ACCEPTER NOS DIFFÉRENCES

Ce n’est pas grave de ne pas être d’accord. Nous ne sommes pas obligés d’être tout le temps
d’accord avec les autres, que ce soient nos parents, notre conjoint, nos amis, nos voisins ou notre
patron. Nous sommes libres d’avoir nos opinions et de les exprimer
- Mon père me dit : « Nous sommes tous différents si bien que nous devons nous accepter avec nos
différences. »
- Curieux, je lui demande comment on peut accepter nos différences.
- Il me répond : « Cela signifie que nous devons respecter non seulement nos différences
physiques, sociales, et autres, mais aussi nos différentes façons de penser.
Pour cela il suffit de mettre de côté son ego au profit d’une attention bienveillante à l’autre. Ce
n’est pas quelque chose de naturel pour l’être humain qui est fondamentalement régi par son ego.
Mais il nous appartient, individuellement, de faire l’effort de nous élever à ce degré de sagesse. »
Il conclut : « Mon fils si chaque individu à travers le monde appliquait cela, il n’y aurait plus
aucun conflit. Evidemment c’est une utopie, mais essayons de l’appliquer à notre propre petit
monde et ce sera déjà un progrès. »

Quel est le thème abordé dans ce texte ?

…………………………………………………….
Quelle est la thèse défendue par l’auteur ?
………………………………………………………………..
Relève du texte un argument qui soutient cette thèse.
…………………………………………………………………………………………………………….
Recopie les phrases puis réponds par vrai ou faux.
- Les personnages présents sont deux amis.
- L’enfant veut savoir comment accepter nos différences
- L’être humain est égoïste par nature
Relève du texte 3 mots ou expressions appartenant au champ lexical de « accepter l’autre ».
……………………… ………………………… ………………………….

Mon père me dit : « Nous sommes tous différents si bien que nous devons nous accepter avec nos
différences. ».
- Quel est le rapport exprimé dans la phrase ci-dessus ……………………………..
Ré-exprime le même rapport avec un autre subordonnant : ……………………….
8) Transforme la phrase suivante au discours direct :
- Le père dit : « les gens sont égaux »
………………………………………………………

- Le père a dit : « mon fils est conscient »

………………………………………………………

9) – Conjugue au futur :

Nous (aller) ……………………………… assister à une conférence contre le racisme

Tu (être) ………………………….. avec nous

Transforme au pluriel :

Je dois changer ma pensée

……………………………………………………………………………………..

II) Production écrite : (7pts)

Dans le but de dénoncer toute forme de racisme, tu rapportes à tes camarades ce que tu as dit à un
ami raciste afin de vouloir changer son attitude.
Rédige tes répliques en avançant deux arguments en faveur du principe « vivre ensemble en
harmonie ».

