Cahier d’activité de la classe de 2𝑛𝑑𝑒 𝑆

2. En utilisant une symétrie orthogonale, triangle ABC et 𝒜 l’aire de ce triangle. On note H le

démontre que (HI)⊥(HJ). projeté orthogonal de C sur la droite (AB).
1. Exprime 𝒜 en fonction de AB et HC.
Exercice 5 2. Démontre alors qu’on a les égalités
ABC est un triangle et M un point du plan. On pose : suivantes :
1
𝑀1 =𝑆𝐴 (𝑀), 𝑀2 =𝑆𝐵 (𝑀1 ) et M’=𝑆𝐶 (𝑀2 ). 𝒜 = 𝑏𝑐𝑠𝑖𝑛𝐴 ̂=1 𝑎𝑐𝑠𝑖𝑛𝐵̂=1 𝑎𝑏𝑠𝑖𝑛𝐶̂
2 2 2
1. Prouve que 𝑀𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝑀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗2 =2𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2 𝑀=2𝐶𝐷 , D étant le 𝑎 𝑏 𝑐 𝑎𝑏𝑐
3. Déduis-en que 𝑠𝑖𝑛𝐴̂=𝑠𝑖𝑛𝐵̂=𝑠𝑖𝑛𝐶̂= 2𝒜 =2𝑅.
milieu de [MM’].
2. Déduis-en que ABCD est un parallélogramme.
3. Que peux-tu dire alors à propos de la Propriété
composée : 𝑆𝐶 °𝑆𝐵 °𝑆𝐴 ? ABC est un triangle tel que AB=c, AC=b et BC=a. R
le rayon du cercle circonscrit au triangle ABC et 𝒜
Séquence n°5 : Angles inscrits – relations l’aire de ce triangle. On a :
1 1 1
métriques dans un triangle 1. 𝒜 = 𝑏𝑐𝑠𝑖𝑛𝐴̂= 𝑎𝑐𝑠𝑖𝑛𝐵̂= 𝑎𝑏𝑠𝑖𝑛𝐶̂ .
2 2 2
𝑎 𝑏 𝑐 𝑎𝑏𝑐
Activité 3.5 2. = = = =2𝑅. (C’est le théorème des
𝑠𝑖𝑛𝐴̂ 𝑠𝑖𝑛𝐵̂ 𝑠𝑖𝑛𝐶̂ 2𝒜
5.1 Sinus d’un angle sinus)
Consigne 5.1
ABC est un triangle quelconque. On désigne par H le Consigne 5.3
projeté orthogonal de C sur (AB). ABC est un triangle tel que BC=8cm,
1. Fais une figure dans chacun des cas suivants : 𝑚𝑒𝑠𝐵̂=𝑚𝑒𝑠𝐶̂ =50°.
̂ est aigu.
(a) l’angle 𝐵𝐴𝐶 1. Calcule le périmètre du triangle ABC, son aire et
̂ est obtus.
(b) l’angle 𝐵𝐴𝐶 le rayon de son cercle circonscrit.
2. Sachant que deux angles supplémentaires ont ̂.
2. Soit O le centre de ce cercle. Calcule 𝑚𝑒𝑠𝐵𝑂𝐶
même sinus, exprime 𝑠𝑖𝑛𝐵𝐴𝐶̂ dans les deux cas.
3. Que peut-on conclure ? Consigne 5.4
ABC est un triangle tel que BC=5cm, 𝑚𝑒𝑠𝐵̂=50° et
Définition : Sinus d’un angle 𝑚𝑒𝑠𝐶̂ =75°.
̂ un angle, H le projeté orthogonal de C sur
Soit 𝐵𝐴𝐶 Calcule AB et AC.
(AB), K est le projeté orthogonal de B sur (AC). On
̂ =𝐻𝐶 = 𝐾𝐵.
pose : 𝑠𝑖𝑛𝐵𝐴𝐶 5.2 Radian
𝐴𝐶 𝐴𝐵
Définition
Remarque Le radian est la mesure d’un angle au centre qui
intercepte sur un cercle un arc dont la longueur est
 Pour un angle aigu, cette définition correspond
égale au rayon du cercle.
à celle donnée en classe de troisième.
Retenons
̂ est égale à la
La mesure en radian d’un angle 𝐴𝑂𝐵
longueur de l’arc intercepté par cet angle sur le
cercle de centre O et de rayon 1. On la notera
̂.
𝑚𝑒𝑠𝐴𝑂𝐵

 Le sinus d’un angle obtus est égal au sinus de Conversion

son supplémentaire. Pour convertir des degrés en radians ou des radians
en degrés, il suffit de savoir que :
𝜋 𝑟𝑎𝑑 = 180°
On déduit immédiatement de cette égalité :
𝜋 𝜋
1 𝑟𝑎𝑑=180° 𝑑𝑒𝑔𝑟é et 1° = 180° 𝑟𝑎𝑑

