’en percevoir les spécificités en les situant dans leur contexte historique et géographique ;
i d’établir des liens et/ou des filiations avec les expressions culturelles occidentales.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités
En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Histoire de l’art CG A 48
2. Part d'autonomie P 12
Total des périodes 60

Histoire de l’art des civilisations non occidentales des origines au XIXe siècle Page 2 sur 3
4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

en prenant appui sur des reproductions d’œuvres appartenant à différentes civilisations et cultures
non occidentales, dans différents domaines (architecture, peinture, sculpture…), couvrant la période
allant des origines au XIXe siècle,
i d’utiliser à bon escient les termes historiques et géographiques ;
i de situer les œuvres dans leur environnement géographique et temporel (contexte
socioéconomique, politique, culturel) ;
i sur base d’observations précises et de recherches documentaires, en utilisant le vocabulaire
spécifique, d’analyser, de décrire et de synthétiser les caractéristiques des œuvres et les procédés
mis en œuvre par leurs auteurs ;
i d’interpréter les significations véhiculées.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

en prenant appui sur des reproductions d’œuvres appartenant à différentes civilisations et cultures
non occidentales, des origines jusqu’au XIXe siècle,
à partir de reproductions d’œuvres,
en utilisant le vocabulaire spécifique,
i d'identifier, argumentation à l’appui, des œuvres et leur contexte historique et géographique ;
i d’interpréter leurs significations.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de précision de l’argumentation,
i la finesse de l’interprétation,
i la clarté de l’expression.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Histoire de l’art des civilisations non occidentales des origines au XIXe siècle Page 3 sur 3
 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

ARTS CONTEMPORAINS

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 05 03 04 U 38 D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 002
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 ARTS CONTEMPORAINS
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation a pour but de permettre à l'étudiant :
i d’identifier et d’analyser les principaux courants artistiques contemporains (XXe et XXIe
siècles) ;
i d’en percevoir les spécificités en les situant dans leur contexte historique et géographique ;
i de saisir les liens entre les différents domaines d’expression.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités
En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
des cours périodes
Histoire de l’art CG A 48
2. Part d'autonomie P 12
Total des périodes 60

Arts contemporains Page 2 sur 3

4. PROGRAMME

En se référant si nécessaire aux mouvements et productions artistiques antérieurs au XXe siècle, en

prenant appui sur des reproductions d’œuvres appartenant à différents courants artistiques
contemporains dans différents domaines (architecture, peinture, sculpture…),
l’étudiant sera capable :
i d’utiliser à bon escient les termes historiques et géographiques ;
i de situer les œuvres dans leur environnement géographique et temporel (contexte
socioéconomique, politique, culturel) ;
i sur base d’observations précises et de recherches documentaires, en utilisant le vocabulaire
spécifique, d’analyser, de décrire et de synthétiser les caractéristiques des œuvres d’art et les
procédés mis en œuvre par leurs auteurs ;
i d’interpréter leurs significations ;
i d’établir des liens et/ou des filiations avec d’autres domaines d’expression.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

dans le cadre de la création contemporaine et en utilisant le vocabulaire spécifique,
i d’analyser une ou plusieurs œuvres représentatives ;
i d’identifier, argumentation à l’appui, des liens et/ou filiations avec d’autres œuvres et/ou
domaines d’expression ;
i d’interpréter leurs significations.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de précision de l’argumentation ;
i la finesse de l’interprétation ;
i la clarté de l’expression.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Arts contemporains Page 3 sur 3

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

METHODE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE

DANS LE DOMAINE ARTISTIQUE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 02 04 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 25 mai 2010,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 METHODE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE
DANS LE DOMAINE ARTISTIQUE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991

organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l'étudiant :

i de s’initier aux démarches intellectuelles et pratiques attendues dans le cadre d’une
recherche documentaire relative au domaine artistique ;
i de développer son esprit critique.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Méthode de recherche documentaire dans le domaine artistique Page 2 sur 4

 Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Méthodologie de recherche documentaire dans le domaine
CG A 48
artistique
2. Part d'autonomie P 12
Total des périodes 60

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

au départ d’un ou plusieurs sujets simples de recherche relatifs au domaine artistique,
i d’identifier, selon les normes en vigueur, les différentes sources d’information et de
documentation existantes et de repérer leurs lieux de conservation ;
i de manipuler de manière adéquate les outils de recherche (bibliothèques réelles et virtuelles,
Internet, sources matérielles, audio, audio-visuelles, orales, etc.) ;
i d’identifier les avantages et les inconvénients de ces outils ;
sur base d’un thème artistique,
i de définir et circonscrire l’objet et l’objectif de la recherche avec précision ;
i d’en identifier les axes (construire une problématique, la traduire en questions, la décliner en
mots-clés) ;
i d’identifier les sources utiles et les outils les plus adaptés et les plus performants, et de les
utiliser ;
i de sélectionner les informations pertinentes en exerçant son sens critique, en justifiant ses
choix et en s’interrogeant sur la validité des sources ;
i d’attacher à tout document intervenant dans sa recherche une indication de sa source ;
i d’établir une liste structurée des sources en respectant les normes en vigueur ;
i de présenter les résultats de la recherche documentaire au travers d’un dossier structuré ;
i de se constituer un répertoire personnel de base contenant les principales sources
d’information en lien avec le domaine artistique.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

au départ d’un sujet de recherche relatif au domaine artistique,
i d’utiliser les outils, les sources et les méthodes qui lui permettront de mener à bien une
recherche documentaire ;
i d’exercer son esprit critique en confrontant des sources variées et en argumentant ses choix de
manière cohérente ;
i d’établir une liste structurée de sources et d’attacher à tout document une indication de sa
source en respectant les normes en vigueur ;

Méthode de recherche documentaire dans le domaine artistique Page 3 sur 4

 i de présenter les résultats de la recherche documentaire au travers d’un dossier structuré.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i la diversité des ressources,
i la qualité de l’argumentation,
i la qualité de la présentation.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Méthode de recherche documentaire dans le domaine artistique Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

SEMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART

APPLIQUE AU STYLISME DE MODE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 13 U 38 D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 SEMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART
APPLIQUE AU STYLISME DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l'étudiant d’analyser de manière comparative et
diachronique différentes pièces de costume en confrontant les cultures occidentales et non
occidentales.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En histoire de l’art en Occident de l’Antiquité au XIXe siècle,

dans le cadre des principaux courants artistiques occidentaux depuis l'Antiquité jusqu’au XIXe
siècle,
à partir de reproductions d’œuvres,
en utilisant le vocabulaire spécifique,
i identifier, argumentation à l’appui, le courant artistique d’œuvres et leur contexte
historique et géographique ;
i interpréter leurs significations.

En histoire de l’art des civilisations non occidentales des origines au XIXe siècle,
en prenant appui sur des reproductions d’œuvres appartenant à différentes civilisations et
cultures non occidentales, des origines jusqu’au XIXe siècle,
à partir de reproductions d’œuvres,
en utilisant le vocabulaire spécifique,
i identifier, argumentation à l’appui, des œuvres et leur contexte historique et géographique ;
i interpréter leurs significations.

Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme de mode Page 2 sur 4

 En arts contemporains,
dans le cadre de la création contemporaine et en utilisant le vocabulaire spécifique,
i d’analyser une ou plusieurs œuvres représentatives ;
i d’identifier, argumentation à l’appui, des liens et/ou filiations avec d’autres œuvres et/ou
domaines d’expression ;
i d’interpréter leurs significations.

2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestations de réussite des unités de formation « Histoire de l’art en Occident de l’Antiquité

au XIXe siècle» code N° 05 03 02 U 38 D1, « Histoire de l’art des civilisations non
occidentales des origines au XIXe siècle» code N° 05 03 03 U 38 D1 et « Arts contemporains»
code N°05 03 04 U 38 D2, classées dans l’enseignement supérieur des arts appliqués de type
court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Nombre de
1. Dénomination du cours Classement Code U
périodes
Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme de
CT F 32
mode
2. Part d'autonomie P 8
Total des périodes 40

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

dans le cadre de problématiques données en lien avec la création costumière (par ex. : perruques,
chemises, culottes, chaussures, etc.),
i de réaliser une recherche en faisant preuve d’esprit critique, en confrontant des sources
diverses et en choisissant les plus pertinentes :
x analyser des pièces de costume dans leurs contextes artistique, historique et sociologique ;
x situer et comparer ces pièces de costume et/ou éléments de vêtement au travers d’une
approche diachronique et/ou culturelle ;
i de présenter le produit de ses recherches de manière structurée et argumentée, en utilisant le
vocabulaire adéquat.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

en exerçant son esprit critique et en utilisant le vocabulaire adéquat,

Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme de mode Page 3 sur 4

 en confrontant des sources diverses et en choisissant les plus pertinentes,
i de réaliser et de présenter l’analyse comparative de pièces de costume et/ou d’éléments de
vêtement dans leurs contextes artistique, historique et sociologique.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de pertinence de l’argumentation,
i le niveau de qualité de la présentation,
i la diversité des sources documentaires.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Il est conseillé de ne pas dépasser 25 étudiants par groupe.

Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme de mode Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

SEMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 61 53 10 U 38 D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 SEMINAIRE D’HISTOIRE DE L’ART
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991

organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l'étudiant :

i d'analyser et de comprendre le sens d’une démarche créative sur base des outils
linguistiques et communicationnels ;
i de comprendre les formes d’expression contemporaines et de développer une attitude
critique à l’égard de leur langage ;
i de réaliser et de présenter une analyse transversale sur des thématiques et/ou
problématiques développées dans le champ des arts contemporains ;
i de prendre part à des échanges de vue en structurant et en articulant son discours.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En arts contemporains,
dans le cadre de la création contemporaine et en utilisant le vocabulaire spécifique,
i analyser une ou plusieurs œuvres représentatives ;
i identifier, argumentation à l’appui, des liens et/ou filiations avec d’autres œuvres et/ou
domaines d’expression ;
i interpréter leurs significations.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Attestation de réussite de l’unité de formation « Arts contemporains » code N° 61 53 10 U 38
D2 classée dans l’enseignement supérieur des arts appliqués de type court.

Séminaire d’histoire de l’art Page 2 sur 4

4. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Nombre de
1. Dénomination des cours Classement Code U
périodes
Sémiologie CT B 32
Séminaire d’histoire de l’art CT F 32
2. Part d'autonomie P 16
Total des périodes 80

5. PROGRAMME

5.1. Sémiologie
L’étudiant sera capable :
i d’expliquer les notions de base de la linguistique (lexème, champs thématique et
sémantique, typologie du discours, niveaux et registres de langue…) ;
i de distinguer langage et métalangage ;
i d’interpréter, d’analyser et de critiquer les liens entre la forme, le sens et la signification
de productions artistiques ;
i d’analyser la logique discursive sous-jacente à la présentation (communication /
exposition) d’une œuvre artistique.

5.2. Séminaire d’histoire de l’art

L’étudiant sera capable :
sur base de productions artistiques contemporaines,
i de réaliser une analyse multi et transdisciplinaire en faisant preuve d’esprit critique, en
situant les éléments évoqués dans leurs contextes artistique, historique et sociologique et
en expliquant les éléments qui ont généré leurs diverses expressions ;
i de communiquer ses recherches et les procédés mis en œuvre, en structurant son exposé,
en l’argumentant et en utilisant le vocabulaire adéquat ;
i d’animer un débat ou un échange d’idées lié à la problématique présentée.

6. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de réaliser une analyse multi et transdisciplinaire d’une production artistique contemporaine :
ien situant les éléments évoqués dans leurs contextes artistique, historique et sociologique,
ien identifiant les liens et les influences des différentes approches,
ien mettant en évidence les liens entre la forme, le sens et la signification ;

i de présenter le produit de ses recherches en structurant son exposé, en l’argumentant et en

utilisant le vocabulaire adéquat.

Séminaire d’histoire de l’art Page 3 sur 4

 Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de pertinence des liens établis,
i le niveau de qualité de la présentation,
i la richesse documentaire proposée.

7. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

8. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Pour le cours « Séminaire d’histoire de l’art », il est conseillé de ne pas dépasser 25 étudiants par
groupe.

Séminaire d’histoire de l’art Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

COMMUNICATION ET GESTION
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT

CODE : 96 16 03 U32 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 902
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 9/06/1999,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 COMMUNICATION ET GESTION

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNIQUE DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991

organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité doit :

i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion

professionnelle, sociale, culturelle et scolaire ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et, d'une manière générale, des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

L’unité de formation vise à :

i utiliser les moyens de gestion et de communication relationnelle les plus appropriés.

Ainsi, elle permettra à l’étudiant :

i de comprendre le rôle et l’importance des informations comptables dans la gestion de

l’entreprise ;
i de communiquer, de s’exprimer correctement oralement et par écrit et comprendre les
messages oraux et écrits d’autrui ;
i d’appliquer les techniques modernes de communication ;
i d’utiliser les techniques modernes de communication écrite et orale.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En mathématiques,

sur base d'une situation - problème impliquant des notions de mathématique du niveau du 3ème
degré de l'Enseignement secondaire supérieur de transition,

i analyser la situation - problème ;

i résoudre le problème à partir de l’ensemble des informations recueillies ;

i s’il échet, représenter graphiquement les données et la solution du problème ;

i interpréter la ou les solutions ;

 En français,

i résumer les idées essentielles d’un texte inconnu (comptant au minimum dix pages
dactylographiées) ;

i émettre une appréciation critique personnelle.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu.

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS)

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Nombre de
3.1. Dénomination des cours Classement Code U
périodes
Gestion comptable CT B 32
Méthodologie spéciale : relations humaines et communication CT F 32
3.2. Part d'autonomie P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

4.1. Gestion comptable

L’étudiant sera capable :

i de définir et d’expliquer les mécanismes comptables fondamentaux et de lire les comptes

annuels d’une entreprise ;

i d’appréhender (articulation à la comptabilité générale, principes de fonctionnement,

informations dégagées, …) les éléments fondamentaux de la comptabilité analytique
d’exploitation (prix de revient) ;

i de justifier les apports de la comptabilité analytique pour la gestion d’une entreprise ou

d’un service ;

i de mettre en évidence les principaux paramètres de gestion d’une entreprise (structures

bilantaires, ratios, …).

4.2. Méthodologie spéciale : relations humaines et communication

L’étudiant sera capable :

i de définir les différents types de communication tant orale qu’écrite ;

i de décrire le fonctionnement de l’acte de communication orale et écrite ;

i de proposer le matériel adéquat aux types de communication ;

i d'organiser et d'argumenter un exposé ;

i de structurer une prise de notes et un rapport, d'en exposer la synthèse ;

 i d’accrocher, de maintenir et de relancer l’écoute à partir d’une clarification des objectifs ;

i d’analyser un entretien et de mettre en évidence le rôle de chacun ;

i de synthétiser un type de communication ;

i de décrire et de mettre en œuvre les techniques et les méthodes d’animation en fonction

de l’objectif fixé et du contexte ;

i d’être un participant actif d’une réunion.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable en fonction d’un objectif fixé :

i de synthétiser de façon globale des informations comptables issues de la comptabilité générale

et analytique d’une entreprise type ;

i de décoder des messages oraux et/ou écrits d’autrui ;

i de réaliser une communication orale et écrite répondant à des objectifs fixés ;

i de proposer un plan d’animation d’une réunion en tenant compte des objectifs de celle-ci.

Pour déterminer le degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :

i la cohérence de la synthèse ;

i la clarté, la concision et la pertinence de l’exercice de communication ;

i la cohérence du plan d’animation proposé.

6. CHARGE DE COURS

Le chargé de cours sera un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière, à l'exception de "Méthodologie spéciale : relations humaines

et communication" pour lequel il n'y aura pas plus de quinze étudiants par poste de travail.
 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

RECHERCHES TECHNIQUES EN STYLISME DE MODE

– NIVEAU 1
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 02 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 RECHERCHES TECHNIQUES EN STYLISME DE MODE
– NIVEAU 1
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation a pour but de permettre à l'étudiant :
en utilisant le vocabulaire technique adéquat et en appliquant les normes conventionnelles,
en techniques de patronage,
i de maîtriser les tracés de patrons de base et les techniques de moulage, de les décliner en
différents modèles et d’y apporter des modifications ;
i de s’initier aux outils et techniques spécifiques nécessaires à la réalisation d’un vêtement
en 2D ainsi qu’en 3D ;
en techniques de couture,
i de s’initier à la fabrication d’un vêtement simple, depuis la lecture d’un patron jusqu’au
choix des finitions.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités
En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

En mathématiques,
sur base d'une situation - problème impliquant des notions de mathématique du niveau du 3ème
degré de l'Enseignement secondaire supérieur,
i analyser la situation - problème ;
i résoudre le problème à partir de l’ensemble des informations recueillies ;

Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 1 Page 2 sur 4

 i s’il échoit, représenter graphiquement les données et la solution du problème ;
i interpréter la ou les solutions.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Techniques de patronage PP L 44
Techniques de couture PP L 20
2. Part d'autonomie P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

4.1. Techniques de patronage

L’étudiant sera capable :
en tenant compte des notions de base de la morphologie du corps et de la diversité des
mouvements de celui-ci et en utilisant le vocabulaire technique spécifique,
i de réaliser des moulages de base sur buste ;
i de réaliser le tracé de base d’un vêtement à l’aide des outils spécifiques du patronage et
en respectant les normes conventionnelles ;
i d’appliquer les principes de transformation d’un modèle à l’aide d’expérimentations en
toile et de tracés à plat.

4.2. Techniques de couture

L’étudiant sera capable :
En tenant compte des caractéristiques essentielles des matières textiles diverses,
i d’utiliser les fonctions de base des machines à coudre ;
i de réaliser des coutures et finitions à la main ;
i de modifier, par des techniques de couture, la surface d’une toile (fronces, nervures,
smocks, etc.) ;
i de réaliser un dossier d’échantillons techniques ;
i d’appliquer les méthodes de montage et de finition dans la réalisation de pièces de
vêtements simples.

5. CAPACITES TERMINALES
Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 1 Page 3 sur 4
 Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :
dans le respect des consignes données par le(s) chargé(s) de cours et en utilisant le vocabulaire
adéquat,
i de réaliser le tracé de base d’un vêtement simple selon les normes conventionnelles ;
i de réaliser le vêtement à l’aide des techniques adaptées.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de rigueur, de soin et de précision ;
i l’autonomie dans la démarche de réalisation.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 1 Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

RECHERCHES TECHNIQUES EN STYLISME DE MODE

– NIVEAU 2
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 06 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 RECHERCHES TECHNIQUES EN STYLISME DE MODE
– NIVEAU 2

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation a pour but de permettre à l'étudiant :
en utilisant le vocabulaire technique adéquat et en appliquant les normes
conventionnelles,
en techniques de patronage,
i de créer de nouveaux tracés à partir de patrons de base ;
i d’élaborer les documents techniques nécessaires à la réalisation de vêtements ;
en techniques de couture,
i de maîtriser les savoir-faire liés à la réalisation de vêtements.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités
En recherches techniques en stylisme de mode,
dans le respect des consignes données par le(s) chargé(s) de cours et en utilisant le
vocabulaire adéquat,
i réaliser le tracé de base d’un vêtement simple selon les normes conventionnelles ;
i réaliser le vêtement à l’aide des techniques adaptées.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Attestations de réussite de l’unité de formation « Recherches techniques en stylisme de mode
– niveau 1 » code N° 65 03 02 U 38 D1 classée dans l’enseignement supérieur des arts
appliqués de type court.

Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 2 Page 2 sur 4

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITÉ DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Techniques de patronage PP L 44
Techniques de couture PP L 20
2. Part d'autonomie P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

4.1. Techniques de patronage

L’étudiant sera capable :
en tenant compte des notions de base de la morphologie du corps et de la diversité
des mouvements et en utilisant le vocabulaire technique spécifique,
i d’établir les tracés de vêtements fantaisie et d’en élaborer les variations ;
i d’appliquer les techniques de tracés et de gradations sur de nouveaux tracés ;
i de procéder à des essayages de base et d’exploiter les différentes techniques de moulage,
de drapé, de manipulation textile par effet direct d'un modèle sur buste ou corps humain ;
i de réaliser une fiche technique pour un modèle déterminé (dessin à plat, finitions,
mesures, plan de coupe, etc.), y compris la présentation de sous éléments (poches,
braguettes, revers, ceintures, etc.).

4.2. Techniques de couture

L’étudiant sera capable :
en tenant compte des caractéristiques essentielles des matières textiles usuelles,
i de réaliser différentes finitions intérieures et extérieures d’un vêtement ;
i de réaliser des silhouettes textiles depuis leur conception jusqu’à leur réalisation en
passant par toutes les phases de mises au point techniques.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

Sur base de contraintes communiquées par le(s) chargé(s) de cours et en utilisant le
vocabulaire adéquat,
i de créer un tracé de vêtement fantaisie ;
i d’en réaliser la fiche technique ;
i de réaliser la silhouette correspondante en exploitant les techniques et savoir-faire adéquats.

Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 2 Page 3 sur 4

 Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de rigueur, de soin et de précision ;
i l’autonomie dans la démarche de réalisation.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience
professionnelle actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 2 Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

RECHERCHES TEXTILES

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 09 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 RECHERCHES TEXTILES

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant :
i d’appréhender les principales matières et structures textiles et leurs propriétés ;
i de développer une sensibilité tactile et visuelle aux matières ;
i d’appréhender l’enjeu du choix des matériaux ;
i de s’initier à un processus d’expérimentation et de recherche en matière textile.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

En mathématiques,
sur base d'une situation - problème impliquant des notions de mathématique du niveau du 3ème
degré de l'enseignement secondaire supérieur,
i analyser la situation - problème ;
i résoudre le problème à partir de l’ensemble des informations recueillies ;
i s’il échet, représenter graphiquement les données et la solution du problème ;
i interpréter la ou les solutions.

Recherches textiles Page 2 sur 4

 2.2. Titre pouvant en tenir lieu
Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS).

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITÉ DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Connaissance des matières textiles CT B 24
Conception textile CT S 40
2. Part d'autonomie P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

4.1. Connaissance des matières textiles

L’étudiant sera capable :
en utilisant le vocabulaire technique adéquat,
i de définir la notion de textile1, d’en identifier les applications possibles et les structures
existantes ;
i d’identifier les principales matières naturelles et synthétiques utilisées dans le domaine du
textile et leurs propriétés ;
i d’analyser le processus de production d’un fil et ses effets dans la fabrication d’une
matière textile ;
i de constituer une collection personnelle de fils ;
i d’identifier les principales armures en tissage (toile, sergé, satin, etc.) ;
i de constituer un lexique personnel (texte/image/matière) relatif aux matières textiles.

