TECHNICIEN MINIER
Autres appellations :
Technicien minier en géologie, technicien en remblai, technicien minier arpenteur, technicien minier en contrôle de terrain, technicien minier
en planification, technicien minier en ventilation, technicien minier en forage / dynamitage, technicien en minéralurgie
SOMMAIRE DU POSTE
Le technicien minier effectue différentes tâches variant selon la spécialisation qu’il a choisie durant son parcours scolaire, soit en
géologie, en exploitation ou en minéralurgie. Il collabore à la planification et à la supervision des opérations d’exploitation minière à ciel
ouvert ou souterraine pour s’assurer du bon déroulement des travaux selon les prévisions de l’équipe d’ingénierie et du respect des
normes de sécurité. Il peut développer une expertise dans un domaine précis : géologie, arpentage, planification minière, ventilation
minière ou contrôle de terrain. Il peut exécuter des tâches spécialisées.
RÔLES ET RESPONSABILITÉS ACTUELS Évolution du rôle et des responsabilités
À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE
Les tâches suivantes peuvent varier selon la spécialisation
• Assurer le suivi des différentes excavations en géologie Utiliser des drones et des capteurs pour effectuer
• Aider à la conception des différents devis de support de terrain l’analyse et l’interprétation des données
• Installer et faire le suivi des différents instruments de mesure en géologie S’adapter aux changements dans les méthodes
de travail et les outils utilisés
• Compiler l’information des structures géologiques
• Réaliser les relevés d’arpentage sous terre et en surface
ainsi que les relevés de construction • Élaborer des plans et devis pour l’installation de la ligne
• Effectuer les marquages d’alignement pour le développement, basée sur les critères d’ingénierie en place
le forage, le forage long trou, le câblage, la construction, etc. • Participer activement à l’implantation et à la mise
• Participer au traitement des données d’arpentage et à la mise en plans en production du réseau de distribution
• Participer à la mise à jour des modèles en trois dimensions • Participer à l’élaboration des procédures reliées au remblai en pâte
• Effectuer des relevés laser de chantiers • Assurer le contrôle de la qualité de la pâte
• Effectuer des relevés laser de fonds de trous de production • S’assurer des bonnes pratiques de forage et de sautage
et produire des rapports de déviation • Effectuer les patrons des forages et des séquences
• Produire un rapport de progression des travaux de sautage des chantiers
• Participer au maintien du processus de ventilation • Effectuer les plans de forage et de sautage et la conception
des différents devis pour les barricades
• Effectuer les relevés de ventilation
• Effectuer les analyses de dilution et de récupération des chantiers
• Effectuer les relevés d’appareils géotechniques
• Travailler en partenariat avec les autres départements
• Participer à la conception du système de distribution sous terre
tels que l’ingénierie, les procédés et les services de surface
• Suivre les commandes de matériel
• Maintenir son lieu de travail dans un état ordonné, propre et sécuritaire
• S’assurer de prendre des lectures de gaz et de débits
• Appliquer et respecter l’ensemble des normes, réglementations,
aux endroits de travail actifs et demander des correctifs au besoin
standards, codes et lois en vigueur
CONDITIONS PARTICULIÈRES DE L’EMPLOI
• Capacité à effectuer le travail dans des conditions physiques ou environnementales contraignantes
(obscurité, humidité, chaleur, froid, bruit, poussière, vibration)
• Demande un contrôle musculaire précis pour le réglage de machines et d’outils de très grande précision
• Capacité à manipuler des outils et pièces de différents poids
• Le travail peut exiger une attention constante et soutenue à l’écran pendant de longues heures
EXIGENCES ACTUELLES Exigences complémentaires
À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE
• DEC en technologie minérale, option exploitation,
arpentage, géologie ou minéralurgie
Les exigences à l’ère du numérique sont les mêmes
• Modules miniers FMTM complétés que les exigences actuelles.
