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Seance 2.1 Mouvement Sans

Le document présente plusieurs exercices de physique sur la dynamique des corps en mouvement, notamment la vitesse, les forces en jeu lors de chutes libres et les frottements de l'air. Chaque exercice aborde des concepts tels que la construction de vecteurs vitesse, l'application de la deuxième loi de Newton, et la relation entre forces et mouvements. Les exercices incluent des calculs pratiques et des schémas pour illustrer les forces agissant sur les objets étudiés.

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Le document présente plusieurs exercices de physique sur la dynamique des corps en mouvement, notamment la vitesse, les forces en jeu lors de chutes libres et les frottements de l'air. Chaque exercice aborde des concepts tels que la construction de vecteurs vitesse, l'application de la deuxième loi de Newton, et la relation entre forces et mouvements. Les exercices incluent des calculs pratiques et des schémas pour illustrer les forces agissant sur les objets étudiés.

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EXERCICE 1 :

Dans le référentiel héliocentrique (lié au Soleil), on obtient les positions successives de Vénus à
intervalles de temps égaux ∆t = 4,00 x 10 5 s.

1. Construire le vecteur vitesse de Vénus en deux positions successives, à l'échelle


de 1 cm pour 1,25 x 10 4 m.s -1. Construire ensuite la variation de ce vecteur vitesse
entre ces deux positions, puis mesurer sa norme ∆v. Calculer enfin ∆V/ ∆t
2. L'expression théorique de ∆V/ ∆t est ∆V/ ∆t = G x ms / D2SV . La calculer et commenter.
EXERCICE 2 :
Le 30 juillet 201 6, le cascadeur Luke Aikins (de masse m = 75,0 kg) a effectué un saut vertical sans parachute
depuis une altitude de 7620 m. Il s'est laissé tomber sans vitesse initiale.
Après ∆t= 120 s de chute, il a été réceptionné par un filet à 76 mètres du sol. Sa vitesse était alors de 53,6 m.s -1.
Donnée • Norme du champ de pesanteur : g = 9,81 N.kg-1
1. En supposant que le cascadeur ne subit que son poids P, utiliser la deuxième loi de Newton pour calculer la
vitesse qu'il atteindrait après 120 s de chute. Commenter la valeur obtenue.
2. En réalité, Luke Aikins a également subi une force de frottement f verticale et orientée vers le haut, de norme
supposée constante. Utiliser la deuxième loi de Newton pour calculer la norme de la somme des forces
appliquées au cascadeur (notée Ftot). Quel est le sens de Ftot ?
3. Réaliser un schéma représentant sans souci d'échelle Ftot, P et f. Calculer ensuite la norme de la force de
frottement subie par le système.
EXERCICE 3 :
Selon qu'elle pousse son père ou son petit frère, Flavie doit pousser plus ou moins
fort pour donner une vitesse donnée à la balançoire.
On considère les premiers instants de la poussée, où le mouvement est horizontal.
Tout se passe comme si la personne poussée n'était soumise qu'à une force de
propulsion F exercée par Flavie.
a. Déterminer l'expression de la norme du vecteur ∆V/∆t pendant cette phase.
b. Comment modifier la force de propulsion pour donner la même vitesse à une
personne deux fois plus lourde ?
c. Flavie veut pousser son père, de masse m = 86,3 kg, initialement immobile,
jusqu'à une vitesse de 1,5 m•s-1 en 500 ms. Calculer F.

EXERCICE 4 :

Lors d'un saut en chute libre, la vitesse atteinte dépend des frottements de
l'air.
Une personne de masse m = 78,0 kg réalise un saut et atteint sa vitesse
maximale en 12s. Si elle se met en position horizontale, cette vitesse se
stabilise vers 53 m.s -1 .
On suppose le mouvement purement vertical.

a. Réaliser un schéma de la situation dans lequel la personne qui réalise ce saut sera modélisée par un
point, et faire apparaître sans souci d'échelle son poids P, la force de frottement de l'air f ainsi que le vecteur
variation de vitesse ∆v entre le début de la chute (sans vitesse initiale) et l'instant où la vitesse se stabilise.
b. En supposant que cette personne n'est soumise qu'à son poids, déterminer la vitesse atteinte en 12 s de
chute. En comparant avec la valeur attendue, dire s'il faut négliger les frottements de l'air.
c. Lorsque la vitesse est stabilisée, que peut-on dire de ∆v ? En déduire une relation entre P et f.

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