4.2. Conception textile

L’étudiant sera capable :
i de créer de nouvelles matières textiles par la collecte, le choix et la manipulation de
divers matériaux ;
i de motiver ses choix.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i d’identifier les principales matières textiles à leur aspect et au toucher ;
i d’en définir la structure ;
i d’en citer les principales propriétés ;

1
toute surface souple, composée de fibres, formant une surface stable.

Recherches textiles Page 3 sur 4

 i de composer une matière en vue d’une application textile précise et de motiver ses choix.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i la précision du vocabulaire technique utilisé,
i la qualité de l’argumentaire,
i l’apport personnel dans la démarche de composition.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Recherches textiles Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

CONCEPTION DE MATIERES
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 10 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 CONCEPTION DE MATIERES

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant :
i d’expérimenter et d’affiner les manipulations sur les matières par l’observation, le toucher
et la transformation pour les adapter et les appliquer au vêtement ;
i d’expérimenter des techniques d’ennoblissement de matières textiles (impression, teinture,
manipulation de tissus, etc.).

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En recherches textiles,

i identifier les principales matières textiles à leur aspect et au toucher ;

i en définir la structure ;
i en citer les principales propriétés ;
i composer une matière en vue d’une application textile précise et motiver ses choix.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Attestation de réussite de l’unité de formation « Recherches textiles » code N° 650309U38D1

classée dans l’enseignement supérieur des arts appliqués de type court.

Conception de matières Page 2 sur 3

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITÉ DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Conception de matières CT S 32
2. Part d'autonomie P 8
Total des périodes 40

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

i de définir l’adéquation entre une matière textile et sa mise en œuvre dans la fabrication d’un
vêtement ;
i d’appliquer les principes de formation d’une surface et d’un volume dans différentes
techniques de maille (tressage, crochetage, nouage, tricot,...) ;
i d’expliquer différents processus d’ennoblissement des matières textiles (impression, teinture,
manipulation de tissus....), de les expérimenter et de les exploiter de manière créative ;
i à partir de sources documentaires diverses (images, textes, objets, matières, etc.), d’élaborer
un concept et de le transposer en prototype textile.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de justifier des choix de matière en fonction de la fabrication d’un vêtement ;
i d’exploiter un processus d’ennoblissement d’une matière textile en faisant preuve de
créativité ;
i de réaliser une surface et/ou un volume à l’aide de différentes techniques telles que le tressage,
le crochetage, le nouage, le tricot, etc.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de pertinence des choix opérés,
i l’apport personnel dans la démarche créative.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Conception de matières Page 3 sur 3

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

CONCEPTION DE CROQUIS A MAIN LEVEE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNIQUE DE TYPE COURT

CODE : 62 12 01 U31 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 juillet 2007,

sur avis conforme de la Commission de concertation

Page 1 sur 3
 CONCEPTION DE CROQUIS A MAIN LEVEE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNIQUE DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Conformément à l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991, cette unité

de formation doit :

i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion

professionnelle, sociale et culturelle ;

i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des

administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

L’unité de formation vise à permettre à l’étudiant :

i de développer des compétences générales et transférables pour :

i reproduire un objet concret de mémoire ;
i tenir compte des contraintes esthétiques et techniques de l’information ;
i élaborer les esquisses des projets qu’il devra ensuite concrétiser via des logiciels
d’infographie ;
i de développer une « culture qualité » dans l’expression graphique.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

en français

i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général, les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement, ... (des documents d’informations pouvant être mis à sa disposition) ;

en mathématique

i problèmes de proportionnalité, fonctions polynomiales du premier degré et leur graphe,

équations et inéquations du premier degré à une inconnue ;
i fonctions polynomiales du deuxième degré et leur graphe, équations et inéquations du
deuxième degré à une inconnue, identités remarquables ;

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Le certificat d’enseignement secondaire supérieur (C.E.S.S.).

Page 2 sur 3
 Le CESS à orientation artistique est toutefois recommandé.

3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION

Classement des Code U Nombre de

3.1. Dénomination des cours
cours périodes
Dessin et croquis à main levée CT B 48
3.2. Part d’autonomie P 12
Total des périodes 60

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

en justifiant ses choix techniques et esthétiques :

i de réaliser un croquis d’observation d’objets et de postures ;

i de représenter des objets en utilisant différents types de perspectives (à un ou plusieurs
points de fuite, isométriques, obliques,…) ;
i d’ombrer correctement les objets d’un croquis ;
i de restituer les matières.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable, face à un sujet donné, en tenant
compte des contraintes artistiques et en justifiant de ses choix techniques et esthétiques de

i produire un croquis à main levée et en perspective de ce sujet et d’y inclure les ombres.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :

i le niveau de l’esthétique du croquis,

i le niveau de respect des règles de la perspective,
i la qualité des ombres.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec le programme du présent dossier pédagogique.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Dans un souci d’appliquer une pédagogie différenciée, il est conseillé de ne pas dépasser 24
étudiants par groupe.

Page 3 sur 3
 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

TECHNIQUES DE DESSIN ET RETOUCHES GRAPHIQUES

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 13 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 TECHNIQUES DE DESSIN ET RETOUCHES GRAPHIQUES

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Conformément à l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant
l’enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

L’unité de formation vise à permettre à l’étudiant :
i de réaliser une composition graphique en utilisant différentes techniques de dessin ;
i d’utiliser des techniques infographiques pour retoucher des images et créer un document
graphique.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES.

2.1 Capacités
En français,
i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général, les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement, ... (des documents d’informations pouvant être mis à sa disposition) ;

en mathématique,
utiliser les notions de bases énumérées ci- dessous dans des applications concrètes :
i problèmes de proportionnalité, fonctions polynomiales du premier degré et leur graphe,
équations et inéquations du premier degré à une inconnue ;
i fonctions polynomiales du deuxième degré et leur graphe, équations et inéquations du
deuxième degré à une inconnue, identités remarquables.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Le certificat d’enseignement secondaire supérieur (C.E.S.S.).

Techniques de dessin et retouches graphiques Page 2 sur 4

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITÉ DE FORMATION

Nombre de
3.1. Dénomination des cours Classement Code U
périodes
Techniques de dessin CT B 36
Retouches graphiques : laboratoire CT S 60
3.2. Part d'autonomie P 24
Total des périodes 120

4. PROGRAMME

4.1. Techniques de dessin

L’étudiant sera capable :
i d’élaborer des croquis à partir de formes élémentaires ;
i d’exploiter les potentialités de diverses techniques graphiques (crayon, encre, marqueurs,
peinture,…) et de leur mise en œuvre (à plats de couleurs, dégradés, transparences de
teintes, rendus,…) ;
i de valoriser un croquis ou un dessin en utilisant les techniques graphiques les plus
adaptées ;
à partir d’une composition illustrant une idée ou un concept,
i de l’analyser en termes de proportion, d’ombre et de lumière ;
i de la traduire graphiquement.

4.2. Retouches graphiques : laboratoire

L’étudiant sera capable :
en justifiant ses choix techniques et esthétiques, en utilisant un équipement informatique, en
respectant les procédures de sécurité du matériel y compris des périphériques et des fichiers
et en respectant les critères de qualité professionnelle prédéfinis,
i de récupérer une image sous forme BITMAP par un système informatisé tel que scanner,
etc. ;
i de modifier une image en utilisant les fonctions principales du logiciel de traitement de
l’image ;
i d’appliquer les techniques de l’image vectorielle et notamment les courbes de Béziers, les
remplissages à plats, dégradés, textures à référence CMYK, Pantone, etc. ;
i d’intégrer une image choisie dans différentes productions en appliquant les techniques les
plus judicieuses ;
i de produire un document graphique de qualité professionnelle en justifiant ses choix et ses
méthodes.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de valoriser un croquis ou un dessin en utilisant les techniques graphiques les plus adaptées ;

Techniques de dessin et retouches graphiques Page 3 sur 4

 en utilisant un équipement informatique, en respectant les procédures de sécurité du matériel y
compris des périphériques et des fichiers,
i de produire un document graphique de qualité professionnelle en utilisant les techniques de
l’image BITMAP ou vectorielle et en justifiant ses choix et ses méthodes.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i la qualité du traitement graphique,
i la pertinence du choix des techniques,
i le soin apporté à la mise en œuvre.

6. CHARGÉ(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.

L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle

actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Il est conseillé de ne pas dépasser 20 étudiants par groupe.

Pour le cours de « retouches graphiques : laboratoire », Il est conseillé de ne pas dépasser deux
étudiants par poste de travail.

Techniques de dessin et retouches graphiques Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

CONCEPTION ARTISTIQUE DE L’IMAGE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNIQUE DE TYPE COURT

CODE : 62 12 04 U31 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 juillet 2007,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 CONCEPTION ARTISTIQUE DE L’IMAGE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNIQUE DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Conformément à l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991, cette unité

de formation doit :

i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion

professionnelle, sociale et culturelle ;

i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des

administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

L’unité de formation vise à permettre à l’étudiant :

i de développer des compétences générales et transférables pour :

i tenir compte des contraintes esthétiques et techniques de l’information ;
i prendre des décisions et les assumer dans le cadre d’une production donnée ;
i de développer une « culture qualité » dans l’expression esthétique ;
i de déterminer la relation entre l’aspect esthétique d’une image et les principes physiques de
l’optique et de la vision.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

en français,

i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général, les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement, ... (des documents d’informations pouvant être mis à sa disposition) ;

en mathématique,

utiliser les notions de bases énumérées ci- dessous dans des applications concrètes :
i problèmes de proportionnalité, fonction polynomiales du premier degré et leur graphe,
équations et inéquations du premier degré à une inconnue ;
i fonctions polynomiales du deuxième degré et leur graphe, équations et inéquations du
deuxième degré à une inconnue, identités remarquables ;
i notions de fonction (de R dans R) et de graphe de fonction : domaine de définition, image,
variation, croissance, parité, notamment 1/X, a, sin X, cos X, etc.
2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Le certificat d’enseignement secondaire supérieur (C.E.S.S.).

Le CESS à orientation artistique est toutefois recommandé.

