EVALUATION HARMONISEE DES ENSEIGNEMENTS APPRENTISSAGES DU TROISIEME TRIMESTRE 2019
IEF RUFISQUE COMMUNE
CM 1
Prénoms……………………………………….Noms………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Histoire :
Exercice 1
J’écris devant chaque phrase le nom du résistant ou de la résistante à la pénétration coloniale.
On m’appelle La Dame de Cabrousse : …………………………………. 1 pt
Il défendit le Cayor et meurt à Dékheulé en 1886 : ………………………… 1 pt
Je suis né en 1853 et j’ai fondé la ville de Touba :………………………. 1 pt
Je disparus dans les falaises de Bandiagara en 1864 : …………………… 1 pt
J’ai organisé le Gamou en 1902 et on m’appelle Maodo : ……………….. 1 pt
Exercice 2
Relie par une flèche l’empire au titre de son empereur.
Mali Kaya Manga 1 pt
Songhaï Mansa 1 pt
Ghana Askia 1pt
GEOGRAPHIE :
A / Donne deux pays limitrophes du Sénégal.
1- …………………………………………………… 2 pts 2- …………………………………………………… 2 pts
B/ Le relief du Sénégal comporte des accidents. Citez en deux.
1- ……………………………………………………. 2 pts 2- …………………………………………………… 2 pts
Initiation scientifique et technologique
1/ Mets une croix devant les bonnes réponses
Un feu d’essence éclate à la maison. Pour l’éteindre :
Je verse du sable sur le feu 1 pt
Je verse de l’eau sur le feu. 1 pt
J’étouffe le feu avec une couverture épaisse. 1 pt
J’appelle les sapeurs-pompiers. 1 pt
J’utilise un extincteur. 1 pt
2/ Donne la différence entre une combustion vive et une combustion lente. 3 pts
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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IEF RUFISQUE COMMUNE
………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
Compétences :
Contexte : Votre école doit recevoir des appareils technologiques par le biais de correspondants. Il
s’agit des ordinateurs et des téléviseurs.
Pour mieux faire comprendre aux élèves leur manipulation, aide les à remplir le tableau suivant
APPAREILS 02 PARTIES 02 UTILITES
…………………………… 2 pts ………………………………………………………………… 2 pts
Ordinateur …………………………… 2 pts ………………………………..................................... 2 pts
…………………………… 2 pts ……………………………………………………………….. 2 pts
Téléviseur
……………………………… 2 pts ………………………………...................................... 2 pts
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CM 1
Prénoms……………………………………….Noms………………………………………
DEVELOPPEMENT DURABLE
Ressources.
Vivre dans son milieu :
Cite deux maladies diarrhéiques :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 pts
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2 pts
Donne deux maladies transmises par des insectes :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2 pts
…………………………………………………………………………………………………………………………………..………. 2 pts
Cite deux causes de la promiscuité :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2 pts
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..….. 2 pts
Vivre ensemble :
1- Relie l’autorité à sa fonction :
Le président du conseil départemental dirige la commune 2 pts
Le maire administre la région 2 pts
Le gouverneur administre le département 2 pts
Le préfet dirige le conseil départemental. 2 pts
2- On te propose la liste suivante :
agression verbale – sens de l’écoute – respect de l’autre – querelles – sens du dépassement
Consigne : Souligne les problèmes engendrés par la divergence d’opinion.4 pts
Compétences :
Contexte : dans certains quartiers les maladies respiratoires sont fréquentes. Les personnes vivent
serrées dans les maisons et les chambres. Ce cadre de vie est insoutenable.
Consigne : Propose des solutions pertinentes pour lutter contre ce mal être. Pour cela complète ce
tableau.
