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Examen de Maths 3ème Année Sciences

Le document présente un examen de niveau en mathématiques pour des étudiants de secondaire en Algérie, avec des exercices portant sur des concepts tels que les suites, les équations et les limites. Chaque exercice est numéroté et aborde des problèmes spécifiques à résoudre. Les questions incluent des calculs de suites arithmétiques et géométriques, ainsi que des analyses de fonctions et de leurs propriétés.

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Le document présente un examen de niveau en mathématiques pour des étudiants de secondaire en Algérie, avec des exercices portant sur des concepts tels que les suites, les équations et les limites. Chaque exercice est numéroté et aborde des problèmes spécifiques à résoudre. Les questions incluent des calculs de suites arithmétiques et géométriques, ainsi que des analyses de fonctions et de leurs propriétés.

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‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬


‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ – ﺩﻭﺭﺓ ﻤﺎﻱ ‪2011‬‬
‫‪H/5‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ‪ 8 :‬ﺴﺎ ‪ 10 -‬ﺴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ 3 :‬ﺜﺎﻨﻭﻱ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪1‬‬
‫‪+2n‬‬
‫‪. un = e 3‬‬ ‫ﺃ( ﻟﺘﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻜل ﻋﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ n‬ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( un‬ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻴﻁﻠﺏ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺍﻷﻭل‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ‪. S = u0 + u1 + ..... + un :‬‬
‫‪1‬‬

‫( ‪2‬‬
‫‪ (3‬ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ n‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ‪1 − e10 ) :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪e‬‬
‫=‪S‬‬
‫‪1− e‬‬
‫ﺏ( ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻴﺔ ) ‪ ( vn‬ﺍﻟﻤﻌﺭ‪‬ﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ N‬ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪vn = ln ( un ) :‬‬
‫‪ (1‬ﻤﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ ( vn‬؟ ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺤﺴﺏ ﺒﺩﻻﻟﺔ ‪ n‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ‪. S ′ = v0 + v1 + v2 + ..... + vn :‬‬
‫‪176‬‬
‫= ‪S′‬‬ ‫ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ n‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪ (1‬ﺤل ﻓﻲ ‪ C‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ‪ z − 2 z + 4 = 0‬ﻭ ﺃﻜﺘﺏ ﺤﻠﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻷﺴﻲ ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ (2‬ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﻘﻁ‪ E ، D ، C ، B ، A :‬ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠﻭﺍﺤﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪، c = 2 + 2 i ، b = 4 ، a = 2‬‬


‫‪. e = 1 + 3 i ، d =1 − 3 i‬‬
‫‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ‪ OCB‬؟‬
‫‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺒﺎﻋﻲ ‪ ODAE‬؟‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ‪ 05) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫(‬ ‫)‬
‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ) ‪ ( E‬ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻠﻡ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻭﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ‪. o ; i ; j ; k‬‬
‫ﻟﺘﻜﻥ ) ‪ ( S‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘﻁ ) ‪ M ( x ; y ; z‬ﺤﻴﺙ‪x 2 + y 2 + z 2 − 4 y + 2 z + 2 = 0 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ) ‪ ( S‬ﺴﻁﺢ ﻜﺭﺓ ﻤﺭﻜﺯﻫﺎ )‪ ω ( 0;2; − 1‬ﻭﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭﻫﺎ ‪3‬‬
‫ﺃ ( ﺘﺤﻘﻕ ﺃﻥ ) ‪ A ( −1;1;0‬ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ) ‪. ( S‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺏ( ﺃﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ) ‪ ( P‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺱ ﻟﻠﻜﺭﺓ ) ‪ ( S‬ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ‪. A‬‬

‫‪2/1‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪f ( x) = x + 1 + ln( x + 1) − ln( x + 2) :‬‬ ‫[∞‪]−1; +‬‬ ‫ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ f‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭل ‪2cm‬‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻌﻠﻡ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻭﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ) ‪(O; i; j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬
‫‪ (1‬ﺃﺤﺴﺏ )‪. lim f ( x‬‬
‫⎯‪x‬‬
‫‪⎯→ −1‬‬

‫⎞ ‪⎛ x +1‬‬
‫⎜ ‪ lim ln‬ﺜﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺩ ) ∞ ‪. (+‬‬ ‫‪ (2‬ﺒﻴﻥ ﺍﻥ ‪⎟ = 0‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫⎠‪⎝ x+2‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻋﻨﺩ ∞ ‪ +‬ﺜﻡ ﺍﺩﺭﺱ ﻭﻀﻌﻴﺔ‬ ‫‪ (3‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ) ∆( ﺫﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ‪ y = x + 1‬ﻫﻭ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﻘﺎﺭﺏ ﻤﺎﺌل ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C f‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺎﺌل‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺃﺩﺭﺱ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ f‬ﻭ ﺸﻜل ﺠﺩﻭل ﺘﻐﻴﺭﺍﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺎﺼﻠﺘﻬﺎ ‪x = 0‬‬ ‫‪ (5‬ﺃﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺱ ) ‪(T‬‬
‫‪ (6‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C f‬ﻴﻘﻁﻊ ﺤﺎﻤل ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻔﻭﺍﺼل ﻓﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﺎﺼﻠﺘﻬﺎ ‪ α‬ﺤﻴﺙ ‪≺ α ≺ 0 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (7‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C f‬ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎﻥ ) ‪ (T‬ﻭ ) ∆( ‪.‬‬

‫‪2/2‬‬

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