3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION

Classement des Code U Nombre de

3.1. Dénomination des cours
cours périodes
Mathématique appliquée à l’image CT B 8
Physique appliquée à l’image CT B 12
Conception artistique de l’image CT B 8
Conception artistique de l’image : laboratoire CT S 36
3.2. Part d’autonomie P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

en mathématique appliquée à l’image

dans le respect des lois de la géométrie :

i d’appliquer les différentes projections, dans une représentation en perspective, en vue

d’appréhender les déformations possibles de l’image ;
i d’analyser les rapports de proportion des surfaces et des objets en utilisant notamment le
nombre d’or et les théorèmes de Pythagore et de Thalès ;

en physique appliquée à l’image

i de décrire la lumière comme une onde et de citer les caractéristiques qui s’y rapportent
telles que notamment la longueur d’onde, la fréquence, la période, la notion de spectre,
etc ;
i de décrire qualitativement les phénomènes de réflexion et de réfraction de la lumière au
travers des dispositifs les plus courants rencontrés dans la profession ;
i d’expliciter le mécanisme de la vision à partir du phénomène de la réflexion de certaines
longueurs d’ondes présentes dans la lumière blanche incidente ;

en conception artistique de l’image

en justifiant ses choix techniques et esthétiques :

i d’expliquer et d’exploiter les synthèses additives et soustractives des couleurs en vue de

créer des nuances à partir des fondamentales ;
i de définir les valeurs esthétiques du beau, du laid et du sublime en se référant à quelques
grands courants esthétiques du monde moderne et contemporain ;
 i d'identifier et de décrire les principaux courants artistiques modernes et contemporains
rencontrés dans les productions d'images telles que dadaïsme, surréalisme,
constructivisme,... ;
i de déterminer les critères esthétiques et stylistiques d'une affiche, d'une composition, d'une
image ;

en conception artistique de l’image : laboratoire

en justifiant ses choix techniques et esthétiques :

i d'appliquer les règles d’harmonie des couleurs à une production simple ;

i d'utiliser l'espace d'une feuille de manière optimale ou minimale ;
i d'exercer sa créativité en réalisant une séquence graphique, une production personnelle
illustrant un ensemble d’idées ou concepts en respect ou en opposition à un courant
artistique choisi ou à des règles d'harmonie.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

face à un sujet donné, en tenant compte des contraintes artistiques et des lois fondamentales qui
régissent la lumière et la vision dans la production d’images et en préalable à la réalisation
infographique :
i d’appliquer les critères esthétiques étudiés au travers d’une séquence graphique illustrant
plusieurs idées et / ou concepts d’une production personnelle et réalisée sous forme de
croquis et / ou collages à l’aide des outils mis à sa disposition ;
i d’analyser (commenter, argumenter, défendre) sa création sous un angle artistique et
technique en la situant par rapport à un courant artistique connu.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :

i le sens esthétique développé,

i le niveau du sens critique,
i le niveau d’adéquation entre le sujet donné et le courant artistique choisi pour la réalisation,
i le niveau de rigueur dans l’intégration des lois fondamentales de la physique optique et de
la géométrie dans le projet.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec le programme du présent dossier pédagogique.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Pour le cours « Conception artistique de l’image : laboratoire », il est conseillé de ne pas

organiser de groupes comportant plus de 24 étudiants par groupe.
 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

CROQUIS DE SILHOUETTES

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 07 U38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 CROQUIS DE SILHOUETTES
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991

organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant :

i d’exprimer des intentions au travers de croquis à main levée de silhouettes ;
i de développer un langage graphique créatif et personnel par l’exploitation de techniques
variées.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En conception de croquis à main levée,

face à un sujet donné, en tenant compte des contraintes artistiques et en justifiant de ses choix
techniques et esthétiques,
i produire un croquis à main levée et en perspective de ce sujet et y inclure les ombres.

En conception artistique de l’image,

face à un sujet donné, en tenant compte des contraintes artistiques et des lois fondamentales
qui régissent la lumière et la vision dans la production d’images et en préalable à la
réalisation infographique :
i appliquer les critères esthétiques étudiés au travers d’une séquence graphique illustrant
plusieurs idées et / ou concepts d’une production personnelle et réalisée sous forme de
croquis et / ou collages à l’aide des outils mis à sa disposition ;
i analyser (commenter, argumenter, défendre) sa création sous un angle artistique et
technique en la situant par rapport à un courant artistique connu.

Croquis de silhouettes Page 2 sur 4

 2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestations de réussite des unités de formation « Conception de croquis à main levée » code
N° 62 12 01 U 31 D1 et « Conception artistique de l’image » code N° 62 12 04 U 31 D1
classées dans l’enseignement supérieur technique de type court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Croquis de silhouettes CT S 32
2. Part d'autonomie P 8
Total des périodes 40

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

i d’acquérir et d’appliquer les techniques de représentation du corps humain par des études
linéaires (croquis rapides de nus, intégration du modèle dans son espace environnant,
représentation positive et négative, prise de proportions, etc.) ;
i de traduire la perception et le rendu du modelé notamment par l’acquisition des techniques du
clair/obscur, de la couleur, du volume, et par l’étude de l’incidence de la lumière et son rendu
sur le sujet ;
i d’acquérir, expérimenter et mixer diverses techniques graphiques et supports de dessin
(collage, crayon graphite, crayon cyclope, stylo à bille, encre de chine - plumes et pinceaux,
pastels secs et/ou gras, crayons de couleur, aquarelle, etc.) ;
i de dessiner des silhouettes à main levée en stylisant le corps humain et en développant un style
créatif, expressif et personnel.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de réaliser des croquis d’observation de corps humain respectant les proportions et rendant
compte du modelé ;
i de réaliser des croquis de silhouettes présentant des intentions personnelles et traduisant un
univers créatif.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i la qualité de la production,
i le degré de pertinence des choix techniques opérés,
i l’apport personnel dans la démarche créative.

6. CHARGE(S) DE COURS

Croquis de silhouettes Page 3 sur 4

 Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Croquis de silhouettes Page 4 sur 4

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ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

CROQUIS DE MODE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 08 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 CROQUIS DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991

organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant d’acquérir les techniques graphiques
permettant de traduire l’esprit d’une collection de mode et les visuels d’annonce et de
présentation.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En croquis de silhouettes,
i réaliser des croquis d’observation de corps humain respectant les proportions et rendant
compte du modelé ;
i réaliser des croquis de silhouettes présentant des intentions personnelles et traduisant un
univers créatif.

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Attestation de réussite de l’unité de formation « Croquis de silhouettes » code N° 65 03 07 U

38 D1 classée dans l’enseignement supérieur des arts appliqués de type court.

Croquis de mode Page 2 sur 4

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination du cours Code U
du cours périodes
Croquis de mode CT S 48
2. Part d'autonomie P 12
Total des périodes 60

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

i de dessiner et de styliser des détails de silhouette (main, visage, pieds, etc.) selon divers angles
et avec divers accessoires ;
i de représenter la silhouette et le vêtement en mouvement ;
i de reproduire des motifs, textures et tissus divers (à plat ou sur modèle) en exploitant les
techniques et supports les mieux adaptés ;
i de représenter graphiquement et lisiblement les vêtements et leurs détails et finitions (finitions,
cols, poches, plis, drapés, etc.) ;
i de réaliser des croquis de présentation d’une collection de mode (silhouettes complètes,
dynamiques et expressives, avec rendu des matières, couleurs et textures et des études de
détails et/ou d’accessoires) ;
i de concevoir la composition graphique de visuels en relation avec une collection de mode
(affiche, invitation, etc.).

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de traduire graphiquement l’esprit d’une collection de mode par des croquis de silhouettes
vivants et dynamiques ;
i de concevoir des visuels en relation avec une collection de mode (affiche, invitation, etc.).

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i la qualité de la production,
i le degré d’adéquation entre les moyens techniques mis en œuvre et l’esprit créatif à traduire,
i l’apport personnel dans la démarche créative.

6. CHARGE(S) DE COURS

Croquis de mode Page 3 sur 4

 Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Aucune recommandation particulière.

Croquis de mode Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

ATELIER DE COMPOSITION

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 61 51 05 U38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 ATELIER DE COMPOSITION
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l'étudiant :
i de composer et de présenter des projets de composition graphique et/ou volumétrique ;
i d’élaborer les outils de communication tant graphiques que volumétriques nécessaires à
leur bonne compréhension.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En mathématiques,

sur base d'une situation - problème impliquant des notions de mathématique du niveau du 3ème
degré de l'Enseignement secondaire supérieur,
i analyser la situation - problème ;
i résoudre le problème à partir de l’ensemble des informations recueillies ;
i s’il échet, représenter graphiquement les données et la solution du problème ;
i interpréter la ou les solutions.

En français,

i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait,
un événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat d’enseignement secondaire supérieur (CESS).

Atelier de composition Page 2 sur 3

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Atelier de composition PP L 64
2. Part d'autonomie P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

L’étudiant sera capable :

i d’interpréter des sources documentaires et des réalisations de référence pour enrichir la
conception de projets ;
i d’expérimenter les enjeux de la composition graphique et/ou volumétrique ;
i de réaliser des compositions graphiques et volumétriques qui tiennent compte de contraintes et
d’argumenter les orientations qui ont mené à leur élaboration ;

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de développer un projet de composition graphique et/ou volumétrique sur base de
l’interprétation de sources documentaires et selon les consignes du chargé de cours
i de présenter ce projet de manière structurée ;
i de communiquer les intentions qui l’ont généré.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le soin et la rigueur apportés aux outils de communication,
i le degré de pertinence de l’argumentation,
i le niveau de qualité et de cohérence de la présentation,
i l’apport personnel dans la démarche créative.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Pour le cours « Atelier de composition », il est conseillé de ne pas dépasser 25 étudiants par
groupe.

Atelier de composition Page 3 sur 3

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

ATELIER : CREATION EN STYLISME DE MODE

– NIVEAU 1

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 03 U 38 D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 ATELIER : CREATION EN STYLISME DE MODE – NIVEAU 1

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation a pour but de permettre à l'étudiant :
i de composer et de présenter des projets de vêtements expérimentaux et/ou d’accessoires
répondant à une demande précise et tenant compte de contraintes données ;
i d’élaborer les outils de communication, tant graphiques que volumétriques nécessaires à
la représentation et de visualisation des projets ;
i de réaliser des projets.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En Recherches techniques en stylisme de mode – niveau 1,

dans le respect des consignes données par le(s) chargé(s) de cours et en utilisant le
vocabulaire adéquat,
i réaliser le tracé de base d’un vêtement simple selon les normes conventionnelles ;
i réaliser le vêtement à l’aide des techniques adaptées.

En conception de croquis à main levée,

face à un sujet donné, en tenant compte des contraintes artistiques et en justifiant de ses choix
techniques et esthétiques,
i produire un croquis à main levée et en perspective de ce sujet et y inclure les ombres.

En atelier de composition,
i développer un projet de composition graphique et/ou volumétrique sur base de
l’interprétation de sources documentaires et selon les consignes du chargé de cours
i présenter ce projet de manière structurée ;
Atelier : création de stylisme de mode – niveau 1 Page 2 sur 4
 i communiquer les intentions qui l’ont généré.

2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestions de réussite des unités de formation « Recherches techniques en stylisme de mode –

niveau 1 » code n° 65 03 02 U 38 D1 et « Atelier de composition » code n°61 51 05 U38 D1,
classées dans l’enseignement supérieur des arts appliqués de type court et « Conception de
croquis à main levée » code N° 62 12 01 U31 D1 classée dans l’enseignement supérieur
technique de type court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Techniques de stylisme de mode CT B 64
Atelier de stylisme de mode PP L 112
2. Part d'autonomie P 44
Total des périodes 220

4. PROGRAMME

4.1. Techniques de stylisme de mode

L’étudiant sera capable :
i d’exprimer, graphiquement, les intentions premières générant la conception de vêtements,
accessoires, motifs, impressions,… ;
i d’expliquer des notions ergonomiques de base relatives au stylisme telles que les
dimensions, les proportions et les mouvements du corps ;
i d’opérer des choix de base liés aux matières et aux finitions ;
i de réaliser des dossiers techniques simples et des patrons respectant les conventions de
représentation ;
i de concevoir un prototype, directement ou sur base des patronages élaborés ;
i de choisir les techniques permettant de transposer le prototype en vêtement fini (couture,
patronage, matière, etc.).