• Posséder un permis de conduire (classe 5)
• Posséder un permis général d’explosifs valide
• Avoir de bonnes connaissances informatiques
COMPÉTENCES ACTUELLES Compétences essentielles
À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE
• Sens de l’organisation et gestion des priorités
• Aptitude pour la résolution de problèmes Comprendre
• Habiletés en informatique Valider
• Capacité à travailler en équipe Transmettre
• Bon sens de l’observation Partager ses connaissances, des informations et des contenus
Traiter et interpréter les données numériques
Trouver des solutions
Maîtriser l’usage des fonctionnalités des outils numériques
Utiliser adéquatement et en toute sécurité
les équipements numériques
S’adapter efficacement aux changements
Compétences à maîtriser
Famille de compétences Matrice Gestes clés
À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE
Interagir, échanger et Comprendre C • Comprendre la surveillance de
communiquer des informations, Lire et comprendre les paramètres l’état de l’équipement, les schémas
à partir des technologies des machines sur des écrans numériques affichés sur les lieux, les références
numériques, en mode synchrone ou des imprimés. en ligne (fiches signalétiques,
ou asynchrone. procédures opératoires normalisées).
COMMUNIQUER
• Utiliser un logiciel.
Valider D • Stocker, gérer et organiser
Porter un jugement critique fondé des données et des informations
sur les informations issues du système. numériques pour une utilisation
ultérieure.
Transmettre C • Créer et éditer du contenu
Partager des informations et des contenus numérique dans différents formats.
à qui de droit par divers canaux
• Adapter la transmission
de communication.
d’informations en fonction
du groupe cible.
Utiliser des outils et des Partager ses connaissances, B • Utiliser les réseaux sociaux,
COLLABORER
technologies numériques pour la des informations et des contenus les forums et les messageries
coconstruction et la cocréation de Montrer et transmettre ses connaissances, numériques pour transmettre
ressources et de connaissances. ses idées et ses méthodes de travail des informations.
à des collègues.
Utiliser des outils et des Traiter et interpréter B • Analyser, comparer et évaluer
ANALYSER ET SOLUTIONNER
technologies numériques pour les données numériques de manière critique la crédibilité
acquérir des connaissances, Valoriser des données et utiliser la et la fiabilité des sources
innover et résoudre des statistique pour alimenter le processus de données, d’informations
problèmes. de résolution de problème. et de contenu numérique.
Trouver des solutions B • Proposer des solutions de rechange
Traiter et résoudre les problèmes de manière lorsque des problèmes surgissent
autonome, chercher des solutions de dans la réalisation des tâches.
rechange et mettre en œuvre les solutions.
• Identifier des solutions à
un problème sans attendre
nécessairement des instructions.
Choisir, manipuler et utiliser Maîtriser l’usage des fonctionnalités D • Consulter des bases de données.
TECHNOLOGIES
NUMÉRIQUES
UTILISER DES
efficacement les outils des outils numériques
• Opérer, entretenir et utiliser
numériques. Manipuler efficacement un ordinateur
les systèmes numériques.
et les technologies de l’information
numérique.
Connaître les mesures de Utiliser adéquatement et en toute B • Éviter les risques pour la santé
sécurité dans un environnement sécurité les équipements numériques et les menaces sur le bien-être
PROTÉGER
numérique, prendre en compte Utiliser de façon sécuritaire et préventive physique et psychologique en
la fiabilité et la protection des des équipements dans un environnement utilisant les technologies numériques.
données et protéger les appareils numérique.
et le contenu numérique des
véhicules autonomes.
Planifier et gérer de manière S’adapter efficacement C • Proposer de nouvelles façons
DÉVELOPPER ET
APPRENDRE, SE
S’AMÉLIORER
active son propre développement aux changements d’utiliser la technologie pour
en fonction de ses possibilités, Adopter une attitude souple face à améliorer l’efficacité et l’efficience
intérêts et ambitions et en des circonstances et des situations des opérations.
s’enrichissant continuellement par changeantes et, si nécessaire, s’y adapter.
de nouvelles idées et approches,
compétences et connaissances.