La discrimination
On était dans un café, on regardait un match de la ligue des champions quand soudain,
j’étais choqué par le comportement des supporteurs qui criaient comme des singes, l’un d’eux a
lancé une banane sur un joueur de couleur noire.
-Ahmed dit : « Il faut combattre le racisme puisque c’est un sentiment d’hostilité envers des
personnes qui n’ont pas la même couleur de peau, la même langue, la même culture ou la même
religion… »
-Yacine a répliqué : « Je pense que le racisme a des causes plus profondes. D’abord, c’est dans
notre nature humaine d’avoir peur de la différence : couleur de peau. Ensuite, l’ignorance et la
méchanceté éternelle de l’homme envers les autres qui ont d’autre religion ou langue par
exemple. Enfin, le raciste a le sentiment de supériorité, la croyance profonde et totale d’appartenir
à une race supérieure. Je trouve ça stupide car Dieu nous a créés égaux.»
-«Tous les hommes sont nés égaux. C’est de notre devoir de combattre le racisme sous toutes
ses formes. D’une part, il faut apprendre que le respect et la solidarité sont des principes
fondamentaux dans la vie en société : ils sont un devoir social, une obligation réciproque d’aide et
d’assistance qui existent entre les personnes. D’autre part, il faut accepter la différence vu qu’elle
fait notre force, » ai-je répondu.
On était d’accord et on affirmait que la diversité unifie une patrie afin d’être forte; c’est pourquoi il
faut l’accepter et combattre ce genre de comportement.
__________________________________________________________M.Alchimiste__________
__
Compréhension de l’écrit :
1/Quel est le thème traité dans ce
texte ?...............................................................................................
2/Qui parle dans ce texte ? (Choisis la bonne réponse.)
-*L’auteur et ses amis -*L’auteur et ses parents -*L’auteur et ses
professeurs
3/Où se passe la
scène ?.....................................................................................................................
4/Le dialogue est : *-narratif *-descriptif *-argumentatif
- Souligne la bonne réponse.
5/Pourquoi l’auteur, a-t-il été
choqué ?..................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………
…..
6/a)Ces personnages sont-ils pour ou contre ce
comportement ? b) Quelle est la phrase qui le montre ?
a)………………………………………………………………………………………………………………
b)
…………………………………………………………………………………………………………………
7/Réponds par vrai ou faux :
-Le racisme est un comportement pacifique. …………….
-Les racistes ont le sentiment de supériorité. ……………..
-La diversité est une force à exploiter. ……………..
-La solidarité et le respect sont un remède contre le racisme. ……………..
8/Relève du texte :
a)Le synonyme de : *la discrimination=………………………………..
 b)L’antonyme de : *la ressemblance≠…………………………………
c)Deux mots de la même famille. *…………………………………. *………………………………….
d)*Un verbe de parole : ………………………………*Un verbe d’opinion :…………………………..
9/Complète le tableau ci-dessous par les expressions suivantes : - le respect - solidarité -
couleur de peau - l’acceptation de la différence – sentiment de supériorité - l’ignorance
Causes du racisme Les solutions
-…………………………………………………. -………………………………………………
-…………………………………………………… - ……………………………………………..
-…………………………………………………. -……………………………………………….
10/Trouve dans le texte :
a)Un connecteur d’énumération :……………………………………………..
b)Un argument :
………………………………………………………………………………………………..
c)Un exemple :
…………………………………………………………………………………………………
11/Donne la nature des propositions subordonnées soulignées :
*-On affirmait que la diversité unifie une patrie.
………………………………..
*-Il faut combattre le racisme puisque c’est un sentiment d’hostilité envers les autres.
………………………………………………………….
*-Le racisme pousse à la violence si bien qu’on doit le combattre.
…………………………………
*-Il faut combattre le racisme afin que tous les êtres humains vivent en harmonie.
………………………………………..
12/Mets les verbes mis entre ( ) au temps et au mode qui conviennent :
-Il faut que tu (accepter) la différence. ……………………………………
-Je pense que nous (devoir) combattre le racisme. ………………………….
-Il faut apprendre le respect et la solidarité pour que nous (pouvoir) vivre en paix.
……………………
-Les trois amis disent que ce comportement (être) injuste. …………………………
13/Mets au pluriel :
-Cet homme est raciste car il n’a pas respecté ce joueur étranger.
→ ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

Texte :
Un jour durant la séance des travaux dirigés (A.R.P), notre professeur de français nous a parlé
du fameux pasteur américain Martin Luther King et son fameux discours « I HAVE A DREAM »
« J’AI UN REVE ». La plupart des élèves comme moi ignore l’existence d’un grand humaniste. Donc
j’ai pris la parole en lui disant : « Monsieur qui est Martin Luther , pourquoi il est si célèbre et quelle
est son rêve? »
Le professeur me répondit : « c’est un grand militant anti-nègre .d’abord il a consacré sa vie pour la
fin de la pauvreté et de la discrimination raciale dans tous les États américains et afin
d’installer l’égalité entre les différentes races humaines. En effet , Ces idées pacifiques lui valent cette
célébrité. Mais pour son rêve je vais vous lire quelques passages de son discours et il commença
……………………etc.
. Le professeur s’arrête un moment et nous interroge : « De quoi rêve-t-il? ».
Soundouss répondit : « il rêve d’un monde où il n’ ya pas d’inégalités raciales, il n’y a
pas d’esclavage et d’injustice » .Neila ajoute: « il rêve de l’humanité, de la liberté, de la
fraternité et de la justice entre les gens ».
Alors que le professeur nous remerciait sur notre bonne réponse. Mye se leva le doigt et lui posa la
question suivante : « Monsieur puisque le Dieu nous a créé différents; pourquoi n’acceptons pas cette
différence? »
Le professeur lui répliqua en souriant : « Merci pour cette remarque très importante. C’est vrai
qu’on est différent physiquement mais on reste semblable au fond parce qu’on a tous le même sang et
on sent tous de la même façon. Le Dieu nous a crées ainsi différents et identiques de sorte qu’on se
complète et qu’on s’entraide».
Sur ses propos de notre professeur la cloche sonna et nous sortîmes à la cour.