4.2. Atelier de stylisme de mode

L’étudiant sera capable :
dans le cadre de demandes relatives à la création de vêtements expérimentaux et/ou
d’accessoires de mode, dans le respect des consignes données par le chargé de cours,
i de développer des projets de manière cohérente en établissant :
i un dossier de recherches (iconographiques et échantillons divers),
i un avant-projet (esquisses, croquis, prototype, etc.),
i un projet définitif ;

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 1 Page 3 sur 4

 i d’expérimenter la construction de volumes (éclatement et équilibre des volumes et/ou des
patronages, détournement et/ou dépassement de structures « classiques », etc.) prenant en
compte les notions de base de l’ergonomie et du mouvement du corps ;
i d’opérer des choix et d’adapter son projet aux contraintes nouvelles amenées par la
transposition dans les matières, couleurs, motifs, effets graphiques, etc. qu’il a développés
et/ou sélectionnés ;
i de rassembler et d’interpréter des sources documentaires et des réalisations de référence
nécessaires à la conception de projets textiles ;
i de présenter ses projets de manière attractive ;
i de communiquer les intentions qui les ont générés.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

à partir d’une demande de création de vêtements expérimentaux et/ou d’accessoires de mode,
dans le respect des consignes données par le(s) chargé(s) de cours,
i de développer un projet cohérent en établissant un dossier de recherche, un avant-projet et un
projet définitif tenant compte des matières, des techniques, des notions d’ergonomie,
comportant les outils de communication (tableau d’ambiance, gamme de couleur, patron,
dossier technique, etc.) et de réaliser le produit fini ;
i de présenter ce projet de manière structurée et attractive ;
i de communiquer les intentions qui l’ont généré.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i l’apport personnel dans la démarche créative,
i le niveau de qualité apporté aux outils de communication et à la réalisation finale,
i le degré de pertinence de l’argumentation lors de la présentation.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Pour le cours « Atelier de stylisme de mode », il est conseillé de ne pas dépasser 25 étudiants par
groupe.

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 1 Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

ATELIER : CREATION EN STYLISME DE MODE

– NIVEAU 2

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 04 U 38 D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 ATELIER : CREATION EN STYLISME DE MODE – NIVEAU 2
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation a pour but de permettre à l'étudiant :
en mettant en œuvre une démarche de contextualisation et d’intégration de références,
i de composer et de présenter un projet de collection de vêtements et/ou d’accessoires de
mode répondant à une demande précise et tenant compte de contraintes données ;
i de motiver les choix techniques nécessaires à la bonne exécution des vêtements et
accessoires ;
i de composer, en harmonie avec l’esprit de la collection, une série de visuels en présentant
l’esprit et les motivations.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En Croquis de silhouettes,
i réaliser des croquis d’observation de corps humain respectant les proportions et rendant
compte du modelé ;
i réaliser des croquis de silhouettes présentant des intentions personnelles et traduisant un
univers créatif.

En Recherches textiles,
i identifier les principales matières textiles à leur aspect et au toucher ;
i en définir la structure ;
i en citer les principales propriétés ;
i composer une matière en vue d’une application textile précise et motiver ses choix.

En méthode de recherche documentaire dans le domaine artistique,

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 2 sur 5

 au départ d’un sujet de recherche relatif au domaine artistique,
i d’utiliser les outils, les sources et les méthodes qui lui permettront de mener à bien une
recherche documentaire ;
i d’exercer son esprit critique en confrontant des sources variées et en argumentant ses choix
de manière cohérente ;
i d’établir une liste structurée de sources et d’attacher à tout document une indication de sa
source en respectant les normes en vigueur ;
i de présenter les résultats de la recherche documentaire au travers d’un dossier structuré.

En Atelier : création en stylisme de mode,

à partir d’une demande de création de vêtements expérimentaux et/ou d’accessoires de mode,
dans le respect des consignes données par le(s) chargé(s) de cours,
i développer un projet cohérent en établissant un dossier de recherche, un avant-projet et un
projet définitif tenant compte des matières, des techniques, des notions d’ergonomie,
comportant les outils de communication (tableau d’ambiance, gamme de couleur, patron,
dossier technique, etc.) et réaliser le produit fini ;
i présenter ce projet de manière structurée et attractive ;
i communiquer les intentions qui l’ont généré.

2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestions de réussite des unités de formation « Croquis de silhouettes » code n° 65 03 07 U
38 D1, « Recherches textiles » code N° 65 03 09 U 38 D1, « Méthode de recherche
documentaire dans le domaine artistique » code N° 65 02 04 U 38 D1 et « Atelier : Création
en stylisme de mode – niveau 1 » code N° 65 03 03 U 38 D2 classées dans l’enseignement
supérieur des arts appliqués de type court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Techniques de stylisme de mode CT B 60
Atelier de stylisme de mode PP L 132
2. Part d'autonomie P 48
Total des périodes 240

4. PROGRAMME

4.1. Techniques de stylisme de mode

L’étudiant sera capable :
i de traduire l’ambiance, l’atmosphère ou le concept d’une collection dans un style
graphique personnel ;
i de concevoir des images et/ou des motifs décoratifs en lien avec la collection en
choisissant les techniques appropriées (sérigraphie, broderie, décoloration, etc.) ;
i d’analyser et d’exploiter des manipulations sur diverses matières en vue de la conception
d’une collection ;

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 3 sur 5

 i de choisir les matières, finitions et accessoires (par exemple, le type de fermeture)
nécessaires à la réalisation de vêtements et/ou d’accessoires ;
i d’opérer et de motiver les choix techniques nécessaires à la bonne exécution des
vêtements et/ou accessoires ;
i de réaliser des dessins techniques de vêtements (devant/dos/profil) et de représenter les
découpes, les lignes de coutures et les détails.

4.2. Atelier de stylisme de mode

L’étudiant sera capable :
dans le cadre d’une demande de création de collection de mode limitée,
en tenant compte des aspects et des contraintes techniques,
i d’élaborer des dossiers de recherches pertinents sur une thématique donnée (recherches
iconographiques, textes, contexte culturel, social, historique, etc.) en vue de nourrir la
créativité ;
i d’élaborer graphiquement une collection cohérente (déclinaison ou variation à partir
d’un thème, d’une composition volumétrique, etc.) ;
i d’opérer des choix de formes, de couleurs, de matières et de procéder aux
expérimentations nécessaires en cohérence avec la thématique ;
i de situer le projet en relation avec le monde de la mode d’aujourd’hui ;
i de réaliser la collection, de la présenter sous forme graphique et d’argumenter ses choix
de manière cohérente.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

dans le cadre de la création d’une collection de mode limitée (vêtements et/ou accessoires),
en tenant compte des aspects et des contraintes techniques,
i de réaliser un projet cohérent sur base d’une thématique déterminée ;
i d’en élaborer les documents techniques ;
i de le présenter en traduisant l’esprit et les motivations.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i l’apport personnel dans la démarche créative,
i le niveau de qualité et la précision des documents techniques et de la réalisation finale,
i le degré de pertinence de l’argumentation lors de la présentation.

6. CHARGE(S) DE COURS
Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 4 sur 5

 Pour le cours « Atelier de stylisme de mode », il est conseillé de ne pas dépasser 25 étudiants par
groupe.

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 5 sur 5

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

ATELIER : CREATION EN STYLISME DE MODE

– NIVEAU 3

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 05 U 38 D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 septembre 2013,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 ATELIER : CREATION EN STYLISME DE MODE – NIVEAU 3

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation a pour but de permettre à l'étudiant :
i de concevoir une collection de mode accessoirisée en développant les approches
expérimentale et commerciale ;
i de mettre au point l’ensemble des éléments nécessaires à sa fabrication et à sa
commercialisation ;
i de la réaliser et de la présenter de manière professionnelle en ce compris les visuels qui en
font la promotion et les documents techniques et/ ou commerciaux qui y sont liés.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En Croquis de mode,
i traduire graphiquement l’esprit d’une collection de mode par des croquis de silhouettes
vivants et dynamiques ;
i concevoir des visuels en relation avec une collection de mode (affiche, invitation, etc.).

En Conception de matières,
i justifier des choix de matière en fonction de la fabrication d’un vêtement ;
i exploiter un processus d’ennoblissement d’une matière textile en faisant preuve de
créativité ;
i réaliser une surface et/ou un volume à l’aide de différentes techniques telles que le tressage,
le crochetage, le nouage, le tricot, etc.

En Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme de mode,

en exerçant son esprit critique et en utilisant le vocabulaire adéquat,

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 2 sur 5

 en confrontant des sources diverses et en choisissant les plus pertinentes,
i réaliser et présenter l’analyse comparative de pièces de costume et/ou d’éléments de
vêtement dans leurs contextes artistique, historique et sociologique.

En Recherches techniques en stylisme de mode,

sur base de contraintes communiquées par le(s) chargé(s) de cours et en utilisant le
vocabulaire adéquat,
i créer un tracé de vêtement fantaisie ;
i en réaliser la fiche technique ;
i réaliser la silhouette correspondante en exploitant les techniques et savoir-faire adéquats.

En Atelier : création en stylisme de mode,

dans le cadre de la création d’une collection de mode limitée (vêtements et/ou accessoires),
en tenant compte des aspects et des contraintes techniques,
i réaliser un projet cohérent sur base d’une thématique déterminée ;
i en élaborer les documents techniques ;
i le présenter en traduisant l’esprit et les motivations.

2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestions de réussite des unités de formation « Croquis de mode » code n° 65 03 08 U38 D1,
« Conception de matières » code N° 65 03 10 U38 D1, « Atelier : Création en stylisme de
mode – niveau 2 » code N° 65 03 04 U38 D2 « Recherches techniques en stylisme de mode –
niveau 2 » code N° 65 03 06 U38 D1 et « Séminaire d’histoire de l’art appliqué au stylisme de
mode » code N° 65 03 13 U38 D2 classées dans l’enseignement supérieur des arts appliqués
de type court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Classement Nombre de
1. Dénomination des cours Code U
des cours périodes
Techniques de stylisme de mode CT B 32
Atelier de stylisme de mode PP L 96
2. Part d'autonomie P 32
Total des périodes 160

4. PROGRAMME

4.1. Techniques de stylisme de mode

L’étudiant sera capable :
i de réaliser la mise en image d’une collection en vue de sa promotion en s’adaptant aux
contraintes professionnelles, techniques et économiques et en développant un style
graphique personnel ;
i de réaliser un ensemble cohérent de documents graphiques liés à une collection (mise en
page, patrons, dossiers techniques, dossiers matières, gammes de couleurs, dessins de
silhouettes, tableaux d’ambiances, dossiers de recherches, etc.) ;
Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 3 sur 5
 i d’expliquer les processus de production et de commercialisation d’une collection et d’en
définir les principaux impératifs en lien avec les notions principales de déontologie
professionnelle ;
i de répertorier les données et les échantillons de matières (composition, largeur, saison,
prix, entretien, fabricant, etc.) afin de permettre la production et la commercialisation
d’une collection.

