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11 Equations Steinmaths

Le document traite des équations du premier degré à une inconnue, en présentant des activités et des règles pour résoudre ces équations. Il explique les différentes techniques de résolution, y compris le développement, la manipulation des fractions, et la factorisation. Enfin, il illustre comment appliquer ces concepts à des problèmes pratiques à travers des exemples concrets.

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Le document traite des équations du premier degré à une inconnue, en présentant des activités et des règles pour résoudre ces équations. Il explique les différentes techniques de résolution, y compris le développement, la manipulation des fractions, et la factorisation. Enfin, il illustre comment appliquer ces concepts à des problèmes pratiques à travers des exemples concrets.

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Cours

e
pi
tr Les équations 2AC
ha
C

Équation du premier degré à une incon-


I
nue
Activité
K Quel nombre si nous y ajoutons 3 nous obtenons 16 ?
K Quel nombre si on en soustrait 8 on obtient 2 ?
K Quel nombre si nous le multiplions par 3 nous obtenons 33 ?
K Trouver le nombre dont le tiers est 24 ?

ä Définition
Soient a, b et x trois nombres rationnels
Toute égalité de la forme a + x = b ou de la forme ax + b = 0 s’appelle équation du premier
degré à une inconnue x
La valeur de x qui vérifie l’équation s’appelle solution de l’équation

1 Résolution de l’équation a + x = b
Activité
La balance, dessous, étant en équilibre
750g 200g x
Chapitre : Les équations

1 Écrire l’équation d’équilibre.


2 Déterminer la valeur de l’inconnu x

Règle
Soient a et b deux nombres rationnels (a 6=0)
La solution de l’équation x + a = b est b − a

1
Prof : ABDELAALY TAADOUMMANT www.steinmaths.com
Section I Équation du premier degré à une inconnue 2

E XEMPLES
3
K L’équation x + = 11 est K L’équation 3 + x = −5 est
4
respectivement équivalente à : respectivement équivalente à :
3 x = −5 − 3
x = 11 −
4 x = −8
44 3 Donc cet équation admet une seule solu-
x= −
4 4 tion −8
44 − 3
x=
4
41
x=
4
Donc cet équation admet
41
une seule solution
4

2 Résolution de l’équation ax + b = 0
Activité
L’aire d’un terrain rectangulaire est 370m2 , sa longueur est x et sa largeur est 10m

1 Écrire l’égalité qui vérifie l’aire de ce terrain


2 Déterminer la longueur du terrain

Règle

ÉQUATIONS
Soient a et b deux nombres rationnels (a 6=0)

−b
K Si a 6= 0, alors est la solution de cet équation
a

L ES
K Si a = 0, alors cet équation n’admet pas de solution
K Si a = 0 et b = 0, alors tout nombres rationnels est solution de cet équation

Remarque 1.C HAPTER 1

M Résoudre une équation c’est trouver la valeur de l’inconnue x qui vérifie cet
équation

O Technique générale :

û Pour résoudre une équation, en regroupe les termes qui contiennent l’inconnue x dans un coté,
et les termes connus dans l’autre coté, à condition de changer le signe du terme déplacé
û La multiplication se transforme en division et la division se transforme en multiplication sans
changer le signe

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Section I Équation du premier degré à une inconnue 3

E XEMPLES

K L’équation 2x + 7 = x − 1 est K L’équation 3x − 11 = 3x − 5 est


respectivement équivalente à : respectivement équivalente à :
2x − x = −1 − 7 3x − 3x = −5 + 11
x = −8 0x = −6
Donc cet équation admet Ce qui est impossible
une seule solution −8 Donc cet équation n’a pas de solution
K L’équation 2x + 8 = 2 (x + 4) est K L’équation 5x + 6 = 6 est
respectivement équivalente à : respectivement équivalente à :
2x + 8 = 2x + 8 5x = 6 − 6
2x − 2x = 8 − 8 5x = 0
0x = 0 x=0
Ce qui est vrai Donc cet équation admet
Donc tous les nombres rationnels sont une seule solution 0
solutions de cet équation

a Techniques de résolution
Cas 1 : Développement

Technique
Pour résoudre ce genre d’équation, on enlève les parenthèses en utilisant la règle du dévelop-
pement ou bien en supprimant les parenthèses précédées par le signe + ou le signe −

ÉQUATIONS
Exemple
L’équation 2 (3x + 9) − 3x = 12 − (2 − 4x) est respectivement équivalente à :

L ES
6x + 18 − 3x = 12 − 2 + 4x
6x − 3x − 4x = 12 − 2 − 18
−x = −8

1.C HAPTER 1
x=8
Donc cet équation admet une seule solution 8

Cas 2 : Équation avec fraction

Technique
Pour résoudre ce genre d’équation, on réduit au même dénominateur dans les deux cotés de
l’équation ou par la règle de produit des deux cotés égale au produit des deux milieux (règle
de croix )