Texte fabriqué par le professeur

I) Compréhension de l’écrit : (14 points) Lis le texte
attentivement puis réponds aux questions
Suivantes : 1) Ce texte est: a) Dialogue argumenté b) une
interview c) une fable 01pt
2/ Qui sont les personnages en présence dans ce
texte? 1pt
3/ a /Quel est le sujet de leur discussion?
b/ Partagent -ils la même prise de
position ? 1pt
4) Réponds par vrai ou
faux :
1.5pt
Martin Luther King est un grand militant anti-nègre.
La plupart des élèves a connu Martin Luther King et son célèbre discours.
Le texte parle du célèbre militant sud-africain Nelson Mandela et se idées.
5) classe les expressions suivantes au tableau
suivant : la Discrimination /nègre /L égalité/ L’humanité 2pts /L’esclavage /La fraternité
/injustice /l’entraide.
La paix et la solidarité Le racisme

7) Quel est le rêve de Martin Luther King et pour quel but il a consacré sa
vie? 1pt
8) Complète le
tableau :
2pts
Passage Passage argumentatif Paroles des interlocuteurs
narratif
De Soundouss :……………………………
De professeur :………………. .
…… …………….
De Neila …………………………………….
9) Écris les phrases suivantes au style indirect et faites attention à la concordance des
temps : 3pts
 Le professeur nous a répondu « c’est un grand militant anti nègre … ».
 Mye lui posa une question : « pourquoi n’acceptons pas cette
différence ? » . le professeur nous a ordonné : « soyez
conscients !
»

10) propose un titre au texte . 1pt

II) Situation d’intégration : (6pts)
Une discussion entre collégiens au sein de votre classe pour objectif d’aider les orphelins et les pauvres.
. Rédige le dialogue argumenté qui s’est déroulé entre vous pour mettre en valeur la solidarité.
Dans ta production tu emploies :
 les verbes de parole
 le discours rapporté et attention à la concordance des temps.
 Un passage narratif et un dialogue argument

Pendant que toute la famille regardait un documentaire sur la solidarité, mon petit frère posa la
question suivante : « Pourquoi faut-il être solidaire ? ».

-Maman lui répond : « La solidarité veut dire s’entraider, soutenir les plus faibles, encourager ses
semblables. Être solidaire, c'est d’abord aimer son prochain et accepter de l'aider. C’est un comportement
qui garantit un soutien en cas de difficulté,

-De plus,papa ajoute : « La solidarité est de plus, un moyen de garantir la stabilité et l’égalité dans la société.
En effet, elle permet d'offrir à chacun les moyens pour vivre correctement

-« Pourquoi certains démunis qui n'ont pas les moyens de vivre décemment, deviennent furieux, voire
malveillants. Ils cherchent à obtenir de force ce qu'ils n'ont pas et menacer votre société. ?». Questionne ma
sœur.

-Ma mère réplique : « Il vaut donc mieux partager suffisamment car la solidarité envers les autres peut
aussi contribuer à notre sécurité. Un jour on peut être à la place de celui qui a besoin d'aide.

- Mon frère annonce : « oh ! J’ai compris, la solidarité est un comportement important et très bénéfique aux
hommes ainsi c’est une loi divine relative è l’amour de l’autre ».
Texte adapté B /DALILA
I-compréhension de l’écrit (13pts)

1-Choisis la bonne réponse

Ce texte est :
a- Un fait divers b- un dialogue b-un conte
2-Complète le tableau suivant
Thème Thèse Arguments
1…………………………………………………………

2……………………………………………….

3- Trouve dans le texte le champ lexical de mot « solidarité »

a ………………………b……………………….
4-D’après la déclaration de la mère, que doit -on faire pour aider ?
……………………………………………………………………………………

5 – Relève deux verbes de parole ?

a…………………… b………………………….

6-Mon petit frère posa la question suivante : « Pourquoi faut-il être solidaire ? ».
Transforme le discours indirect

7« ……..elle permet d'offrir à chacun les moyens pour vivre correctement »

a-Quel est le rapport logique exprimé?
……………………………………………………………………………………………………..
b-Remplace « pour » par un autre de même sens
……………………………………………………………………………………………………….
8- Ils cherchent à obtenir de force ce qu'ils n'ont pas et menacer votre société.
Complète
Il………………………………………………………………………………….
II-Production écrite (7pts )
Ecris un texte argumentatif dans lequel tu exploras l’importance de la solidarité dans notre société.