4.2. Atelier de stylisme de mode

L’étudiant sera capable :
dans le cadre d’une demande de création de collection de mode accessoirisée,
en tenant compte des aspects et des contraintes techniques,
en intégrant les notions principales de déontologie professionnelle, y compris en matière de
bien-être au travail,
i de concevoir et de réaliser un projet intégrant des impératifs liés à une commercialisation
totale ou partielle ;
i d’argumenter les choix créatifs et techniques ainsi que les orientations qui ont mené à
son élaboration ;
i de concevoir l’ensemble des éléments liés à la promotion et la communication de la
collection.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

dans le cadre d’une demande de création de collection de mode accessoirisée,
en tenant compte des aspects techniques et commerciaux,
en intégrant les notions principales de déontologie professionnelle,
i de développer un projet cohérent ;
i d’élaborer l’ensemble des documents relatifs à sa réalisation ;
i d’élaborer et de réaliser l’ensemble du projet et sa présentation.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i l’apport personnel dans la démarche créative,
i le degré de précision des documents techniques et de l’approche liée à la commercialisation,
i le degré de cohérence de l’ensemble des éléments produits.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec la charge de cours qui lui est attribuée.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 4 sur 5

 Pour le cours « Atelier de stylisme de mode », il est conseillé de ne pas dépasser 25 étudiants par
groupe.

Atelier : création de stylisme de mode – niveau 2 Page 5 sur 5

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

LANGUE EN SITUATION APPLIQUEE A

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR - UF 1

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT

CODE :73XX91U32D1
DOMAINE DE FORMATION : 706
DOCUMENT DE RÉFÉRENCE INTER-RÉSEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 01 juin 2005

sur avis conforme de la Commission de concertation
 LANGUE EN SITUATION APPLIQUEE A
L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR – UF 1

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT

1. FINALITÉS DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Conformément à l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l’enseignement

de promotion sociale, cette unité de formation doit:

i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle,

sociale, culturelle et scolaire ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de
l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.

1.2.Finalités particulières

L’unité de formation vise à :

i contribuer à l'enrichissement de la personnalité de l'individu, au développement de son
intelligence et de son sens social;
i initier à d'autres modes de pensée et à d'autres types de culture;
i permettre l’acquisition d’un outil de communication et d'information culturelle;
i être un outil de formation, de reconversion, de perfectionnement ou de spécialisation
professionnelle.

En outre, elle doit amener l'étudiant à:

x la compréhension, la connaissance et l’utilisation active d’éléments de base d'une langue de
communication orale et écrite simple utilisée dans le cadre de situations diversifiées de la vie courante et
professionnelle liées à un domaine considéré (technique, scientifique, économique, social, etc.), en
relation avec les notions, les fonctions et les champs thématiques abordés.
x la familiarisation aux compétences stratégiques (de réparation, d’évitement, etc.) qui permettent de
compenser les lacunes linguistiques.

2
2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En français,

i résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

CESS

3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION

3.1. Dénomination du cours Classement Code U Nombre de périodes

Langue en situation appliquée à CG A 64
l’enseignement supérieur UF1
3.2. Part d'autonomie: P 16
Total des périodes 80

4. PROGRAMME

Par la perception de divers éléments du langage (vocabulaire, phonologie, grammaire, orthographe et ponctuation,
éléments paralinguistiques) et par un travail d’autodidacte en recourant, notamment, au mode de formation en
ligne, l’étudiant sera capable de:

i comprendre des messages oraux;

i comprendre des messages écrits;

i s'exprimer oralement;

i s'exprimer par écrit.

4.1. Objectifs spécifiques

L’étudiant doit être capable:

en compréhension à l’audition

i de capter et comprendre globalement des messages oraux simples de la vie courante, ainsi
que des messages stéréotypés brefs et précis (instructions, etc.) utilisés dans le cadre de
situations professionnelles liées au domaine considéré (technique, scientifique, économique,
social, etc.);

en compréhension à la lecture

i de comprendre globalement des messages écrits simples de la vie courante, ainsi que des messages
utilisés dans le cadre de situations professionnelles (instructions, extraits de catalogues, de modes
d’emploi, schémas , plans, etc.), liées au domaine considéré (technique, scientifique,
économique, social, etc.);

3
en expression orale

i de produire un message oral, bref et simple, dans le cadre de situations familières de la vie courante;
i d'utiliser, en situation, des termes et expressions stéréotypés nécessaires à la survie sociale et
professionnelle dans le domaine considéré (technique, scientifique, économique, social, etc.);
i de recourir à des stratégies de réparation, d’évitement, … qui permettent de compenser les lacunes
linguistiques.

en expression écrite

i de rédiger un message bref et simple, relatif à des situations familières de la vie courante;
i de rédiger de coutres notes, annotations, légendes en utilisant des termes et expressions
stéréotypés nécessaires à la survie sociale et professionnelle dans le domaine considéré (technique,
scientifique, économique, social, etc.);
i de recourir à des stratégies de réparation, d’évitement,… qui permettent de compenser les lacunes
linguistiques.

4.2. Champs thématiques et comportements langagiers

Il est suggéré de puiser dans les deux banques de données ci-dessous ( thèmes spécifiques et thèmes de
communication).

Ces listes ne décrivent pas de manière explicite les objectifs didactiques. En outre, la succession des thèmes est
totalement arbitraire et ne reflète donc aucune hiérarchie ou classification significative, par exemple pour la
disposition séquentielle du matériel didactique.

Il importe toutefois de déterminer en termes de comportements langagiers oral et écrit ce dont l’étudiant doit être
capable en rapport avec chacun de ces thèmes. Il est entendu que les thèmes abordés le seront de manière
récurrente en relation avec le niveau linguistique visé au travers des objectifs spécifiques des unités de formation
successives.

A. Exemples de thèmes spécifiques

I. Domaine informatique

1. Ordinateurs x décrire les différentes composantes d’un ordinateur et

leur(s) rôle(s) (écran, console, clavier, périphérique, etc.)
x citer les différents types d’ordinateurs

2. Logiciels x décrire (avantages, inconvénients) les logiciels courants

et les utiliser

3. Réseaux x comprendre et utiliser la terminologie liée aux réseaux

x naviguer sur Internet

4. Intelligence Artificielle x définir l’Intelligence Artificielle, un système expert, …

5. etc. x etc.

4
II. Domaine scientifique et technique

1. Nombres et formules x comprendre et dire des nombres

x comprendre et lire des formules mathématiques
x citer les différentes mesures

2. Etats et propriétés x décrire des formes

x citer les propriétés
x expliquer la structure de l’atome, …

3. Environnement et écologie x décrire l’équilibre des relations entre plantes, animaux,

personnes et environnement
x citer les différentes formes de pollution, leurs origines et
conséquences
x expliquer la chaîne alimentaire

4. Biotechnologies/génétique x
x décrire brièvement le patrimoine génétique, les biotechnologies
et l’ingénierie génétique (OGM, clonage)

5. Mécanique/construction x identifier les éléments des plans de construction et de schémas

x expliciter les ajouts, retraits, modifications dans un schéma et/ou
un plan
x décrire les éléments symboliques en réalité physique
6. Electricité/électronique x commenter un plan de pose des éléments électriques et
ensembles électroniques
x décrire les composants électriques et électroniques d’un circuit
(alimentation, commutation électronique, filtre, amplification,
liaisons série et parallèle, automates programmables, etc.) et leur
mise en œuvre.
x expliciter les principes de base de fonctionnement d’un
transformateur, d’un moteur à courant alternatif/ monophasé/
triphasé

III. Domaine économique

1. Emprunts et investissements x décrire brièvement un bilan de société

x demander à une banque pour obtenir un emprunt, un
crédit de caisse, un négatif,…
x lire un extrait de banque
x analyser les différents modes de paiement, citer les
avantages et les inconvénients des cartes de crédit, des
emprunts à court et à long terme
x comparer les différents titres et valeurs (actions, bons
d’état, sicav,…)

2. Assurances x comprendre et remplir un formulaire

x obtenir des conditions de couverture optimale pour une
expédition de marchandises
x rédiger une lettre de réclamation à la compagnie
d’assurances

3. etc. x etc.

5
IV. Vie en entreprise

1. Contacts téléphoniques x fixer ou refuser un rendez-vous, prendre des

arrangements
x prendre note d’un message téléphonique ou le
transmettre, demander de répéter, de clarifier, laisser un
message sur un répondeur vocal…
x transmettre et annuler une commande

2. Activité de la société x donner la description de la société à un nouvel employé

x fournir des informations générales sur un produit
x décrire les avantages et les inconvénients d’un lieu
d’implantation, d’un système de vente (online)

3. Instructions de travail x demander de faire photocopier un rapport, d’envoyer un

e-mail, de rédiger une facture, de classer la
correspondance…de faire réparer la photocopieuse, faire
réviser les ordinateurs,…

4. etc. x etc.

V. Etc.

B. Exemples de thèmes de communication

1. Données personnelles;
2. Services;
3. Santé et hygiène;
4. Perception sensorielle et activité corporelle;
5. Travail et profession;
6. Relations personnelles, contacts avec autrui;
7. etc.

Comportements langagiers spécifiques en rapport avec les thèmes

1. Données personnelles

i Nom, prénom, adresse, n° de i fournir oralement et/ou par écrit les

téléphone, lieu et date de naissance, renseignements nécessaires relatifs à sa
âge, sexe, état civil, composition de la personne et pouvoir donner ou
famille, nationalité, origine demander des informations à propos
d’autrui;
i épeler le cas échéant.

i Profession i citer sa profession et le nom de son

employeur.

i Religion et opinions philosophiques i mentionner différentes religions ou

croyances, différents lieux de culte, etc.

i Membres de la famille i décrire la cellule familiale et les parents

proches, exprimer ses sympathies et
antipathies.

i Centres d’intérêt et hobbies i parler de ses centres d’intérêt, de ses

hobbies et préférences.
6
 i Caractère, tempérament i décrire le caractère ou l’humeur des
autres.

i Aspect physique i décrire l’apparence extérieure de

quelqu’un.

2. Services

i Poste i trouver un bureau de poste ou une boîte

aux lettres;
i envoyer des lettres et des colis;
i acheter des timbres;
i transférer de l’argent;
i éventuellement utiliser la poste restante.

i Télégraphe, télécopieur i envoyer un télégramme;

i s’informer du prix et de la date
d’arrivée;
i adresser un fax.

i Téléphone (avec ou sans répondeur) i trouver une cabine téléphonique et/ou

un annuaire téléphonique;
i se servir d’un téléphone (y compris avec
répondeur);
i demander et renseigner un numéro de
téléphone;
i prendre contact avec son interlocuteur et
se présenter;
i utiliser les services spécialisés.

i Banque, bureau de change i déposer ou encaisser de l’argent, etc.

i Police, gendarmerie i demander où se trouve le bureau de

police ou de gendarmerie;
i appeler la police ou la gendarmerie;
i faire une déposition;
i payer une amende.

i Secours i appeler à l’aide, porter secours;

i contacter et utiliser les services de
secours.

i Prévoyance routière et réparations i avertir le service de prévoyance routière

ou le garage en cas de panne ou
d’accident;
i expliquer la panne, faire remorquer le
véhicule.

i Garages, stations d’essence i chercher une pompe à essence;

i faire le plein, faire l’entretien d’un
véhicule, etc.

