LYCEE DE KOUNDOUM BAC BLANC 2024
DEPARTEMENT EPREUVE DUREE: 2H CLASSE:
D'INFORMATIQUE D'INFORMATIQUE COEF: 2 TERMINALE D
Partie I : Systèmes informatiques (7 pts)
1. On voudrait protéger un système informatique :
a. Définir : système informatique. Maintenance préventive. (0,5x2 = 1pt)
b. Nommer un matériel permettant de protéger un système informatique contre les variations
électriques. (0,5pt)
c. Nommer le logiciel permettant de protéger un système informatique contre les attaques du cheval de
Troie. (0,5pt)
2. On considère le réseau LAN illustré par la figure ci-dessous :
Observez attentivement cette figure et répondez aux questions suivantes :
a. Nommer les équipements E1�1 et E2�2. (1 pt)
b. Déterminer l'adresse IP de ce réseau. (0,75pt)
c. Proposer une adresse IP valide pour la configuration de l'ordinateur Sec1. (0.5pt)
d. Indiquer la commande complète à saisir sur la machine Sec1 pour vérifier sa communication avec le
serveur. (0,75 pt)
3. Lister deux caractéristiques d'une carte mère. (1pt)
4. Expliquer en trois lignes maximum ce que fait la formule =Somme.SI(a1 »a3, '<17’) lorsqu'elle est
saisie dans la cellule B1 d'une feuille de calcul. (1 pt)
Partie Il : Systèmes d'informations et bases de données / 7 pts
Exercice 1 : systèmes d'informations / 3 pts
Pour la gestion de sa petite boutique. M. KAMGA fait appel à vous pour l'informatisation de son
processus de vente des produits. Le principe de fonctionnement des ventes est le suivant :
• Un client passe la commande concernant un certain nombre de produits ;
• Le nom, et le Telephone du client sont recueillis et un identifiant numclient lui est attribué ;
• Sa commande est enregistrée avec un identifiant numCommande ainsi que la date ;
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• Les produits stockés dans l'entreprise sont enregistrés avec un code qui les identifie, un libellé et un
prix unitaire ;
• Une commande doit contenir des produits, et n'est passé que par un et un seul client ;
• Un client doit avoir passé au moins une commande pour être enregistré :
• Certains produits peuvent n'avoir jamais été commandés;
• A l'achat d'un produit, la quantité commandée est enregistrée
A partir de la description ci-dessus et de vos connaissances en Systèmes d’informations de répondez
aux questions suivantes :
1. Définir : Entité. Association (0,5x2 = 1pt)
2. Produire le MCD décrivant ce fonctionnement en représentant :
a. Les entités et leurs propriétés ; (0,5pt)
b. Les relations entre entités ainsi que les éventuelles propriétés ; (0,25pt)
c. Les cardinalités. (0,25pt)
3. En appliquant les règles de passage du MCD vers le MLD, déduire le MLD correspondant au
fonctionnement de ce système. (0,5pt)
Exercice 2 : Bases de Données / 4pts
On voudrait implémenter la table Eleve d'une base de données de gestion des élèves d'un lycée. On
dispose également de la requête SQL ci-après.
Table: Eleve
Matricule Nom Pronoms
10Y125 YANN W MVONDO
O9T145 Ebode Ernest
10C124 Seke Danielle
SELECT Nom, Prenoms, Sexe
FROM Eleve
WHERE Sexe <>’F’ AND Age=18
Observez attentivement cette table et la requête, puis répondez aux questions suivantes :
1. Donner deux commandes SOL de définition de données, et deux commandes SOL de manipulation de
données de votre choix. (0,25x4 = 1pt)
2. Écrire une requête SOL permettant d'ajouter la colonne Classe (de taille variable et maximale 12). (1
pt)
3. Donner sous forme de tableau, le résultat de la requête ci-dessus. ( 1 pt)
4. Écrire une requête qui affiche la liste de tous les élèves de sexe féminin, ayant moins de 18 ans.(1 pt)
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Partie Ill : Algorithmique et programmation / 8 pts
Exercice 1 : Algorithmique / 3pts
Dans le cadre de la réalisation d'un devoir à faire à domicile. Paul vient de copier l'algorithme ci-
dessous sur internet.
1. Algorithme Parcours
2. Variables
3. Tab : Tableau[1..5] d'entiers
4. Trv, i :Entiers
5. Debut
6. pour (i allant de 1 à 10) faire
7. Ecrire (”saisir un nombre”)
8. Lire(Tab[i])
9. Finpour
10. Trv<-0
11. Pour( i allant de 1 à 10) faire
12. si (Tab[i]<trv) alors
13. Trv ←Tab[i]
14. Finsi
15. Finpour
16. Fin
Répondez aux questions ci-dessous qui peuvent aider Paul à mieux comprendre et utiliser cet
algorithme.
1. Expliquer en deux lignes maximum, ce que lait la ligne 3 de l'algorithme. (0,5pt)
2. Réécrire les lignes 6. 7. 8 et 9 de cet algorithme en utilisant la structure itérative
3. Exécuter pas à pas l'algorithme sur votre feuille de composition pour Tab=[5,7,1,2,6]et déduire ce
que fait cet algorithme. (1,5 pt)
Exercice 2 : Programmation / 3 pts
Paul voudrait traduire l'algorithme de l'exercice 1 en langage C. vous devez l'aider en répondant aux
questions suivantes :
1. Citer deux exemples d'lDE utilisable pour la compilation du programme C. (1 pt)
Algorithmique Traduction en Langage C
TAB : Tableau[0..5] d’entier
Lire (Tab[i])
Pour )i allant de 1 à … finpour
Trv, i : Entiers
2. Recopier et compléter le tableau ci-dessous : 0,5 pt x 4 = 2 pts
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