Fiche pédagogique
Niveau : 6ème C Date : 19/02/2025
Module : 5 Journée : 5 Thème : L’environnement
Sous-thème : Sauver la nature
Activité : Mise en train Durée : 10’
Etapes Situations Activités du maître Activités des élèves
Ecoute - Lire le poème deux fois. - Les élèves écoutent.
- Apprentissage par - Les apprenants
Mémorisat Poème « Qu’ell effacement progressif. devinent le mot à
ion e est belle la chaque fois.
terre ! » - Échantillon de 4 élèves - Ils récitent le poème.
Evaluation récitent la première
strophe.
Activité : Autodictée Durée : 30’
Etapes Situations Activités du maître Activités des élèves
Contrôle La situation - Demander à un échantillon - Les élèves présentent
oral de la de départ : d’élèves de présenter le texte le texte de l’autodictée
mémorisatio La crevette de l’autodictée. en marquant la
n grise se ponctuation forte.
fatigue à - Demander aux élèves de - Les élèvent écrivent
Systématisa
nettoyer la noter le texte sur les cahiers le texte de l’autodictée
tion
mer. Le petit de classe. sur les cahiers.
poisson bleu - Demander aux élèves de - Les apprenants
ne comprend passer un par un pour la corrigent leurs fautes
Correction pas pourquoi correction de l’autodictée sur les cahiers de
collective elle s’active avec la révision des notions classe.
au ménage étudiées surtout de la
sans arrêt. grammaire.
Activité : Lecture compréhension Durée : 40’
Situation Activités des
Etapes Activités du maître
s élèves
Demander la lecture du titre Les apprenants
Explication orale de : les lisent.
parapluies. La blonde pleure.
On utilise les parapluies pour Elle a un souci.
Anticipation s’abriter de la pluie. Elle est
C’est comme un mauvais malheureuse.
sortilège.
(quelque chose de mal)
Question au TN pour la lecture Les apprenants
silencieuse : lisent le texte
Approche Que regrette Estelle? silencieusement le
globale texte et répondent
sur le cahier de
recherche. (A la fin
du texte).
Dresser la fiche du texte (le titre, Les apprenants
l’auteur, le nombre de ligne, les répondent.
paragraphes, les personnages, les lieux
et les moments)
Jeux vrai ou faux
- Estelle est la blonde. Vrai
- Irène est brune. Vrai
- Chacune possède un jardin. Vrai
Le texte - Estelle est jalouse de sa voisine Irène. Vrai
page - Estelle pollue le jardin d’Irène. Vrai
81/82 et - Irène lance un sortilège à sa voisine. Vrai
cahier - Estelle est punie à cause de ses maux
Approche d’activités faits. Vrai
analytique Complète par les mots du texte : (la justification du texte).
Estelle n’y ……pas comme s’….avaient Les mots sont : parvient –
…..des racines. ils – pris.
Réponds aux questions suivants en
justifiant votre réponse :
1/ Qui sait bien s’occuper de son jardin,
Estelle ou Irène ?
2/ Quelle est la réaction d’Estelle à la
vue du beau jardin de sa voisine ?
3/ Estelle a accusé sa voisine d’être une
sorcière. Penses-tu comme elle qu’Irène
est une sorcière ? Dis pourquoi.
Cherche dans le texte le Les mots sont :
Compréhension contraire de : beaucoup
du vocabulaire peu ≠ ……. ouverts
fermés ≠ ……
- Lire de manière intelligible et - Les élèves
expressive un passage du texte. choisissent un
Evaluation passage du texte et
s’entraînent à la
lecture rapide.
Activité : Grammaire / Conjugaison Durée : 40’
Activités des
Etapes Situations Activités du maître
élèves
Hier, Estelle a mis des ordures - Distinguer les trois temps. - Les apprenants
dans le jardin de sa voisine. effectuent le bouleau.
- Reconnaître les verbes et
Aujourd’hui, Irène, fâchée,
reprend ses esprits. terminer la conjugaison des
Rappel des
notions Demain, elle mettra des verbes.
parapluies dans son jardin.
- Distinguer les c.e et les
c.n.e.
- Demander la lecture des - Les apprenants
effectuent les
consignes. tâches.
Systématisa Cahier d’activités Travail individuel ou en
tion
dyade.
Correction collective au TN
- Terminer la - Les apprenants
conjugaison au font l’exercice sur
présent et souligne les cahiers de
le c.e : classe.
Estelle (mettre) des
Sur les cahiers de classe ordures.
Evaluation
Irène (prendre) des
parapluies.
Estelle et Irène
(remettre) les
ordures dans les
poubelles.
