USTHB Faculté des Mathématiques
Coordination L1 Probabilités Statistiques 2022/2023
Série d’exercice 1
Statistiques Unidimensionnelles
Exercice 1 :
Soit le tableau suivant :
xi 2 3 4 8
yi 1 4 10 6
4 4 4 4 2 4 2 4
Calculer : xi , yi , xi yi , xi , yi et xi yi xi yi
i 1 i 1 i 1 i 1 i 1 i 1
Exercice 2 :
On a relevé sur un parc automobile la couleur des véhicules et on a constitué le tableau ci-
dessous :
La couleur L’effectif
Blanc 10
Noir 5
Gris 20
Jaune 2
Bleu 3
1. Quel est le caractère étudié ? Quelle est sa nature ? Quel est l’effectif total de la série ?
2. Représenter graphiquement ces données.
Exercice 3 :
Au terme de l’année universitaire, on a comptabilisé le nombre d’absences de chacun des
étudiants d’un groupe de 30. On a obtenu la série statistique suivante :
1 3 0 2 2 1 2 3 2 1 1 0 2 1 4
3 1 1 2 3 2 3 2 0 1 4 1 1 3 0
1. Quelle est la population étudiée ?Quel est le caractère étudié ? Quelle est sa nature ?
2. Quelles sont les modalités du caractère et donner l’effectif de la 3ième modalité.
3. Dresser le tableau statistique de cette série (effectifs, effectifs cumulés, fréquences,...)
4. Combien d’étudiants ont au moins une absence ?
5. Quel est le pourcentage d’étudiants qui ont plus d’une absence ?
6. Donner la représentation graphique adéquate.
7. Calculer le mode, la médiane et la moyenne arithmétique et donner leurs
significations.
Exercice 4 :
On a relevé le poids de 20 nouveaux nés. Les informations sont données dans le tableau
suivant:
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2.0 2.35 2.4 2.5 2.65 2.7 2.7 2.85 3 3.15
3.25 3.3 3.35 3.35 3.4 3.45 3.5 3.7 3.85 4
1. Calculer le poids moyen des nouveaux nés.
2. Quel est l’étendu de la série statistique ?
3. Regrouper cette série en classes de même amplitude. Donner le tableau statistique des
effectifs, effectifs cumulés, fréquences et fréquences cumulées.
4. Donner le pourcentage de nouveaux nés, dont le poids est supérieur ou égal à 3kg.
5. Calculer la moyenne arithmétique, comparer avec la moyenne calculée précédemment
Quelle est la valeur la plus exacte ?
6. Calculer le Mode M 0 et la Médiane M ed . Interprétez chacun des résultats trouvés.
7. Représentez graphiquement et retrouver les valeurs calculées précédemment à partir
du graphe.
8. Donnez graphiquement l’intervalle interquartile. Que représente cet intervalle ?
Exercice 5 :
A la fin de l’année universitaire, on a noté la moyenne générale (X) obtenue de 20
étudiants. On a les résultats suivants:
Valeurs 12 10 8 13.5 10 17 10.5 8.5 13.5 11.5 13 11.5 9 7 8 14 7 5 9.5 6
de X
1- Répartir le caractère X en 4 classes de même amplitude.
2- Donner le tableau statistique des effectifs, des effectifs cumulés, fréquences et
fréquences cumulées.
3- Calculer le mode, la médiane et la moyenne arithmétique. Que peut-on dire sur la forme
et la dispersion ?
4- Calculer la variance de X et déduire le coefficient de variation. Interprétez le résultat
trouvé.
5- Tracer la courbe cumulative. Donner graphiquement le nombre d’étudiants admis.
Exercice 6 :
On a relevé entre les années 2010 et 2019, la production de blé (X en quintaux), On
obtenu les résultats suivants :
Valeurs 200 184 225 250 240 195 210 225 250 230
de X
6- Répartir le caractère X en classes de même amplitude.
7- Donner le tableau statistique correspondant.
8- En utilisant un changement de variable approprié, Calculer la production moyenne
annuelle de blé et la variance de X.
9- Calculer le coefficient d’asymétrie et le coefficient d’aplatissement. Interprétez.
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