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Controle 1 Sem 2

Le document présente un contrôle de physique pour des élèves de 2ème bac PCF, axé sur l'étude d'un circuit RLC libre comprenant une bobine, un conducteur ohmique et un générateur. Il aborde des concepts tels que l'établissement du courant dans un dipôle RL, l'influence de la résistance sur l'énergie électrique totale, et inclut des exercices pratiques avec des équations différentielles et des calculs d'énergie. Les élèves doivent également analyser des courbes obtenues expérimentalement et déterminer des valeurs spécifiques liées au circuit.

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Controle 1 Sem 2

Le document présente un contrôle de physique pour des élèves de 2ème bac PCF, axé sur l'étude d'un circuit RLC libre comprenant une bobine, un conducteur ohmique et un générateur. Il aborde des concepts tels que l'établissement du courant dans un dipôle RL, l'influence de la résistance sur l'énergie électrique totale, et inclut des exercices pratiques avec des équations différentielles et des calculs d'énergie. Les élèves doivent également analyser des courbes obtenues expérimentalement et déterminer des valeurs spécifiques liées au circuit.

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Contrôle 1 Semestre 2

Prof : SOFIANE ABM


(2 BIOF S PC)
Exercice 1
Au cours d’une activité de club scientifique au lycée « X », Un prof de physique,
propose à un groupe d’élèves de 2éme bac PCF de s’assurer du coefficient d’inductance
L et de la résistance r d’une bobine (b), et du taux d’influence de cette résistance sur
l’énergie électrique totale d’un circuit série RLC libre.

Première partie : Etablissement de courant dans un dipôle RL :


Le groupe a réalisé le montage de la figure 1, qui se compose de :
-La bobine (b) ;
-Conducteur ohmique de résistance R = 92 Ω ;
-Générateur idéal de force électromotrice E = 12 V ;
-Interrupteur K.
1. Recopier la figure 1 sur votre copie, et représenter dessus, la tension UR aux bornes du
conducteur ohmique, et la tension Ub aux bornes de la bobine, puis brancher un
oscilloscope aux bornes de conducteur ohmique pour visualiser la tension UR. (1pt)
2. A l’aide de l’oscilloscope, les élèves ont obtenu expérimentalement la courbe
de la figure 2, représentant les variations, en fonction du temps, de l’intensité du courant
i(t) traversant le circuit.
2-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par i(t).(1pt)
2-2- La solution de l’équation différentielle est :(1pt)
𝐭
−
i(t) = A.(1- 𝐞 ), Déterminer les expressions de A et τ.
𝛕

2-3- Déterminer graphiquement la valeur


de la constante du temps τ, et celle de l’intensité
de courant Ip en régime permanent. (0.5pt)
2-4- Déduire les valeurs des tensions UR et Ub en régime permanent. (0.5pt)
2-5- Déterminer les valeurs de r et L. (1pt)
2-5- Calculer l’énergie magnétique emmagasinée dans la bobine a t=2.5ms. (1pt)
Deuxième partie : Influence de la résistance électrique sur l’énergie électrique
totale d’un circuit série RLC libre :
Pour mettre en évidence l’influence de la résistance r de la bobine (b) sur l’énergie
électrique totale d’un circuit série RLC libre, les élèves ont monté, à un instant
considéré comme origine des temps, un condensateur de capacité C totalement
chargé, avec cette bobine comme l’indique la (figure 3).
A l’aide d’un matériel informatique convenable, on a pu visualiser les variations de
l’énergie emmagasinée dans le condensateur et celle emmagasinée dans la bobine
en fonction du temps (Figure 4).

1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension Uc(t) du condensateur. (1pt)


2. Préciser en justifiant votre réponse, parmi les courbes (a) et (b), celle
correspondante à l’énergie emmagasinée dans la bobine. (0.5pt)
3. Déterminer graphiquement la pseudo-période T, puis calculer la capacité
du condensateur C '(On suppose que T=T0). (1pt)
4. On désigne par ET, l’énergie électrique totale emmagasinée dans le circuit à un
instant t, et elle représente la somme de l’énergie emmagasinée dans le
condensateur et l’énergie emmagasinée dans la bobine au même instant t.
4-1-Donner l’expression de ET en fonction C, UC, L et i. (0.5pt)
4-2- Montrer que l’énergie totale décroit avec le temps selon la relation : (1pt)
dEt
= -r.i2
dt
4-3- Déterminer ET (t1=2ms) et ET (t2=3ms), puis déduire ∆ET = ET (t2)- ET (t1)
l’énergie dissipée entre t1=2 ms et t2=3ms. Commenter la cause du résultat obtenu.
4-4-Comment peut-on entretenir les oscillations pour que le régime dans cette
expérience devient périodique, Tracer un schéma du montage utiliser, Trouver
l’équation différentielle dans ce cas et calculer la période T.
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Extrait Chimie national SM 2011

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