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Section I Équation du premier degré à une inconnue 4

Exemple
3x − 1 x+2 9x − 2x = 4 + 3 + 6
L’équation −1 =
2 3 7x = 13
est respectivement équivalente à : 13
3(3x − 1) 6 2(x + 2) x=
− = 7
2×3 6 3×2 Donc cet équation admet
3(3x − 1) − 6 2(x + 2) 13
= une seule solution
6 6 7
3(3x − 1) − 6 = 2(x + 2)
9x − 3 − 6 = 2x + 4

Cas 3 : Produit nul (équation de la forme (ax + b)(cx + d) = 0)

Règle

Les solutions d’une équation de la forme (ax + b) (cx + d) = 0 sont les solutions des deux
équations ax + b = 0 et cx + d = 0

Remarque
Y On obtient deux solutions ou plus selon le nombre de facteurs
Y (ax + b)2 = 0 est équivalente à ax + b = 0

Exemple

ÉQUATIONS
L’équation (3x − 5) (6x + 4) = 0 est respectivement équivalente à :
3x − 5 = 0 ou 6x + 4 = 0
3x = 5 ou 6x = −4
5 −4
x = ou x =

L ES
3 6
5 −2
x = ou x =
3 3

1.C HAPTER 1
5 −4
Donc cet équation admet deux solutions et
3 6

Cas 4 : Équation et factorisation

Technique
Pour résoudre une équation du second degré ou plus, on factorise par le facteur commun ou on
utilisant les identités remarquables pour l’écrire sous forme de produit nul, puis on applique
la régle précédente (Cas 3)

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Section II Résolution des problèmes 5

Exemple
L’équation 3 (x + 2) − x (x + 2) = 0 est respectivement équivalente à :
(x + 2) (3 − x) = 0
x + 2 = 0 ou 3 − x = 0
x = −2 ou x = 3
Donc cet équation admet deux solutions −2 et 3

Remarque
Parfois on aura besoin d’une double factorisation, cela dans le cas ou le facteur com-
mun n’apparait pas au premier coup d’oeil d’il

E XEMPLES

À L’équation (x − 1) (x + 3) + x2 − 1 = 0 est respectivement équivalente à :


(x − 1) (x + 3) + (x − 1) (x + 1) = 0
(x − 1) (x + 3 + x + 1) = 0
(x − 1) (2x + 4) = 0
x − 1 = 0 ou 2x + 4 = 0
x = 1 ou 2x = −4
−4
x = 1 ou x =
2
x = 1 ou x = −2
Donc cet équation admet deux solutions 1 et −2

ÉQUATIONS
Á L’équation 25x2 + 30x + 9 = 0 est respectivement équivalente à :
(5x)2 + 2 × (5x) × 3 + 32 = 0
(5x + 3)2 = 0
5x + 3 = 0
5x = −3

L ES
−3
x=
5
−3

1.C HAPTER 1
Donc cet équation admet une seuls solution
5

II Résolution des problèmes

Activité
Le périmètre d’un triangle, dont les longueurs de ses cotés sont des nombres entiers naturel,
est 30m
Déterminer les longueurs de ses cotés

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Section II Résolution des problèmes 6

Règle
Pour résoudre un problème, on suit les étapes suivantes :

u Ê Choix de l’inconnue : on le trouve à l’équation


u Ë Mise en équation : transformation des données en une équation
u Ì Résolution de l’équation
u Í Retour au problème : vérification et réponse aux questions

Exemple
Ismail à acheté deux (2) cahiers et trois (3) stylos à 210 DHs
Sachant que le prix d’un cahier est égale au double du prix d’un stylo
Quel est le prix d’un stylo ?
Quel est le prix d’un cahier ?

Solution
u Ê Choix de l’inconnue
On considère x le prix d’un stylo
u Ë Mise en équation
Si x est le prix d’un stylo, alors le prix d’un cahier est 2x
Donc le prix de trois (3) stylos est 3x, et le prix de deux (2) cahiers et 4x
Donc l’équation est : 3x + 4x = 210

ÉQUATIONS
u Ì Résolution de l’équation
L’équation 3x + 4x = 210 est respectivement équivalente à :
7x = 210
210
x=
7

L ES
x = 30
Cette équation admet une seule solution 30
u Í Retour au problème
1.C HAPTER 1
On a 3 × 30 + 4 × 30 = 90 + 120 = 210
Donc la solution est juste
3 Le prix d’un stylo est 30 DHs
3 Le prix d’un cahier est 60 DHs

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