Voilai-je vais vous expliquer l’emploi du temps en moyenne section.
L’accueil Alors pour le matin on commence par l’accueille, la maitresse
accueille de façon individuel chaque enfant c’est important pour que
l’enfant se sente aimer et attendu
Gouter ensuite l’enfant passe pour poser son gouter sa bouteille d’eau
ensuite il accroche sa carte de présence pour marquer sa présence
Jeux ensuite l’enfant choisi un atelier pour jouer c’est généralement
des jeux de constructions, des animaux, des voitures ou bien le coin
dinette c’est comme il veut c’est à lui de choisir, bien sur il y a un
musique douce pour avoir une ambiance agréable au sein de la classe
après bien sur avoir ranger les jouets les enfants se regroupent autour
de la maitresse pour commencer les rituels de la journée,
Les rituels commencent à 8h 30 c est important que l’enfant sois
présent en ce moment-là pour bien sur assister et profiter. Donc la
classe est divisée en 4 groupe le bleu, rouge, jaune et vert. La
maitresse choisi un enfant de service pour chaque groupe , un enfant
va passer le bonjour sois en se saluent sois avec un objet un doudou
par exemple , ensuite les enfants vont chanter la chanson du bonjour ,
un autre enfant de service va accrocher la date du jour dans le
panneau des jours de la semaine , bien sur les comptines des jours de
la semaine est chante avec les enfants pour que l’enfant les mémorise
plus rapidement , un enfant de service va faire la météo il va dire est
ce que le temps est pluvieux , nuageux , venteux et ensoleillé bien sur
les enfants vont lui poser la question quel temps fait-il aujourd’hui et
bien sur l’enfant va tourner la fléchette vers le temps qui correspond
vers les nuages ,vers le soleil ,vers la pluie qui tombe ou bien vers les
feuilles c est a dire le vent qui souffle fort . Apres le dernier enfant de
service va compter les enfants absents donc c’est l’occasion
d’apprendre à compter et de connaitre la suite numérique, après bien
sur les enfants vont chanter une chanson des chiffres, bien sur les
rituels sont animés par des chansons. Par la suite c’est le
Langage, la maitresse explique les activités de la semaine, les activités
de mathématiques, de graphisme, de projets et d’activités artistiques
et bien sur on travaille en rotation chaque jour c’est le tour d’un
groupe et ainsi de suite pour le reste de la semaine. Par la suite les
enfants vont passer à l’EPS [éducation physique et sportive] que ça
soit à l’extérieur ou bien dans la salle d’EPS sa consiste à faire des
activités de psychophonies c est le fait de chanter en faisant des gestes
et aussi travailler les verbes d’action marcher sauter courir et galoper.
Recrée et gouter Par la suite les enfants prennent une petite
recréation ou il mange leurs gouter et font un petit retour au calme et
c’est le moment aussi de faire un bilan pour gérer les conflits si bien
que.
Activités Par la suite les enfants reprennent leurs places pour
commencer les activités du matin donc comme je vous ai déjà
expliquer c’est 4 groupes, un atelier diriger avec la maitresse
responsable, un atelier semi diriger avec l’assistante, un atelier
autonome ou les enfants travaillent eux même et le dernier groupe il
passe au coin divers de la classe sois le coin poupée le coin dinette et
le tableau pour s’exprimer. À la fin des ateliers, l’enfant s’auto évalue
lui-même il explique aux autres son travail et s il a réussie ou il a
trouvé des difficultés et voilà ça c’est pour les activités.
Par la suite on va chanter c’est important pour les enfants de chanter
développe leurs langages ça permet aussi d’améliorer leurs
prononciations et bien sur on a 3 séances d’anglais par semaine anime
par Miss Rajaa qui va vous expliquer tous ça par la suite,
Après le repas y a un moment de repos, les enfants commencent
l’après-midi par des chants des comptines mimes et de jeux de doigts.
Activité Pour l’après midi c est toujours la même chose des ateliers en
rotation: des ateliers de graphisme décoratifs ou écriture que sa sois
des prénoms ou les jours de la semaine ou bien des mots autour du
projet , des ateliers artistique comme la peinture libre ou avec des
techniques comme la technique de fourchette , le coton tige ,l’éponge
avec le doigt , des activités autonome et le dernier groupe va au coin
divers de la classe poupées ,voitures, puzzles .Comme pour la matinée
aussi une petite auto évaluation de l’enfant qui montre son travaille
explique ce qu’ il a fait c est le moment aussi d’encourager l’enfant et
de le motiver par la suite c est la recréation ou les enfants prennent
leurs goutes font un petit retour au calme et on gère les
conflits .Découverte du monde Les enfants découvrent aussi le monde
qui les entourent a travers les travaux pratique ,le jardinage ,l’art
plastique, les cartes d’identité des animaux du projet la maitresse
aussi raconte des histoires ils ont une histoire cadeau par semaine et
l’enfant aussi peut raconter une histoire aux enfants les exercices
sensoriels à travers la manipulation de l’argile ,de peinture, de sable ,
les enfant peuvent danser avec la maitresse , chanter avec la maitresse
, regarder des films ,des documentaires , c’est aussi une occasion
d’apprendre tout en s’amusant et à la fin de la journée on fait le bilan
générale de tous ce qu’ on a fait pendant la journée l’enfant peut
s’exprimer dire s’il a passé une bonne journée , s’il a eu des difficultés
et voilà la journée se termine les enfants se préparent pour retrouver
leurs parents .