Consigne 5.5
 Deux angles ayant même sinus ont même 1. Convertis en radian(s) : 20°, 40°, 120°, 180° et
mesure ou supplémentaires. 270°.
𝜋 2𝜋 7𝜋
2. Convertis en degrés : 6 𝑟𝑎𝑑, 5 𝑟𝑎𝑑, 6 𝑟𝑎𝑑 et
Consigne 5.2 𝜋
ABC est un triangle tel que AB=c, AC=b et BC=a. On 12
𝑟𝑎𝑑.
désigne par R le rayon du cercle circonscrit au

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Longueur d’un arc de cercle Soit ABC un triangle isocèle de base [BC]. On pose
Dans un cercle de rayon 𝑟, la longueur l d’un arc 𝑎=BC, 𝑏=CA=AB. Soit 𝑟 le rayon du cercle inscrit
intercepté par un angle au centre de mesure 𝜃 𝑟𝑎𝑑, dans le triangle ABC et 𝑅 celui de son cercle
vérifie : 𝑙 = 𝑟𝜃. circonscrit et 𝒜 son aire.
1. Démontre que si le triangle ABC est équilatéral,
Consigne 5.6 alors 𝑅 = 2𝑟.
1. Calcule la longueur d’un arc de cercle de rayon 2. On suppose que le triangle ABC est isocèle.
3 intercepté par un angle au centre mesurant 2𝒜
2𝜋 (a) Démontre que 𝑟 = 𝑎+2𝑏.
𝑟𝑎𝑑. 𝑎𝑏2
3
2. Dans un cercle, un angle au centre de mesure (b) Démontre que 𝑅 = 4𝒜 .
𝑎
5𝜋
𝑟𝑎𝑑 intercepte un arc de longueur (c) Démontre que 𝑐𝑜𝑠𝐵̂ = . 2𝑏
6
6.Détermine le rayon du cercle.
3. Dans un cercle de rayon 4, détermine la mesure
en radian(s) puis en degrés de l’angle au centre Séquence n°6 : Angles orientés – Trigonométrie
3
interceptant un arc de longueur 2. Activité 3.6
. Afin d’étudier les configurations géométriques du
Evaluations formatives plan de l’objet d’art, Sofiano considère le plan
Exercice 1 contenant les triangles ABE et BFA.
A, B et C sont trois points distincts d’un cercle (𝒞). Il pose BF=1, BF < FA et BF< AB. Le cercle de
̂ , B’ celui de 𝐴𝐶
A’ est le milieu de l’arc 𝐵𝐶 ̂ et C’ celui centre F et de rayon BF coupe les demi-droites [𝐵𝐴)
̂.
de 𝐴𝐵 et [𝐹𝐴) en 𝐽 𝑒𝑡 𝐼. Il imagine un mobile au point 𝐼 qui
Démontre que les droites (AA’), (BB’) et (CC’) sont doit suivre le cercle pour le point 𝐽. Il pose 𝑢 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et
⃗⃗=𝐹𝐵
concourantes. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
𝑣⃗=𝐹𝐴
6.1 Orientation du plan et angles orientés
Exercice 2
Consigne 6.1
On donne un cercle (𝒞) de centre O et A un point de
(𝒞). Soit B un point du diamètre perpendiculaire à 1. Précise les sens de parcours possibles du
la droite (OA). La droite (AB) coupe (𝒞) au point C. mobile.
̂ =1 𝑚𝑒𝑠𝐴𝑂𝐶 ̂. 2. On suppose que le mobile parcourt le c𝑒𝑟𝑐𝑙e
1. Prouve que 𝑚𝑒𝑠𝑂𝐵𝐴
2 dans le sens contraire de celui des aiguilles
2. La tangente à (𝒞) en C coupe (OB) au point D. d’une montre (On dit que le cercle est orienté
Prouve que le triangle CDB est isocèle. dans le sens direct ou sens positif)
̂ ?
Quel est la mesure en radian de l’angle 𝐵𝐹𝐼
Exercice 3
Un triangle ABC est tel que BC=5cm, Information : Le couple de vecteurs (𝑢 ⃗⃗ ; 𝑣⃗) est
̂ =𝑚𝑒𝑠𝐴𝐶𝐵 ̂ =30°. ̂
appelé un angle orienté noté (𝑢
⃗⃗ ; 𝑣⃗) et dont une
𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐶
𝜋
Calcule : mesure est : + .
3
1. le périmètre du triangle ABC ;
2. l'aire du triangle ABC ; Retenons : Orientation du plan
3. le rayon du cercle circonscrit au triangle ABC.
Sur un cercle donné, il existe deux sens de parcours.
Orienter le plan, c’est choisir un sens positif ou
Exercice 4 direct ou trigonométrique, de parcours des cercles
̂ =60°et
ABC est un triangle tel que 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐶 du plan. Par convention on choisit le sens
̂
𝑚𝑒𝑠𝐶𝐴𝐵=45°. (𝒞) est le cercle de centre O et de trigonométrique (le sens contraire des aiguilles
rayon R=1cm, circonscrit au triangle ABC. d’une montre) comme sens positif. L’autre sens
Détermine la longueur de chacun des côtés du (sens des aiguilles d’une montre) est dit négatif ou
triangle ABC. rétrograde.

