Niveau : 3 ACSC Evaluation-soutien 2 Session 1
Exercice 1 : Associe chaque mot à sa définition :
1. la déforestation a. Produit que l’on met dans la terre pour la rendre plus fertile
2. une inondation b. Substance qui s’échappe d’un moteur.
3. de l’engrais c. Usine qui traite les matériaux usagés pour pouvoir les réutiliser.
4. des pesticides d. Engin qui permet de se déplacer.
5. un produit chimique e. Débordement des eaux qui recouvrent un lieu.
6. un cours d’eau f. Arrivée sur un rivage de nappes de pétrole qui proviennent d’un navire.
7. des gaz d’échappement g. Destruction de la forêt.
8. un véhicule h. Produit chimique qui sert à lutter contre les parasites nuisibles aux cultures.
9. une marée noire i. Produit fabriqué grâce aux découvertes de la chimie.
10. une usine de recyclage. j. Fleuve, rivière, ruisseau ou torrent.
Exercice 2 : Retrouve les verbes qui correspondent à ces définitions :
recycler – protéger – trier – gaspiller -économiser - filtrer
a- Classer les déchets selon certains critères. ……………………
b- Réduire la consommation, l’usage de quelque chose. ………………
c- Traiter des matériaux usagés pour pouvoir les réutiliser. ……………………..
d- Faire passer un liquide, un gaz à travers un filtre. ……………………….
e- Défendre l’environnement contre un risque, un danger. ……………….
f- Dépenser ou utiliser n’importe comment, sans faire attention. ……………………
Exercice 3 : Classe ces phrases dans le tableau suivant :
Trier les déchets. / Utiliser la voiture. / Utiliser des engrais naturels (fumier, compost). / Vaporiser un
insecticide. / Jeter un produit chimique dans l’évier. / Ne pas laisser couler l’eau quand on se
brosse les dents. / Jeter une pile à la poubelle. / Utiliser une éolienne comme source d’énergie. /
Eteindre la lumière en quittant une pièce. / Préférer le vélo à la voiture.
les actions polluantes les actions non polluantes
…………………….. ………………………….
Exercice 4 : Complète les phrases à l’aide des verbes qui conviennent :
Pour protéger l’environnement, les citoyens peuvent poser de nombreux gestes au quotidien. En
voici des exemples :
• …………………….. les déchets dans les poubelles;
• …………………….. le papier, le verre et les boîtes de conserve;
• …………………………….. l’énergie et l’eau et …………………………. les robinets;
• ………………………… les lumières;
• ………………………… des produits écologiques;
• ………………….. des arbres et cultiver un jardin;
• ……………………………. aux activités pour la protection de notre environnement.
Exercice 5 : À quel registre de langue appartiennent les phrases ci-dessous ?
a- Est-ce que vous voulez un café ?
b- Ce léger croquis d’une jeunesse, où vous devinez d’innombrables élégies, était nécessaire pour
expliquer l’influence qu’elle exerça sur mon avenir.
c- T’as entendu la nouvelle ? Le prof est absent !
d- Nous partons en vacances au Sénégal cette année. Je suis pressé d’y être !
e- Tu sais à quelle heure il part, le train ?
f- Veuillez prendre place. Désirez-vous quelque chose à boire ?
g- Demain, le soleil brillera sur le bassin méditerranéen et il y aura quelques averses en Bretagne.
Exercice 5 : Réécris les phrases suivantes dans un registre courant :
a- Faut pas rester ici ! f- Au bureau, un de mes collègues, sa
b- Y a personne ici. femme, elle a eu un bébé.
c- Qu’est-ce tu fous là ? g- T’es là?
d- Il est cool ton pote ! h- Tu m'appelles d'où?
e- Ça va ? i- J'ai pas bien dormi cette nuit.
j- J’suis partie à l’arrache ce matin.
Exercice 6 : Classe les mots dans le tableau :
Bête ; Grain de blé ; abeille ; agneau ; arbre ; avocatier ; serpent ; planter ; dauphin ; chat ;
végétation ; animal sauvage ; roseau ; arganier ; baleine ; gazon ; herbes ; gazelle ; fleur ; bois ;
aigle ; cèdre
Vocabulaire de la flore Vocabulaire de la faune
Exercice 7 : Lis le texte suivant :
« Si nous continuons à déverser nos déchets dans les mers, il n’y aura plus de poissons. Cela
prouve effectivement que la pollution a des effets néfastes sur la faune marine. Cessons donc de
polluer l’environnement. »
Relève :
- La conclusion :
- Le moyen qui l’introduit :
- L’hypothèse :
- Le moyen qui l’introduit :
- L’explication :
- Le moyen qui l’introduit :
Exercice 8 : Rédige des raisonnements à partir des hypothèses suivantes :
a- Si tous les animaux sauvages disparaissent,…………………………
b- Au cas où les fumeurs cesseraient de fumer,………………………
c- S’il fait de plus en plus chaud sur la terre,………………………………….
Exercice 9 : Exprime et justifie ton point de vue à propos des sujets suivants :
a- L’internet ne procure que des avantages.
b- L’argent ne fait pas le bonheur.
c- Les collégiens d’aujourd’hui travaillent moins que ceux d’autrefois.
