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Fiche D ACTIVITE

Le document présente des activités éducatives sur l'immunologie, la santé et l'épidémiologie, avec un accent sur les défenses de l'organisme et les principes de la vaccination. Il décrit les réactions spécifiques du système immunitaire face à des infections, en utilisant des documents graphiques et expérimentaux pour illustrer les concepts. Les activités visent à aider les étudiants à comprendre les mécanismes immunitaires et les procédés de vaccination.

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Fiche D ACTIVITE

Le document présente des activités éducatives sur l'immunologie, la santé et l'épidémiologie, avec un accent sur les défenses de l'organisme et les principes de la vaccination. Il décrit les réactions spécifiques du système immunitaire face à des infections, en utilisant des documents graphiques et expérimentaux pour illustrer les concepts. Les activités visent à aider les étudiants à comprendre les mécanismes immunitaires et les procédés de vaccination.

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Fiche d’activité 2

Niveau : 1er A1
Durée : 30 min
PARTIE III : IMMUNOLOGIE, SANTÉ, ÉPIDEMIOLOGIE

Objectif général : Comprendre les moyens par lesquels le système immunitaire permet la
préservation de l’intégrité d’un organisme

CHAPITRE 6: Les défenses de l’organisme


Objectif terminal : Expliquer les procédés thérapeutiques d’aide au système immunitaire.

ACTIVITE 2 : Les caractéristiques de la réaction spécifiques.


Objectif : Déterminer les caractéristiques des réactions spécifiques à partir de l’analyse de
documents.

Si la phagocytose échoue, la réponse immunitaire spécifique se déclenche. Cette réponse,


relativement lente, fait appel aux cellules spécialisées qui sont prêts à éliminer les corps
étrangers

Lorsqu'une personne est infectée par le bacille du


tétanos, on détecte rapidement dans son sang une
substance sécrétée par la bactérie : la toxine
tétanique. Quelques jours après l'infection
bactérienne, on constate la présence dans le sang
de nouvelles molécules : ce sont les Anticorps. Ils
apparaissent en réaction à l'introduction de la
toxine reconnue comme étrangère au corps : c'est
un Antigène. Le malade fabrique alors des
anticorps « anti-tétanique » il est déclaré
NB : A correspond à la phase initiale de
séropositif au tétanos.
l’infection.

Document 1 : graphique de l'évolution de la quantité de toxine tétanique et d'anticorps


fabriqués dans le sang du malade.
Source : https://www.slideserve.com/hien/chapitre-2-les-d-fenses-de-l-organisme
Document 2 : caractéristiques de l’immunité spécifique a médiation humorale
Source : https://www.slideserve.com/hien/chapitre-2-les-d-fenses-de-l-organisme

Guide d’exploitation
1. Présentez les documents.
2. Comparez la courbe de l'évolution de la quantité de toxine et d'anticorps.
3. Proposer une explication à l'évolution de la quantité de toxine pendant la période A
4. Comparez l’expérience 1 et 2 du document 2, dit pourquoi les souris du lot n°2 ont
survécu. Quel renseignement supplémentaire apporte l'expérience 3 ?
5. Pourquoi les souris du lot 4 n’ont pas survécu ?
6. Déduisez les caractéristiques de la réaction spécifique.
Fiche d’activité 3
Niveau : 1er A1
Durée : 30 min

PARTIE III : IMMUNOLOGIE, SANTÉ, ÉPIDEMIOLOGIE

Objectif général : Comprendre les moyens par lesquels le système immunitaire permet la
préservation de l’intégrité d’un organisme

CHAPITRE 6: Les défenses de l’organisme


Objectif terminal : Expliquer les procédés thérapeutiques d’aide au système immunitaire.

ACTIVITE 3 : les principes de la vaccination


Objectif : Expliquer les principes de la vaccination à partir de l’analyse de documents.

Document 1: La découverte du vaccin contre le choléra des poules


Source : Bordas, collection Tavernier, Terminale D 1995, Page 314.
Document 2: la première Vaccination.
Source : Bordas, collection Tavernier, Terminale D 1995, Page 314.

Guide d’exploitation

1. Présentez le document.
2. Décrivez l’expérience du document 1.
3. Expliquez la raison de la mort de la poule B.
4. Expliquez le principe d’obtention d’un vaccin à partir des documents 1 et 2.

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