Exercice 5
̂ =50°,
ABC est un triangle tel que 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐶
̂ ̂
𝑚𝑒𝑠𝐶𝐴𝐵=80° et 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐶𝐵=50°. 𝒜 est l’aire du
triangle ABC tel que 𝒜 = 2𝑐𝑚2 .
Détermine la longueur de chacun des côtés du
triangle ABC. Définition : Angles orientés
Soit (𝑢
⃗⃗ ; 𝑣⃗) un couple de vecteurs non nuls ; X, Y et
Exercice 6
O les points du plan tels que 𝑂𝑋⃗⃗⃗⃗⃗⃗=𝑢 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗=𝑣⃗. Soit
⃗⃗ et 𝑂𝑌
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Met N les points d’intersection respectifs des demi- 6.1.1 Repère orthonormé direct
droites [𝑂𝑋) et [𝑂𝑌) avec un cercle de centre O.
Définition
Soit le repère orthonormé (O ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗).
 Le repère (O ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗) est direct si l’angle
(𝑖̂
⃗ ; 𝑗⃗) est l’angle droit direct.

̂ et 𝑁𝑂𝑀
𝑀𝑂𝑁 ̂ désigne un même angle. L’arc 𝑀𝑁 ̂
peut être parcouru de M vers N ou de N vers M.
L’ensemble des couples (𝑢 ⃗⃗ ; 𝑣⃗) de vecteurs non
colinéaires pour lesquels l’arc 𝑀𝑁 ̂ garde la même  Le repère (O ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗) est indirect si l’angle
mesure et est parcouru dans le même sens de M (𝑖̂
⃗ ; 𝑗⃗) est l’angle droit indirect.
vers N est appelé angle orienté noté (𝑢 ⃗̂
⃗ ; 𝑣⃗).
 Si 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣⃗ sont colinéaires et de sens contraire,
alors (𝑢 ⃗̂
⃗ ; 𝑣⃗) est appelé angle orienté plat ;

Consigne 6.3
On considère le carré ABCD ci-dessous, inscriptible
 Si 𝑢
⃗⃗ et 𝑣⃗ sont colinéaires et de même sens, alors dans un cercle de centre O et de rayon 1. E le
̂
(𝑢
⃗⃗ ; 𝑣⃗) est appelé angle orienté nul. symétrique de O par rapport à (BC).

Remarque
Quel est la nature des repères suivants : (O, 𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗,𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ),
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Le couple (𝑂𝑀 𝑂𝑁) est un représentant de
̂ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐵
(O, 𝑂𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ), (A, 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ), (O, 𝑂𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ), (C, O, E) et
l’angle orienté (𝑢 ⃗⃗ ; 𝑣⃗). (E, B, C) ?
 Si le déplacement se fait de M vers N (le
sens contraire des aiguilles d’une montre),
6.1.2 Mesure principale d’un angle orienté
on dit que c’est un déplacement de sens
Définition
direct ou positif ou trigonométrique. Dans
le cas contraire, on parle de déplacement ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
(𝑂𝑋 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) est un angle orienté. M et N les points
; 𝑂𝑌
de sens indirect ou négatif ou rétrograde. d’intersection respectifs des demi-droites [OX) et
 Les angles (𝑢 ⃗̂⃗ ; 𝑣⃗) et (𝑣̂
⃗; 𝑢
⃗⃗) sont dits [OY) avec un cercle de centre O.
opposés.

Consigne 6.2
On considère le carré ABCD suivant :

La mesure principale en radian de l’angle orienté

⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
(𝑂𝑋 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑌), noté 𝑚𝑒𝑠(𝑂𝑋 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑌) est définie par :
 Si (𝑂𝑋 ̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑂𝑌
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) est un angle nul alors
𝑚𝑒𝑠(𝑂𝑋 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗)=0 ;
; 𝑂𝑌
1. Quel est le sens des triplets suivants : (A, B, C), ̂
(A,D,C), (D, O, C) et (C, B, D).  ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Si (𝑂𝑋 𝑂𝑌) est un angle plat alors
2. Trouver le sens des angles orientés suivants : ̂
𝑚𝑒𝑠(𝑂𝑋 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝑌)=𝜋 ;
⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
(𝑂𝐴 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵) ; (𝐷𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐵) ; (𝐶𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 ) et (𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵).  ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
Si (𝑂𝑋 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) n’est ni nul ni plat, alors on a :
; 𝑂𝑌
3. Donne la mesure de chacun des angles orientés ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
 𝑚𝑒𝑠(𝑂𝑋 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑌)=𝑚𝑒𝑠(𝑂𝑋⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑌) lorsque
suivants : (𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂ ; 𝑂𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ; (𝐷𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) ; (𝐶𝐵
; 𝐷𝐵 ; 𝐷𝐶⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) et le sens de déplacement de M vers N sur
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ l’arc 𝑀𝑁 ̂ est le sens direct ;
(𝐷𝐵 𝐷𝐶 ).
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