Année scolaire : 2024/2025 Evaluations standardisées du 1er trimestre CM2
Ecole : ……………………………………………………………………………………………IEF DIOFIOR
PRENOMS : ……………………………………..………….…………………… NOM : ……………………
Langue et Communication
Contrôle des ressources 40 points
Voici un texte : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.
Sur la place publique du village, un marché a lieu tous les mercredis. Dès l’aube, les vendeuses
s’installent à leur place habituelle. Elles étalent leurs marchandises sur des tables ou sur des nattes.
Vers dix heures, le marché s’anime. Une foule dense envahit les lieux. Ce sont des va-et-vient et
des bousculades à longueur de journée. Fatou, Abdoulaye et leurs camarades se sont donnés
rendez- vous au coin de la friperie.
-Aide-moi à choisir une jupe et un pantalon, demande Fatou à Lucie.
-Moi, il me faut un pull-over car il fait froid ces temps – ci, ajoute Abdoulaye.
Les enfants font leurs emplettes et se dirigent au bout du marché. Ils arrivent à la place des
grillades. Une odeur appétissante embaume la place. Non loin de là, sous un hangar, les
marchands d’ustensiles appellent les clients.
Le marché continue à s’animer jusqu’à la tombée de la nuit, à l’heure où les tentes sont
démontées et les marchandises invendues remballées.
I.COMPREHENSION DU TEXTE
1- Donne un titre à ce texte :………………………………………………………………… (2pts)
2- Réponds, pour chaque phrase par vrai ou faux (4 points)
- Le marché se tient tous les jours ………………………………….
- Le marché se tient une fois par semaine ………………..……………..
- Les enfants ont acheté des vêtements d’occasion ………………………………
- Les marchands d’ustensiles sont en plein air …………………………………..
3- Mets une croix devant le type correspondant au texte : (2point)
Narratif Injonctif Informatif Descriptif
II.CONTROLE DES CONNAISSANCES
1- Relève dans le texte deux connecteurs temporels : (2points)
1)………………………………………………………………………..…..……. 2)……………..………………………………………………………………………….
2- Donne un article contracté : ……….…………………………………………………………………………………………………….(1point)
3 – Donne deux mots de même famille pour chacun des mots suivants :(5 points)
Vendre : 1) ……………………………………………………………………..……. 2) ………………………………..……………………………………………………
Marchand : 1) ………………………………………………….………………….2) ……………………..……………………..………………………………………
4) Je mets les mots suivants au pluriel : (4 points)
- Un cheveu :……………………………………………………………………………………………………………………………
- Un boubou :…………………………………………………………………………………………………………………………..
- Le festival : ……………………………………………………………………………………………………………………………
- La croix : ……………………………………………………………………………………………………………………………….
5) Donne la nature et la fonction des mots ou expressions soulignés dans le texte (4 points)
Une foule dense : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ils : ……………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………
6) Accorde, si nécessaire, les participes passés entre parenthèses (3points)
Marie a lavé les mangues. Ses invités sont (arrivé)………………….……….lorsque la nuit est (tombé)
…………………………………. .
7) Transforme ces deux phrases en une phrase complexe (1 point)
« Vers dix heures, le marché s’anime. Une foule dense envahit les lieux. »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8) « Une foule dense envahit les lieux. »
Réécris la phrase en mettant le verbe à l’imparfait, au passé composé, au futur simple et au passé
simple de l’indicatif.
Imparfait : ………………………………………………………………………………………………………...………………………………..… (1point)
Passé composé : …………………………………………………………………………………………….………………………………… (1point)
Futur simple : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… (1point)
Passé simple : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..… (1point)
9) Les mots soulignés dans le texte ci- dessous renferment des erreurs. Réécris-les correctement sur
les pointillés. (8 points)
Un nuage de criquets avait envahi le village. Les gens, affolé……………..………………………… s’étaient mis à
poussé……………………………………. des cris de détresse : « Les criquets ! Les criquets ! ». Ils avaient
abandonner……………………………………………leurs pagniers .………………..………………………... pour s’emparer des
récipients vide…… …..……..………, des fers de houes, de tout ce qui étaient ………………………………sonore et
qu’ils rencontraient dans leur course fébrile.
Le chef du village et le mètre……………………………. de l’école mènent des actions. Toute la population
s’activaient……………………………………….