2 allergènes 4 causes de promiscuité 2 solutions pour éviter les allergènes
……………………………………………… 2 pts
…………………………… 2 pts ……………………………………………… 2 pts …………………………………………………… 2 pts
……………………………………………… 2 pts
………………………………2 pts ……………………………………………… 2 pts …………………………………………………… 2 pts
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Prénoms……………………………………….Noms………………………………………
MATHEMATIQUES
Ressources
Activités numériques
Exercice 1 : simplifie la fraction suivante :
450/630…………………………………………………………………………………..… 3 pts
Exercice 2 : Effectue les opérations (3 pts par résultat juste )
3 pts
452,028 x 36 = 4/5 + 3/10 + 1/2 = 365 : 0,125 =
Activités de mesure12 pts
Exercice 1 Il faut 168m de fil de fer pour clôturer un jardin avec 3 rangées.
La largeur mesure 10m. Calcule le périmètre
.………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2 : effectue l’opération suivante:4 pts
4ha75ca + 38 dam² + 795 m² = ………………….ha
Activités géométriques
Consigne construis un cercle dont le rayon mesure 3cm (8 pts)
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Résolution de problèmes
Contexte : Tu viens de remettre la facture suivante à ton directeur après les achats faits
par ta commission. Il remarque une erreur.(8 pts)
Désignation Quantité Prix unitaire Prix total
Livres de lecture 186 1 000 186 000
Livre de maths 57 1500 8 1500
Total
Consigne :
1- Trouve l’erreur…………………………………………………………………………..
2 - Donne le bon résultat…………………………………………………………………....
3- Calcule la somme totale dépensée………………………………………………………
Contrôle de la compétence
ContexteTon école a organisé une kermesse scolaire pendant la semaine de l’école
de base. Elle a vendu 700 billets d’enfants à 200f le billet et 500 billets d’adultes
à 500f le billet.
L’APE donne une participation de 150 000f et le CGE 300 000f. Avec l’argent
obtenu le CGE voudrait acheter un jardin rectangulaire de 60m de périmètre et
12m de largeur à raison de 5 000f le mètre carré.
Consigne : trouve
- La somme disponible
- La surface du terrain
- Le CGE peut-il acheter le terrain ? Dites pourquoi ?
Raisonnement Résultats opérations
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Contrôle de la compétence Corrigés
Somme récupérée pour les billets des enfants : 200 f x 700 = 140 000 f 8 pts
Somme récupérée pour les billets des adultes : 500 f x 500 = 250 000 f 8 pts
Somme disponible : 140 000 f + 250 ,000 f + 150 000 f + 300 000 f = 840 000 f
8 pts
Demi-périmètre : 60 m : 2 = 30 m 8 pts
Longueur : 30 m – 12 m = 18 m 8 pts
Surface : 18 m x 12 m = 216 m² 8 pts
Prix de terrain : 5 000 f x 216 = 1 080 000 f 8 pts
Le CGE ne pourra pas acheter le terrain, parce qu’il lui manque 240 000 frs (1 080 000 –
840 000 f ) 4 pts
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Prénoms …………………………………....................Nom………………………
…………
ARTS PLASTIQUES
Contexte :
Tu participes à un concours de dessin dans lequel la commission te demande de dessiner un
instrument de musique
Consigne Dessine un instrument de musique de ton choix
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Prénoms …………………………………....................Nom………………………
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LANGUE ET COMMUNICATION
CONTRÔLE DES RESSOURCES
Contexte: voici un texte
Comment saisir un texte dans l’ordinateur
Commence par allumer l’unité centrale, puis l’écran.
Clique sur le menu « démarrer » avec le bouton gauche de
la souris.
Sélectionne le programme.
Entre dans le menu « WORD ».
Maintenant, commence à taper sur le clavier les lettres
dont tu as besoin.
La touche Entrée permet de changer de ligne.
Utilise : la barre d’espacement pour séparer les mots .
La touche backspace() ;
La touche Suppr pour supprimer ;
Enregistre ton texte pour ne pas le perdre.
I/ COMPREHENSION
Lis le texte et répond aux questions
1- Souligne la bonne réponse (1pt)
C’est un texte
narratif ? dialogué ? descriptif ? argumentatif ? injonctif ?