3. Santé et hygiène

7
 i Parties du corps i décrire les parties du corps dans les
situations où celles-ci ne peuvent être
désignées par un simple geste.

i Etat de santé et besoins physiques i décrire son état de santé;

i exprimer ses besoins physiques et
s’enquérir de ceux d’autrui (fatigue,
faim, froid, etc.).

i Hygiène i demander à se laver, se raser, etc.;

i se faire couper les cheveux;
i se procurer des articles de toilette.

i Maladies, accidents i dire qu’on est (a été) malade, qu’on a

mal, qu’on doit prendre des
médicaments;
i poser à autrui des questions sur les
mêmes sujets;
i signaler un accident, le cas échéant en
décrire les circonstances.

i Infrastructures médicales s’informer des infrastructures médicales

i
(cabinet médical, hôpital, dispensaire,
vétérinaire);
i s’y présenter;
i expliquer clairement ce qui ne va pas;
rendre visite à un malade, etc.

i Assurances i déclarer si on est assuré et auprès de

quel organisme;
i compléter une déclaration.

4. Perception sensorielle et activité corporelle

i Position du corps et mouvements i exprimer dans quelle position on se

trouve, quelle position on adopte
(s’asseoir, se coucher, etc.);
i poser à autrui des questions sur ces
sujets.
i Organisation spatio-temporelle i se situer dans l’espace et dans le temps ;
i localiser des objets dans l’espace.

i Perception sensorielle i décrire et demander ce que l’on sent,

voit, etc.

i Actes et gestes i donner et comprendre des instructions

relatives au maniement des objets
(porter, soulever, maintenir, etc.).

5. Travail et profession

i Profession, fonction i dire et demander quelle profession ou

quelle fonction on exerce;
i la décrire et la commenter.

8
 i Lieu de travail i dire et demander où et chez qui on
travaille, commenter.

i Conditions de travail i s’informer et parler de son horaire, de

ses loisirs, de sa position hiérarchique,
de ses collègues;
i dire si on est membre d’une
organisation professionnelle, d’un
conseil d’entreprise, etc.

i Rémunérations i dire et demander combien on gagne.

i Formation professionnelle et carrière i donner des informations et des

explications à propos de la formation
reçue, désirée et exigée, des
perspectives d’avenir, du problème du
chômage, du désir de postuler un autre
emploi, etc.

6. Relations personnelles, contacts avec autrui

i Nature des relations personnelles i fournir ou obtenir des informations sur

des personnes connues ou des relations;
i exprimer ses sympathies, ses
antipathies.

i Invitations, rendez-vous i fixer un rendez-vous à quelqu’un;

i inviter ou rendre visite;
i proposer, accepter ou refuser une
invitation.

i Correspondance i dire ou demander avec qui on

correspond;
i inviter quelqu’un à écrire;
i demander de quoi écrire;
i écrire de courtes lettres personnelles ou
des cartes postales.

i Associations, groupes i dire si on est membre d’une association

et la citer;
i en décrire les activités;
i interroger autrui à ce propos.
7. Etc…

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, à partir de situations de communication interactive, l’étudiant sera capable
d’exercer les compétences suivantes:

i la compréhension, la connaissance et l’utilisation active d’éléments de base d'une langue de

communication orale et écrite simple utilisée dans le cadre de situations diversifiées de la vie courante
et professionnelle liées à un domaine considéré (technique, scientifique, économique, médical, social,
etc.), en relation avec les notions, les fonctions et les champs thématiques abordés.

en compréhension à l’audition :

9
 i capter et comprendre l’essentiel d’un message oral simple de la vie courante, ainsi qu’un
message stéréotypé bref et précis utilisé dans le cadre de situations professionnelles,
même s’il n'arrive pas nécessairement à en reconnaître les détails et s'il lui arrive
de devoir demander à son interlocuteur de répéter tout ou partie du message ;

en compréhension à la lecture
i comprendre globalement un message écrit simple de la vie courante, ainsi qu’un
message utilisé dans le cadre de situations professionnelles qui lui sont familières, même
s'il n'est pas toujours capable de distinguer l’essentiel de l’accessoire ;

en expression orale
i produire un message oral, bref et simple, dans le cadre de situations familières de la vie
courante et utiliser, en situation, des termes et expressions stéréotypées nécessaires à la
survie sociale et professionnelle dans le domaine considéré, même s’il parle encore avec
hésitation, se répète et fait des erreurs morphologiques et syntaxiques, surtout dans
des situations nouvelles ;

en expression écrite
i rédiger un message bref et simple relatif à des situations familières de la vie courante et
utiliser des termes et expressions stéréotypées, nécessaires à la survie sociale et
professionnelles, les erreurs lexicales et morphosyntaxiques étant tolérées à
condition que les intentions de l'auteur restent compréhensibles.

Pour la détermination du degré de maîtrise il sera tenu compte des critères suivants :

i le degré de précision de la compréhension,

i la variété du lexique utilisé,
i la correction morphosyntaxique,
i le débit, le rythme de l’expression.

6. CHARGE(S) DE COURS

Le chargé de cours sera un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Les groupes seront constitués en tenant compte de l’infrastructure, des finalités générales des cours de langues
et des finalités particulières de l’unité de formation.

10
 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

STAGE : SENSIBILISATION AUX METIERS DE LA CREATION

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 61 53 05 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 25 mai 2010,

sur avis conforme de la Commission de concertation
STAGE : SENSIBILISATION AUX METIERS DE LA CREATION
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant
l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle,
sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de
l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

L’unité de formation vise à permettre à l’étudiant :
i d’appréhender un métier de la création et les exigences fondamentales qui y sont liées ;
i d’observer et d’analyser les méthodes de travail de base au sein d’une entreprise ou d’un organisme ;
i de s’interroger sur son projet de formation, ses atouts et ses limites.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

i Résumer les idées essentielles d’un texte d’intérêt général et les critiquer ;
i produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un
événement,... (des documents d’information pouvant être mis à sa disposition).

2.2. Titre pouvant en tenir lieu

Certificat de l’enseignement secondaire supérieur (C.E.S.S.).

Stage : sensibilisation aux métiers de la création Page 2 sur 4

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Code U
3.1. Etudiant : 40 périodes Z
3.2. Encadrement du stage
Nombre de périodes
Classement du cours Code U
par groupe d'étudiants
Encadrement du stage CT I 10
Total des périodes 10

4. PROGRAMME

4.1. Programme pour l’étudiant

L'étudiant sera capable :

dans le respect du contrat de stage,
i de se conformer aux contraintes imposées au travailleur (horaires, présentation, savoir-vivre,
relations d’équipe, respect des consignes, confidentialité,…) ;
i de décrire l’entreprise ou l’organisme où il effectue son stage et les différentes étapes liées au
processus de création ;
i de développer son sens artistique à travers l’observation de travaux liés aux métiers de la création ou
la participation à diverses activités artistiques ;
i de tenir un carnet de stage selon des critères préalablement définis par le chargé de cours ;
i de préparer son évaluation personnelle et globale du stage ;
i de s’interroger sur son projet de formation, ses atouts et ses limites.

4.2. Programme pour le personnel chargé de l’encadrement

Le personnel chargé de l’encadrement a pour fonction :

i d’analyser avec l’étudiant la pertinence du projet de stage ;
i d’informer l’étudiant de ses obligations et devoirs découlant du contrat de stage ;
i de proposer une méthodologie d’observation de l’entreprise ou de l’organisme ;
i de superviser l’évolution du stage de l’étudiant ainsi que la préparation du rapport.

Stage : sensibilisation aux métiers de la création Page 3 sur 4

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i d’élaborer un rapport synthétique comportant :
i un descriptif d’une entreprise ou d’un organisme actif dans un métier de la création,
i un descriptif des différentes étapes liées au processus de création,
i une réflexion sur l’expérience vécue en lien avec son projet de formation.

Pour déterminer le degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de précision et le niveau de qualité du rapport présenté.

6. CHARGE DE COURS

Le chargé de cours sera un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Sans objet.

Stage : sensibilisation aux métiers de la création Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

STAGE D’INTEGRATION PROFESSIONNELLE :

BACHELIER EN STYLISME DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DES ARTS APPLIQUÉS DE TYPE COURT

CODE : 65 03 11 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 STAGE D’INTEGRATION PROFESSIONNELLE : BACHELIER
EN STYLISME DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DES ARTS APPLIQUÉS DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991

organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant :

i de mettre en oeuvre des compétences artistiques, techniques et humaines dans les
conditions réelles d'exercice du métier de bachelier en stylisme de mode ;
i de s'intégrer dans le milieu professionnel en participant à des activités liées à la création
textile ;
i de rédiger un rapport de stage conformément aux consignes établies.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

En sensibilisation aux métiers de la création,

i élaborer un rapport synthétique comportant :
i un descriptif d’une entreprise ou d’un organisme actif dans un métier de la création,
i un descriptif des différentes étapes liées au processus de création,
i une réflexion sur l’expérience vécue en lien avec son projet de formation.

En création en stylisme de mode,

à partir d’une demande de création de vêtements expérimentaux et/ou d’accessoires de mode,
dans le respect des consignes données par le(s) chargé(s) de cours,
i développer un projet cohérent en établissant un dossier de recherche, un avant-projet et un
projet définitif tenant compte des matières, des techniques, des notions d’ergonomie,
comportant les outils de communication (tableau d’ambiance, gamme de couleur, patron,
dossier technique, etc.) et de réaliser le produit fini ;

Stage d’intégration professionnelle : bachelier en stylisme de mode Page 2 sur 4

 i présenter ce projet de manière structurée et attractive ;
i communiquer les intentions qui l’ont généré.

2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestations de réussite des unités de formation « Stage : sensibilisation aux métiers de la
création » code n° 61 53 05 U 38 D1 et « Atelier : création en stylisme de mode – niveau 1 »
code n°65 03 03 U 38 D1, classées dans l’enseignement supérieur des arts appliqués de type
court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION

Code U
3.1. Etudiant : 120 périodes Z
3.2. Encadrement du stage :

Nombre de périodes
Dénomination du cours Classement Code U
par groupe d’étudiants
Encadrement du stage CT I 20
Total des périodes 20

4. PROGRAMME

4.1. Programme pour les étudiants

L’étudiant sera capable :

au sein d’une entreprise ou d’un organisme dans le domaine du stylisme,

sur le plan des savoir-faire,

i de décrire l’organisation générale du lieu du stage ;
dans le cadre des activités préalablement définies par le personnel chargé de l’encadrement
en accord avec la personne-ressource de l’entreprise ou de l’organisme,
i d’utiliser à bon escient et avec respect le matériel mis à sa disposition ;
i d’appliquer avec rigueur les règles de sécurité et de protection des biens et des
personnes ;
i en fonction de l’organisation et des besoins du lieu du stage, de réaliser des travaux
ponctuels et/ou périodiques ;
i de rédiger un rapport d’activités mettant en évidence le résultat de ses acquis ;

sur le plan des savoir-faire comportementaux,

i dans l’organisation du travail,
i de se conformer strictement aux instructions données ;
i d’effectuer les démarches nécessaires pour exécuter les tâches confiées ;

i dans ses relations avec l’entreprise ou l’organisme et les travailleurs,

i de s’intégrer dans une équipe de travail ;

Stage d’intégration professionnelle : bachelier en stylisme de mode Page 3 sur 4

 i de participer aux activités de manière constructive ;
i de manifester un esprit de collaboration impliquant un apport personnel ;
i de faire preuve d’ouverture, de disponibilité, de persévérance, de capacité
d’adaptation ;
i de se conformer aux règles déontologiques de la profession.

