FRANCISATION

3
NIVEAU

Des propos
au quotidien

LAN-3039-6
Activité notée 1

DURÉE : 2 HEURES

Nom :

Prénom :

Date de naissance :
Des propos
au quotidien
ACTIVITÉ NOTÉE 1
Cette activité notée a été réalisée par la SOFAD.

Charge de projets
Brigitte Trudel
Rédaction
Karina Barr, enseignante en francisation,
CSS des Découvreurs
Révision linguistique et correction d’épreuves
Isabelle Roy
Conception graphique
Anne Vaugeois
Infographie
Marquis Interscript

AUDIO
Conception et rédaction
Karina Barr
Supervision de la production audio
Marie-Ève Côté

© SOFAD 2021
Tous droits de traduction et d’adaptation, en totalité
ou en partie, réservés pour tous pays.
Toute reproduction par procédé mécanique ou
électronique, y compris la microreproduction, est
interdite sans l’autorisation écrite d’un représentant
dûment autorisé de la SOFAD.
Tout usage en location ou prêt est interdit sans
autorisation écrite et licence correspondante
octroyée par la SOFAD.
Nonobstant l’énoncé précédent, la reproduction des
activités notées est autorisée uniquement pour les
besoins des utilisateurs du cahier d’apprentissage
de la SOFAD correspondant.
Dans cette production, le masculin est utilisé sans
aucune discrimination et uniquement dans le but
d’alléger le texte.
Dépôt légal – 2021
Bibliothèque et Archives nationales du Québec
Bibliothèque et Archives Canada
ISBN : 978-2-89798-321-5 (imprimé)
ISBN : 978-2-89798-322-2 (PDF)
Septembre 2021

Des propos au quotidien

TABLE DES MATIÈRES

DIRECTIVES 4

TÂCHES 5

FICHE D’ÉVALUATION 12

ACTIVITÉ NOTÉE 1 3
 Vous devez faire la présente activité notée lorsque
vous terminez la situation d’apprentissage 4.

DIRECTIVES

DIRECTIVES GÉNÉRALES

1. Inscrivez sur la première page :

a) votre nom et votre prénom ;
b) votre date de naissance.

2. Lorsque vous terminez cette activité

notée, remplissez la partie de la fiche
d’évaluation (page 12) réservée à l’élève.

4 Des propos au quotidien

TÂCHES
1. Complétez les phrases en écrivant les verbes  /12
au présent de l’indicatif.

Exemple : J’(aimer) aime beaucoup l’automne.

a) Georges (enseigner) le violon.

b) Julie (pratiquer) des sports d’hiver.

c) Vous (applaudir) les participants de ce spectacle.

d) Tu (réussir) toujours à me faire plaisir.

e) J’(apprendre) le français.

f) Vous (faire) une belle équipe.

g) Je (dire) toujours la vérité à mes parents.

h) Il (recevoir) des félicitations pour son nouveau poste.

i) Tu (donner) le meilleur de toi.

j) Elle (aller) chez sa mère chaque semaine.

k) Je (être) d’origine arménienne.

l) Tu (promener) ton chien tous les jours ?

2. Complétez les phrases en écrivant les verbes  /6

à l’impératif présent.

Exemple : (Marcher, 2e pers. pl.) Marchez plus lentement, s’il vous plaît.

a) (Donner, 2e pers. s.) cette lettre à tes parents, s’il te plaît.

b) (Passer, 2e pers. pl.) -moi le stylo rouge, s’il vous plaît.

c) (Choisir, 2e pers. s.) toujours une compagnie de confiance.

d) (Être, 2e pers. pl.) gentil avec vos collègues de travail.

e) (Avoir, 2e pers. pl.) confiance en vous.

f) (Oublier, 2e pers. s.) N’ pas de signer le formulaire.

ACTIVITÉ NOTÉE 1 5
 3. Écrivez le féminin des noms et des adjectifs  /4
entre parenthèses.

a) Lina est (allemand) . Elle est (élégant) .

b) La (cousin) de Marc porte une veste (bleu) .

c) Ma (voisin) prépare la (meilleur) tourtière.

d) Cette (avocat) est très (expérimenté) .

4. Cochez le bon déterminant possessif. /10

a) ( Mon Ma Mes) sœur est infirmière.

b) ( Son Sa Ses) amies le visitent à l’hôpital.

c) Est-ce que ( ton ta tes) père va mieux ?

d) Le rendez-vous de ( votre vos) enfant est à quelle heure ?

e) ( Votre Vos) médicaments causent-ils des effets secondaires ?

f) ( Notre Nos) médecin de famille prend sa retraite cette année.

g) Ils amènent ( leur leurs) enfants chez le dentiste.

h) Remettez ( votre vos) ordonnance au pharmacien.

i) Je dois prendre ( mon ma mes) médicament à 14 h.

j) Est-ce que ( son sa ses) dent le fait encore souffrir ?