2- Réponds par VRAI ou FAUX (2pts/R)
Pour changer de ligne
a- appuie sur la touche supprimer ……..…….
b- appuie sur la touche Entrée ……………
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c- appuie sur la touche back space……………
II / CONTROLE DES CONNAISSANCES
GRAMMAIRE
1- Trouve un nom à partir des verbes (2pts/mot)
Démarrer……………............................................................................................
Changer……………………………………..........................................................
2 -Transforme la phrase suivante en employant un verbe impersonnel (2pts)
Utilise la barre d’espacement pour séparer les mots
…………………………………………………………………………………
3 - Mets la phrase suivante à la forme négative (2pts)
Entre dans le sous menu WORD
…………………………………………………. ……………………………
4- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte (2pts/mot)
Centrale …………………………………………………………………………
Programme……………………………………………………………………....
sur le clavier……………………………………………………………………..
5- Identifie les propositions de la phrase suivante (2pts/R)
Commence à taper sur le clavier les lettres dont tu as besoin
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
CONJUGAISON
6- Mets la phase suivante au Passé simple au Plus que parfait et au conditionnel
présent (2pts /R)
Tu commences par allumer l’unité centrale
Passé simple de l’indicatif :
……………………………………………………………………………………
Plus que parfait de l’indicatif
…………………………………………………………………………………….
Conditionnel présent :
…………………………………………………………………………………….
ORTHOGRAPHE 1pt /mot)
Les mots en gras renferment des fautes corrige- les .
Chaque matin, Sidi ce lave au fleuve avant d’allait à l’école. Il fait ensuite sa
prière, prend sont petit déjeuné et sent va. Se matin là il est en retard car le
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pain est arriver tardivemant . Heureusement il trouve ces camarades entrain de
ramasser les papiers dans la cour.
Corrige ici :
Chaque matin, Sidi… lave au fleuve avant d’………à l’école. Il fait ensuite sa
prière prend…. …petit……………........et……..va ……..matin là il est en retard
car le pain est………………………………………. . Heureusement il
trouve…….camarades entrain de ramasser les papiers dans la cour.
CORRIGE LANGUE ET COMMUNICATION RESSOURCE
COMPREHENSION
1-Texte injonctif 1PT
2-Réponds par vrai ou faux
a-faux 2PTS b-vrai 2PTS c-faux 2PTS
GRAMMAIRE
1-Trouve un nom à partir des verbes
Démarrer : démarrage-démarreur 2PTS
Changer : changement- changeur-change 2PTS
2-Transforme la phrase suivante en employant un verbe impersonnel :
IL faut utiliser la barre…………………..2PTS
3-Mets la phrase suivante à la forme négative
N’entre pas dans le menu WORD 2PTS
4-Donne la nature et la fonction des mots
Centrale : adjectif qualificatif épithète de unité 2PTS
Programme : nom commun de chose COD de sélectionne 2PTS
Sur le clavier :groupe nominal CCL de commence 2PPTS
5-Identifie les propositions
Commence à taper sur le clavier les lettres PP 2PTS
Dont tu as besoin PSR 2PTS
CONJUGAISON
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Passé simple : tu commenças par allumer…2PTS
Plus-que-parfait : tu avais commencé…….2PTS
Conditionnel présent :tu commencerais....2PTS
ORTHOGRAPHE 1Pt /mot
Chaque matin Sidi se lave au fleuve avant d’aller à l’école. Il fait ensuite sa
prière, prend son petit déjeuner et s’en va .Ce matin là il est en retard car
le pain est arrivé tardivement. Heureusement il trouve ses camarades
entrain de ramasser les papiers dans la cour.
CM1
Prénoms
……………………………………..................Nom…………………………………
LANGUE ET COMMUNICATION
CONTROLE DE LA COMPETENCE
Contexte :
Tes camarades de classe sont venus passer la journée chez toi. Tu leur as
préparé un bon repas. L’un d’entre eux te demande de lui donner la
recette.
Consigne :
Rédige un texte de type injonctif pour lui donner la recette.
…………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
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