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Cône de révolution en mathématiques

Le document présente un examen de mathématiques pour le BEPC blanc de février 2025, comprenant plusieurs exercices sur la géométrie, les vecteurs et les fonctions. Les élèves doivent démontrer des propriétés géométriques, répondre à des questions de vrai ou faux, et résoudre des problèmes algébriques. Les consignes incluent des calculs de distances, des vérifications de colinéarité, et des simplifications d'expressions mathématiques.

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Le document présente un examen de mathématiques pour le BEPC blanc de février 2025, comprenant plusieurs exercices sur la géométrie, les vecteurs et les fonctions. Les élèves doivent démontrer des propriétés géométriques, répondre à des questions de vrai ou faux, et résoudre des problèmes algébriques. Les consignes incluent des calculs de distances, des vérifications de colinéarité, et des simplifications d'expressions mathématiques.

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DRE GRAND-LOME EXAMEN DU BEPC BLANC FEVRIER 2025

CONFIDENCE & OUMAROU B. HATOB EPREUVE DE MATHEMATIQUES DUREE : 2H COEF : 3


EXERCICE 1 (08pts)
LEO et LEA sont deux jumeaux qui s’intéressent aux activités sportives. LEO est en classe de 3e et LEA un taureau en
athlétisme mais ne continue plus les classes. LEA apprenant qu’il est organisé un tournoi d’athlétisme dénommé ‘‘RUN
600m Hommes’’, se rend sur le terrain à la veille de la compétition et découvre sur une affiche où l’on peut lire : « Le
terrain est assimilable à un plan muni d’un repère orthonormé (O, I, J) où l’unité est le décamètre. Les participants
présélectionnés doivent parcourir un tronçon circulaire en deux tours en passant par les point R ; U et N dont les
références sont données par: R (-1 ; 7) ; U (-2 ; 4) ; N (7 ; 1) 𝒆𝒕 𝑶𝑴⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝟑𝑶𝑰
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝟒𝑶𝑱
⃗⃗⃗⃗⃗ . Pour espérer être sélectionné,
chaque athlète doit pouvoir réaliser le plan du parcours ; déterminer la nature de la figure géométrique obtenue et
vérifier l’exactitude de la distance totale à parcourir » LEA est intéressé par cette annonce mais n’a aucune notion sur
le repère. Une fois à la maison, il expose le problème à son frère LEO afin qu’il puisse l’aider à participer. En réalisant
la figure, LEO trouve que RUN est un triangle rectangle et tente de le démontrer mais en vain. En se rappelant de toi,
LEO court et vient solliciter ton aide
Consigne1 : Après avoir fait une représentation claire, aide LEO à démontrer que RUN est un triangle rectangle.
Consigne 2 : Déduis que ce tronçon est un cercle de centre M et de rayon 𝒓 = 𝟓𝟎𝒎 tout en le construisant puis aide
LEO à vérifie l’exactitude de la distance totale à parcourir à la satisfaction de LEA afin qu’il puisse être sélectionné.
Critères Pertinence Correction Cohérence Perfectionnement 𝑷𝒓𝒆𝒏𝒅𝒓𝒆
Consigne1 1,5 1,5 1 0,5 𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒 ;
Consigne 2 1,25 1 0,75 0,5 1cm pour 1dam
EXERCICE 2 (06pts)
I-Réponds par vrai ou faux (𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 × 𝟔)
1) Deux vecteurs sont dits colinéaires lorsqu’ils ont la même direction ou lorsque l’un d’eux est un vecteur nul.
2) 4 + 3√45 − 3√125 + 3√20 − √2 × √8 = 0
1
3) Si 𝛼 + 𝛽=90° alors 𝑡𝑎𝑛𝛼 =
𝑡𝑎𝑛𝛽
4) Si 1,414< √2 < 1,415 alors la valeur approchée par excès de 5 − 3√2 à 10-2 près est 0,75
5) Les réels 2√2 + 3 et 2√2 − 3 sont inverses l’un de l’autre
1
6) Si 𝐶𝑜𝑠𝛼 = 2 alors 𝛼 = 30°
II-Choisis la bonne réponse (𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟓)
1) Les vecteurs 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ (4; −2√2) et 𝐶𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ ( √2; −1) sont : a)colinéaires b) égaux c) orthogonaux
2) √2024 × 2025 + 2025 = a)√2025 b) √2024 c) 2025 d) 2024
⃗⃗⃗⃗⃗ +𝐾𝐹
3) 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐵 + 𝐹𝐸 ⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐸𝐾 𝐸𝐴= a) 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
b) 2𝐴𝐸 c) 0⃗ d) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸
4) si 𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐶𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 0 alors 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ sont des vecteurs: a)opposés b) égaux c) colinéaires
3
5) La factorisation de (𝑥 − 4𝑥) + 2(𝑥² − 4) est : a) (𝑥 − 4)(𝑥 + 3) b) (𝑥 − 2)²(𝑥 + 3) c) (𝑥 + 3)(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
III-Complete le tableau suivant sans le reproduire en utilisant les lettres a, b, c et d : (0,5pt× 𝟒)
Intervalles Inégalités
𝑥 ∈ [−3; 1] …………a……….
………b……… 𝑥 ≤ −4
𝑥 ∈ [0; 1] ∩ ]−1; →[ …………c………..
………..d……….. 3≤𝑥<5
EXERCICE 3 6pts
4,5×10−4 ×8×106
1) On donne 𝑎 = √3 − 1 ; 𝑏 = 2√3 − 4 ; 𝐴 = √4 − 2√3 et B=√28 − 16√3 C= 3²×10²
a) Calculer 𝑎² 𝑒𝑡 𝑏² puis en déduire une écriture plus simple de A et B (0,5pt x4)
b) Montre par un simple calcul que C est un entier naturel. 0,5pt
2) On donne 𝑀 = (𝑥 + 2)(𝑥 − 2) + (3𝑥 − 5)(2𝑥 + 4) et 𝑁 = (𝑥 2 + 4𝑥 + 4) − 16
a) Développe, réduis puis ordonne M suivant les puissances décroissantes de 𝑥 0,5pt
b) Factorise M et N 0,5ptx2
(2𝑥+4)(𝑥−2)
3) H est une fraction rationnelle définie par : H =
2𝑥(𝑥+2)
a)Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de H 0,75pt
b) simplifie H lorsqu’elle existe 0,5pt
c) Calcule la valeur numérique de H pour 𝑥 = −1 et pour 𝑥 = √2 (0,5pt+0,75pt)

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