5. Complétez les phrases avec depuis ou ça fait. /4

a) Je suis malade ( depuis ça fait) trois jours.

b) ( Depuis Ça fait) deux jours qu’elle fait de la fièvre.

c) Nous habitons à Gatineau ( depuis ça fait) six mois.

d) ( Depuis Ça fait) une semaine que Léo a mal aux dents.

6 Des propos au quotidien

6. Écrivez les groupes de mots au pluriel. /6

Exemple : un arbre fleuri  des arbres fleuris

a) un examen difficile : 

b) une journée ensoleillée : 

c) un élève attentif : 

d) un ami fidèle : 

e) un pharmacien expérimenté : 

f) un enseignant dévoué : 

7. Complétez les phrases avec ce, cet, cette ou ces./8

a) employés arrivent au travail à 6 h.

b) Nous devons travailler fin de semaine.

c) Je peux régler rapidement problème.

d) Vous devez discuter de tous sujets.

e) Il réserve une chambre dans hôtel.

f) médecin est merveilleuse !

g) Je préfère plantes-ci.

h) homme est charmant.

ACTIVITÉ NOTÉE 1 7
 8. Lisez les informations sur les médicaments  /6
et cochez vrai ou faux. Corrigez les énoncés faux.

Antibiotique
Posologie : Prendre un comprimé quatre fois par jour, aux repas et au coucher,
pendant sept jours.
Ne pas arrêter le traitement.
En cas de problèmes digestifs, consulter un médecin.

Crème antibiotique
Posologie : Appliquer une petite quantité sur les lésions trois fois par jour pendant
dix jours. Laver la lésion avec de l’eau tiède avant l’application. Se laver les mains avant
et après l’application.
Éviter tout contact avec les yeux.
Entreposer à une température inférieure à 30 ºC.
Garder hors de la portée des enfants.

Analgésique
Posologie : Prendre deux comprimés toutes les six heures. Ne pas dépasser
huit comprimés par période de 24 heures. Ne pas administrer aux enfants de moins
de 12 ans.
Si les symptômes persistent au-delà de sept jours, consulter un médecin.
Ce produit peut causer de la somnolence. Éviter de conduire.

Vrai Faux

a) Il est déconseillé de conduire si on prend des analgésiques.

Correction :  

b) Il ne faut pas laver la lésion avant l’application de la crème antibiotique.

Correction :  

c) On doit prendre six comprimés d’analgésique toutes les deux heures.

Correction :  

d) On doit prendre un maximum de huit comprimés d’analgésique par jour.

Correction :  

8 Des propos au quotidien

9. Imaginez une famille de deux adultes et de deux enfants.  /20
Toute la famille a un problème de santé différent.
Décrivez le problème des personnes avec des phrases
complètes. Nommez les symptômes et les parties du corps
correspondantes. Présentez ensuite l’enregistrement
à votre enseignant.

NOTE

Vous pouvez prendre des notes ici si vous voulez.

ACTIVITÉ NOTÉE 1 9
 10. Écoutez le dialogue entre une pharmacienne et un client, /6
A1
AN1 puis répondez aux questions avec une phrase complète.

a) Quels sont les problèmes de santé du client ?

b) Qu’est-ce que la pharmacienne propose au client ?

c) Quelle quantité de médicament doit prendre le client ? Combien de fois par jour ?

d) Que doit faire le client si son état de santé ne s’améliore pas au bout de cinq jours ?

e) Est-ce que le client dort bien la nuit ?

f) Est-ce que la pharmacienne peut lui prescrire des antibiotiques si les symptômes
persistent ?

11. Lisez les questions, puis répondez avec une phrase  /6

négative en utilisant ne… pas.

a) Est-ce qu’il prend beaucoup de médicaments ?

b) Est-ce qu’il va faire froid demain ?

c) Est-ce que tu travailles aujourd’hui ?

d) Est-ce qu’elle est disponible pour travailler les fins de semaine ?

e) Est-ce que tu peux faire l’épicerie ce soir ?

f) Est-ce que ta sœur habite à Québec ?

10 Des propos au quotidien

12. Vous êtes à la recherche d’un emploi à temps plein /12
comme préposé aux bénéficiaires. Vous avez deux ans
d’expérience. Rédigez une offre de service pour travailler
dans une résidence pour personnes âgées. Indiquez le poste
désiré, vos disponibilités, votre expérience, vos qualités,
votre formation et vos coordonnées.

OFFRE DE SERVICE

ACTIVITÉ NOTÉE 1 11
FICHE D’ÉVALUATION - ACTIVITÉ NOTÉE 1
À remplir en lettres majuscules par l’élève.

Nom : 

Prénom : 

Date de naissance : 

Adresse : 

Code postal : 

Téléphone : 

Courriel : 

Date de remise : 
jour mois année

À remplir en lettres majuscules par le correcteur.

Nom du correcteur : 

Nom du centre de formation : 

Date de correction : 
jour mois année

RÉSULTAT : /

Réussite : oui non

ISBN 978-2-89798-321-5

Imprimé au Québec 1972-07