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Langue et Communication
Contrôle de la compétence 60 points
Contexte : Ton école ou ton quartier a organisé une activité à laquelle tu as participé (set tal,
kermesse, distribution de prix, journée de l’Excellence…).
Consigne : Raconte l’évènement (en douze lignes au moins)
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Mathématiques
Contrôle de la compétence (60 points)
Contexte : Un Groupement de promotion féminine (GPF) de votre commune possède un
jardin rectangulaire de 480m de périmètre. La longueur mesure 145m. Quelle est la largeur ?
Pour protéger les plantes, les femmes décident de clôturer le jardin en laissant une porte de
3 m. Elles achètent le grillage à 950F le mètre, 70 piquets à 450F l’un et l’entrepreneur est
payé à 105000F.
320 citronniers ont été plantés et chaque arbre produit en moyenne 23kg de citrons.
La présidente décide de les vendre à 600F le kg au marché de Diouroup.
Consigne : calcule :
La longueur du grillage
Le prix de revient de la clôture
Le prix de vente des citrons
Raisonnement Opérations
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Découverte du monde
A°) Contrôle des ressources 24 points
HISTOIRE
Exercice 1 : Cite tris conséquences des premiers contacts avec les arabes (3 pts)
1……………………………………………………
2 ………………………………………………………
3……………………………………………………………….
Exercice 2: complète le tableau ci-après (6pts)
Empires Capitales Titre de l’empereur
Niani
Tounka
Songhaï
GEOGRAPHIE
Exercice1 : Range ces produits dans le tableau ci-dessous : mil, arachide, coton, maïs (4pts)
Cultures vivrières Cultures industrielles
Exercice 2 : Donne un animal pour chaque espèce (4 pts)
Ovin :…………………………………..
Bovin :…………………………………
Caprin :……………………………….
Volaille :……………………………….
INITIATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE
Exercice 1 : Relie chaque objet à son ou ses utilisateurs (4 pts)
Truelle Tailleur
Pinceau Menuisier
Scie Maçon
Ciseau peintre
Exercice 2 : Ordonne par des numéros les étapes pour arracher un clou (3 pts)
Saisir et serrer la tête du clou
Appuyer sur l’axe et exercer une pression vers le bas
Ecarter les manches de la tenaille
Contrôle de la compétence (16pts)
Contexte : Le Maire de ta commune met à la disposition de chaque école une boîte à outils
pour l’entretien préventif des tables bancs et autres matériels. Les élèves, très motivés, ont
rapidement été initiés.
Consigne : Complète le tableau ci -dessous en indiquant l’utilité de chaque outil
technologique.
Outils Utilités
technologiques
Une scie
Les tenailles
Le marteau
Les ciseaux
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EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE
Contrôle des ressources
VIVRE ENSEMBLE
1-relie chaque organisation à son rôle (6 pts)
Organisation ethnique - défendre les droits des travailleurs
Organisation confrérique -enseigner la pratique de l’islam
Organisation socioprofessionnelle -promouvoir l’entraide et la solidarité
Organisation caritative -promouvoir les valeurs culturelles
2- classe chaque organisation dans la bonne colonne (8 pts)
CAF UEMOA CILSS BAD OMVS UA NEPAD CEDEAO
Organisations ouest africaines Organisations africaines
VIVRE DANS SON MILIEU
1-relie la carence alimentaire à la maladie qu’elle peut causer (6pts)
Manque de vitamine D kwashiorkor
Manque de vitamine C rachitisme
Manque de vitamine B1 béribéri
Manque de protéines scorbut
2- cite deux maladies bucco dentaires (4pts)
1…………………………………………………..………….
2………………………………………………………………
Contrôle de la compétence (16pts)
Contexte
Tu participes à une campagne de sensibilisation des habitants de ton village par rapport à la
dégradation des ressources.
Ton maître te demande de remplir d’abord ce tableau ci-après
Formes de Causes Conséquences Solutions
dégradation
Déboisement 1-…………………………………… 1-………………………………… 1-……………………………………
2-…………………………………… 2-………………………………… 2-……………………………………
Feux de brousse 1-…………………………………… 1-………………………………… 1-……………………………………
2-…………………………………… 2-………………………………… 2-……………………………………
Consigne
Remplis correctement ce tableau
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Education artistique 10 points
Contexte : Tu représentes ta classe dans un concours de dessin.
Un poisson
Consigne : Imite et essaie de dessiner le modèle.
