Le jeune homme et le vieillard, JEAN-PIERRE CLARIS DE FLORIAN FICHE APPRENANT

Niveau A2/B1

Activité 1 – Hypothèses
Regardez l’image.

1. Trouvez un titre pour cette image :

.....................................................................................................................................................................

2. Imaginez un dialogue entre ces deux personnages :

.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
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Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 1

Activité 2 – Compréhension Orale
Ecoutez le document audio et répondez aux questions suivantes :
a. Quel est le type de ce document ?
.....................................................................................................................................................................
b. Vérifiez vos hypothèses de l’activité 1.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Activité 3 – Compréhension orale

Ecoutez le document audio.
a. Complétez le texte suivant :
1 « De grâce, apprenez-moi comment l’on fait fortune,
Demandait à son père un jeune ambitieux.
-Il est, dit le vieillard, un chemin ……………... . :
C’est de se rendre utile à la cause commune,
5 De prodiguer ses jours, ses veilles, ses talents,
Au service de la patrie.
-Oh ! trop ……………... est cette vie ;
Je veux des moyens moins ……………... . .
-Il en est de plus ……………... ., l’intrigue…
10 - Elle est trop ……………... ;
Sans vice et sans travail je voudrais m’enrichir.
12 -Et bien ! soit un ……………...... imbécile,
J’en ai vu beaucoup réussir. »

b. Classez les adjectifs trouvés dans le tableau.

Adjectifs mélioratifs (sens positif) Adjectifs péjoratifs (sens négatif)

Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 2

Activité 4 – Vocabulaire
Faites correspondre les mots avec leurs définitions.

de grâce A 1 mauvaise pratique, immoralité,

défaut
faire fortune B 2 s’il vous plaît
l’intrigue C 3 action secrète et malhonnête
pour obtenir un avantage
un chemin D 4 intérêt collectif, favorable à tout
le monde
un vice E 5 devenir riche, réussir sa vie
une cause commune F 6 une méthode, une façon de faire
pour obtenir quelque chose

prodiguer G 7 petite route, parcours

s’enrichir H 8 donner quelque chose sans rien
attendre en retour
un moyen I 9 devenir riche, gagner beaucoup
d’argent
un imbécile J 10 une personne qui a de faibles
capacités

A : ………… B : ……….. C : ……….. D : …………. E : ………… F : ………… G : ………….

H : ……….. I : ………… J : ………...

Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 3

Activité 5 – Compréhension
Soulignez en bleu les paroles du jeune homme, en rouge les paroles du vieillard et en vert les paroles du narrateur.

1 « De grâce, apprenez-moi comment l’on fait fortune,

Demandait à son père un jeune ambitieux.
- Il est, dit le vieillard, un chemin glorieux :
C’est de se rendre utile à la cause commune,
5 De prodiguer ses jours, ses veilles, ses talents,
Au service de la patrie.
- Oh ! trop pénible est cette vie ;
Je veux des moyens moins brillants.
- Il en est de plus sûrs, l’intrigue...
10 - Elle est trop vile ;
Sans vice et sans travail je voudrais m’enrichir.
12 - Et bien ! soit un simple imbécile,
J’en ai vu beaucoup réussir. »

Activité 6 – Compréhension
Classez les différentes actions selon leur personnage.

- Demande un conseil
- Propose la manigance
- Veut rester honnête
- Donne des conseils
- Veut faire fortune
- Ne veut pas faire d’efforts
- Conseille de se dévouer à la patrie

Le jeune homme Le vieillard

Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 4

Activité 7 – Compréhension - Interprétation
Cherchez dans le dictionnaire les définitions possibles du mot “veille” et répondez aux questions.

1. La ou lesquelles de ces définitions vous semblent les plus adaptées pour ce poème ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Comment interprétez-vous les vers suivants : “De prodiguer ses jours, ses veilles, ses talents” ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. La ou lesquelles de ces images vous semblent adaptées à l’expression “au service de la patrie” ?

a.

b.

c.
d.

Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 5

 4. Quels sont les adjectifs utilisés par les différents personnages du poème pour qualifier le fait de se
mettre au service de la patrie ?
Le jeune homme : ………………………….. Le vieillard : ……………………………...

Activité 8 – QCM
Cochez la bonne réponse.

Que veut dire le jeune homme par “des moyens moins brillants” (vers 8) ?

❑ Des moyens moins chers

❑ Des moyens moins nobles et fatigants

❑ Des moyens moins jolis à regarder

❑ Des moyens moins éducatifs

A quoi fait référence le pronom “en” dans le vers 9 “Il en est de plus sûrs” ?

❑ Des moyens de faire fortune

❑ Le service à la patrie

❑ Des talents

❑ Des chemins glorieux

Qu’est ce qui est “vile” selon le jeune homme (vers 9) ?

❑ Moins dangereux et moins fatigants
❑ Plus drôles
❑ Plus pénibles
❑ Plus glorieux

Qu’est ce qui est “vile” selon le jeune homme (vers 9) ?

❑ La patrie
❑ L’intrigue
❑ Le chemin
❑ La fortune

Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 6

Activité 9 – Compréhension - Interprétation
Répondez aux questions suivantes.

1. Le jeune homme accepte-il les conseils de son père ? Justifiez.

……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….…
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……

2. Comment le jeune homme veut-il faire fortune ?

……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….…
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……

3. Quelles sont les leçons de vie données par le vieillard à son fils ?
……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….…
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……
……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….…
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……
…….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……….……

Le jeune homme et le vieillard, Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN – Fiche apprenant 7