Ces éléments feront l’objet d’une convention entre les parties concernées : étudiant – école -
entreprise.

4.2. Programme pour le personnel chargé de l’encadrement

Le personnel chargé de l’encadrement devra :

i se concerter préalablement avec la personne-ressource de l’entreprise ou de l’organisme
et l’étudiant, afin de définir clairement les activités prévues pour ce dernier ;
i informer l’étudiant de ses obligations et devoirs découlant de la convention de stage ;
i superviser les activités de l’étudiant durant le stage et remédier aux problèmes ;
i accompagner l’étudiant dans la préparation de son rapport de stage ;
i évaluer les activités professionnelles avec la personne ressource de l’entreprise ou de
l’organisme.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de réaliser des travaux dans le domaine du stylisme au sein d’une entreprise ou d’un
organisme dans le respect des consignes données ;
i de rédiger un rapport :
i décrivant les activités menées,
i mettant en évidence le résultat de ses activités,
i comportant une analyse critique de son travail.

Pour déterminer le degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de précision et la qualité du rapport,
i le niveau d’intégration dans le milieu professionnel,
i le degré d’autonomie atteint.

6. PROFIL DU CHARGE DE COURS

Le chargé de cours sera un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Sans objet.

Stage d’intégration professionnelle : bachelier en stylisme de mode Page 4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE
ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION

ACTIVITES PROFESSIONNELLES DE FORMATION :

BACHELIER EN STYLISME DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 12 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 ACTIVITES PROFESSIONNELLES DE FORMATION :
BACHELIER EN STYLISME DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Dans le respect de l’article 7 du décret de la Communauté Française du 16 avril 1991
organisant l’enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

L’unité de formation doit concourir aux finalités de la section, à savoir, former un « bachelier
en stylisme de mode » capable de s’intégrer dans le milieu professionnel en participant à des
tâches attribuées.
Elle vise en outre à faciliter l’insertion de l’étudiant dans la vie professionnelle et à lui
permettre de se documenter utilement en vue de son travail de fin d’études.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

2.1. Capacités

Lors d’une activité d’intégration professionnelle,

i Réaliser des travaux dans le domaine du stylisme au sein d’une entreprise ou d’un
organisme dans le respect des consignes données ;
i rédiger un rapport :
i décrivant les activités menées,
i mettant en évidence le résultat de ses activités,
i comportant une analyse critique de son travail.

En création en stylisme de mode,

dans le cadre de la création d’une collection de mode limitée (vêtements et/ou accessoires),
en tenant compte des aspects et des contraintes techniques,
i réaliser un projet cohérent sur base d’une thématique déterminée ;
i en élaborer les documents techniques ;
i le présenter en traduisant l’esprit et les motivations.

Activités professionnelles de formation : bachelier en stylisme de mode Page2 sur 4

 2.2. Titres pouvant en tenir lieu

Attestations de réussite des unités de formation « Stage d’intégration professionnelle :

bachelier en stylisme de mode » code n° 65 03 11 U 38 D1 et « Atelier : création en stylisme
de mode - niveau 2 » code n° 65 03 04 U 38 D1 classées dans l’enseignement supérieur des
arts appliqués de type court.

3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION

Code U
3.1. Etudiant : 120 périodes Z

3.2 Encadrement du stage :

Nombre de périodes par

Dénomination du cours Classement Code U
groupe d’étudiants
Encadrement des activités professionnelles de
CT I 20
formation
Total des périodes 20

4. Programme

4.1 Programme pour l’étudiant

L’étudiant sera capable :
en fonction du secteur d’orientation de l’entreprise et dans le cadre d’un projet de stage
négocié avec le personnel chargé de l’encadrement et la personne ressource au sein de
l’entreprise ou de l’organisme, projet reprenant une liste des tâches significatives pour le
bachelier en stylisme de mode,

sur le plan des savoir-faire,

i de présenter et de justifier un projet de stage réalisable dans le domaine du stylisme ;
i de décrire l’organisation générale du lieu de stage ;
i d’utiliser à bon escient et avec respect le matériel mis à sa disposition ;
i d’appliquer avec rigueur les règles de sécurité et de protection des biens et des personnes ;
i en fonction de l’organisation et des besoins du lieu de stage, de réaliser des travaux
spécifiques ;
i de faire preuve d’organisation, d’esprit critique et d’initiative dans la réalisation des
tâches ;
i de rédiger un rapport d’activités mettant en évidence le résultat de ses acquis et de le
présenter oralement ;

sur le plan des savoir-faire comportementaux,

i de respecter :
i le règlement intérieur et les contraintes de l'entreprise ou de l’organisme ainsi que les
termes de la convention de stage,
i les demandes de l'entreprise touchant à la confidentialité, l'exploitation des résultats, la
propriété des recherches éventuelles ;
Activités professionnelles de formation : bachelier en stylisme de mode Page3 sur 4
 i d’effectuer les démarches nécessaires pour exécuter les tâches confiées ;
i de travailler en équipe en manifestant un esprit de collaboration impliquant un apport
personnel ;
i de faire preuve d’ouverture, de disponibilité, de persévérance, de capacité d’adaptation,
d’organisation et d’esprit d’initiative au sein de l’équipe.

4.2. Programme pour le personnel chargé de l’encadrement

Le personnel chargé de l’encadrement devra :

i se concerter préalablement avec la personne ressource de l’entreprise ou l’organisme et
l’étudiant, afin de définir clairement les activités prévues pour ce dernier ;
i informer l’étudiant de ses obligations et devoirs découlant de la convention de stage ;
i superviser les activités de l’étudiant durant le stage et remédier aux problèmes ;
i évaluer les activités professionnelles avec la personne ressource de l’entreprise ou de
l’organisme ;
i évaluer le rapport d’activités de l’étudiant.

5. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

i de participer activement aux différents travaux du métier du « bachelier en stylisme de mode »
en développant son autonomie et ses capacités d’auto-évaluation ;
i d’utiliser judicieusement les ressources mises à sa disposition ;
i d’expliquer les tâches qui lui ont été confiées, d’en faire une analyse critique et cohérente ;
i de rédiger un rapport mettant en évidence les liens entre sa formation et les activités
professionnelles et de le présenter oralement.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i l’apport personnel dans la démarche créative,
i le degré de précision et la rapidité d’exécution des tâches,
i son sens critique et ses capacités d’auto-évaluation,
i sa capacité de communication et d’intégration au sein de l’équipe,
i le degré d’autonomie atteint.

6. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant.

7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Sans objet.

Activités professionnelles de formation : bachelier en stylisme de mode Page4 sur 4

 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE

ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1

DOSSIER PEDAGOGIQUE

UNITE DE FORMATION

EPREUVE INTEGREE DE LA SECTION :

BACHELIER EN STYLISME DE MODE

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

CODE : 65 03 00 U 38 D1
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 602
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX

Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 12 janvier 2011,

sur avis conforme de la Commission de concertation
 EPREUVE INTEGREE DE LA SECTION :
BACHELIER EN STYLISME DE MODE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DES ARTS APPLIQUES DE TYPE COURT

1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION

1.1. Finalités générales

Conformément à l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991, cette unité
de formation doit :
i concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale et culturelle ;
i répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.

1.2. Finalités particulières

Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant d’intégrer les différentes compétences
liées au seuil d’employabilité du « Bachelier en stylisme de mode », à travers l’élaboration et
la défense orale d’un projet respectueux des consignes établies dans ce dossier et
conformément aux dispositions relatives à l’épreuve intégrée prises par l’établissement.

2. CAPACITES PREALABLES REQUISES

Sans objet.

3. HORAIRE MINIMUM DE L’UNITE DE FORMATION

Code U
3.1. Etudiant : 160 périodes Z
3.2. Encadrement de l’épreuve intégrée : 20 périodes
Classement Code U Nombre de périodes
Dénomination des cours
des cours par groupe d’étudiants
Préparation de l’épreuve intégrée de la section :
CT I 16
bachelier en stylisme de mode
Epreuve intégrée de la section : bachelier en
CT I 4
stylisme de mode
Total des périodes 20

Epreuve intégrée de la section : bachelier en stylisme de mode Page 2 sur 4

4. PROGRAMME

4.1. Programme pour les étudiants

L’étudiant sera capable :
i de participer aux séances collectives destinées à la communication et à la bonne
compréhension des consignes relatives à la conduite du projet ;
au départ d’une thématique proposée par l’étudiant et avalisée par le personnel chargé de
l’encadrement,
en toute autonomie,
en respectant les notions de propriété intellectuelle et de déontologie professionnelle,
i dans un esprit d’analyse multi et transdisciplinaire, de constituer, à titre de référence, un
dossier argumenté de réalisations remarquables relatif à son projet ;
i de concevoir, par le dessin, une collection de mode accessoirisée comportant au moins huit
silhouettes :
i en concevant les divers dossiers de recherche (documentation iconographique, gamme
de tissus, gamme de couleurs, études de modèles, dessins préparatoires, etc.), les
plaquettes de présentation et la mise en image de la collection ainsi que les dossiers
techniques,
i en réalisant tous ces documents en respectant une qualité et une cohérence graphiques
de niveau professionnel ;
i de réaliser en 3D une silhouette et d’opérer tous les choix créatifs et techniques
nécessaires ;
i d’établir un plan financier du projet présenté ;
i d’informer le chargé de cours de l’état d’avancement de ses travaux ;
i d’assurer la promotion du projet et d’en communiquer les intentions sur base des
documents de présentation et/ou des documents techniques y afférant.

4.2. Programme pour le personnel chargé de l’encadrement

Le chargé de cours veillera à :
i guider l’étudiant dans le choix du sujet de son projet ;
i communiquer, de manière explicite aux étudiants, les exigences de réalisation et de
présentation du projet ainsi que les critères d’évaluation de l’épreuve ;
i organiser des séances collectives de travail, de prise de parole et d’échanges entre les
étudiants pour :
i permettre à chacun de confronter sa démarche, ses méthodes de travail, ses
conclusions à celles des autres ;
i vérifier la compréhension des consignes relatives au projet ;
i informer sur le déroulement de la défense orale du projet ;

i assurer le suivi de l’étudiant en favorisant une démarche d’auto évaluation ;

i réorienter le travail en cas de besoin.

Epreuve intégrée de la section : bachelier en stylisme de mode Page 3 sur 4

5. CAPITALISATION DES ATTESTATIONS DE REUSSITE DE LA SECTION

La durée de validité des attestations de réussite des unités de formation, dans le cadre du processus
de capitalisation, ne peut excéder 8 ans.

6. CAPACITES TERMINALES

Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable :

en tenant compte des contraintes matérielles, techniques, budgétaires, temporelles et légales, en
veillant aux aspects esthétiques, en respectant une qualité et une cohérence graphiques de niveau
professionnel,
i de réaliser un projet cohérent de collection de mode accessoirisée comprenant au moins une
silhouette en 3D ;
i de le présenter oralement dans toutes ses composantes ;
i de le défendre de manière argumentée.

Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
i le degré de précision et de clarté tant dans l’expression orale qu’écrite,
i le soin et la rigueur apportés aux outils de communication,
i l’apport personnel dans la démarche créative,
i le degré de pertinence de l’argumentation.

7. CHARGE(S) DE COURS

Un enseignant.

8. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT

Sans objet.

Epreuve intégrée de la section : bachelier en stylisme de mode Page 4 sur 4