COLLECTION HACHMOMO

EVALUATION 1
CLASSE DE 2nde A
 COLLÈGE François-Xavier VOGT Année scolaire 2021-2022
B.P. : 765 Ydé – Tél. : 222 31 54 28
e-mail : [email protected] Classe : 2nd A4 (ALL, ESP)
Département de MATHEMATIQUES CONTRÔLE DU 25/09/2021 Durée : 2H Coeff : 2
EPREUVE DE MATHEMATIQUES

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (15,50 POINTS)

EXERCICE 1 : (04,75 POINTS)
1. Parmi les ensembles de nombres ℕ, ℤ, 𝔻, ℚ, et ℝ. Indiquer le plus petit ensemble de nombres auquel
appartient chacun des nombres suivants :
7 13
; ; −7,5 × 104 ; 1200 ; −√169 et √2 (𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 × 𝟔 = 𝟏, 𝟓𝒑𝒕)
22 50
2. Recopier et compléter les pointillés suivants par des entiers relatifs.
…..
19,5686 = ⋯ × 10…… −0,000327890 = ⋯ × 10…… 26,25 = 10…. . (𝟎, 𝟓𝒑𝒕 × 𝟑 = 𝟏, 𝟓𝒑𝒕)

3. Recopier et compléter les pointillés suivants par des entiers relatifs.

723
135 × 13−8 = 13….. ; = 7….. ; 1080−6 = 2…. × 3….. × 5….. ; (355 )7 = 3…. × 5….. (𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 × 𝟕 = 𝟏, 𝟕𝟓𝒑𝒕)
76

EXERCICE 2 : (06,00 POINTS)

1. Donner l’écriture scientifique des nombres suivants :
3
36×10−5 ×5×(104 ) 4×107 ×70×10−3
𝐴= 𝐵= (𝟏𝒑𝒕 × 𝟐 = 𝟐𝒑𝒕𝒔)
72×10−2 20×10−5
2. Effectuer les opérations suivantes et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
7 5 15 9 5 13
𝐴= ×3− 𝐵 = 13 + 2 ÷ (𝟏𝒑𝒕 × 𝟐 = 𝟐𝒑𝒕𝒔)
2 3 3
3. Ecrire les nombres suivants sous la forme 𝑎√𝑏 ou 𝑎√𝑏 + 𝑐 avec 𝑎, 𝑏 et 𝑐 des entiers relatifs.
2
𝐴 = 2√3 − 3√12 + 17√75 𝐵 = 4√22 × 33 × 52 − 6(7 + √3) . (𝟏𝒑𝒕 × 𝟐 = 𝟐𝒑𝒕𝒔)

EXERCICE 3 : (04,75 POINTS)

1. Ecris les nombres suivants sans radical au dénominateur.
−5 5−√2 11+√5
𝐴= 𝐵 = 13+√2 𝐶= . (𝟎, 𝟐𝟓𝒑𝒕 + 𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕 × 𝟐 = 𝟏, 𝟕𝟓𝒑𝒕𝒔)
√3 6−√7
2. On considère deux nombres x et y tels que : 3,1 ≤ 𝑥 ≤ 3,2 et 1,4 ≤ 𝑦 ≤ 1,5.
𝑥
Déterminer un encadrement de 𝑥 + 𝑦 ; 𝑥 − 𝑦 ; 𝑥 × 𝑦 et 𝑦. (𝟎, 𝟕𝟓 × 𝟒 = 𝟑 𝒑𝒕𝒔)

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (4,50 POINTS)

Mr KAMDEM fonctionnaire retraité souhaite se lancer dans l’agriculture. Dans sa conquête des
parcelles de terre, son voisin du quartier le conduit dans une zone dans laquelle on lui propose une première
parcelle de terrain rectangulaire de 15m de long sur 12m de large. Une deuxième parcelle de terrain carrée
de diagonale 13√8 mètres. Dans cette zone Le mètre carré de terrain est vendu à 5000FCFA. Le vendeur dit
qu’il peut vendre au minimum une parcelle de 7 m de long et 6m de large sur le terrain rectangulaire. Mr
KAMDEM est inquiet car il ne sait pas qu’elle somme il devra dépenser pour acquérir la partie à vendre sur
la parcelle rectangulaire. Néanmoins il a prévu la somme de 3.000.000 FCFA, pour l’achat de la deuxième
parcelle.
Pour le nettoyage des parcelles achetées, Mr KAMDEM donne 420000 FCFA pour la gestion des
employés. Son Fils OYONO estime que pour un partage équitable, s’il trouve 28 employés alors chacun
aura un nombre entier de francs CFA, s’il trouve 64 employés alors chacun aura un nombre décimal de
francs CFA mais s’ils sont au nombre de 18 alors chacun aura un nombre rationnel de franc CFA.
1. Aider Mr KAMDEM à déterminer la marge d’argent qu’il doit débourser pour cet achat. 1,5pt
2. Cette somme est-elle suffisante pour l’achat de la deuxième parcelle ? 1,5pt
3. OYONO -t-il raison ? 1,5pt
Maths 2nde A4 Vogt_Controle 1_25 Septembre 2021 @R.D.N Page 1/1
 DEVOIR DE CLASSE N°1 Septembre 2021

Discipline Coef Classe Durée Examinateur

COLLÈGE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE BILINGUE

MATHEMATIQUES 5 2C 2h DEPARTEMENT
BILINGUAL SECONDARY SCHOOL
Situé à Logpom (Fin Goudron)

Evaluation des ressources : (15 points)

Exercice 1 : 4.5 points
7 3 15 13×𝑥1021 ×(0,01)2 49 (√3)2
1. Soit les réels suivants : 𝑎 = − ÷ ;𝑏= ;𝑐=√ +
4 4 22 2×10−2 ×(102 )10 4000 10
1
𝑑= (√14 − 1)(√14 + 1).
20
Montre en détaillant les étapes de tes calculs que 𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑. 1.5pt
4
2. Soit 𝑥 et 𝑦 deux réels qui vérifient : < 𝑥 < 4 et −5 < 𝑥 < −2 .
3
a) Encadre 𝑃 = −3𝑥 + 𝑦 et 𝑄 = 𝑥𝑦 . 1pt
5 𝑦 2 +1 39
b) Montre que < < 1pt
4 𝑥 2
3. Montre par l’absurde que √3 est irrationnel. 1pt
Exercice 2 : 3.5 points
A) Réponds par vrai ou faux aux assertions suivantes :
1. {1; √16; 8} ⊂ ℕ 0.5pt
2. Tout nombre impair est premier 0.5pt
1
3. (√2 − 3)𝑥 < 1 équivaut à 𝑥 < 0.5pt
(√2−3)
1 1 1 1
B) On pose S  1      ; n .
2 22 23 2n
1
1. Calculer S  S . 1pt
2
2. a) Déduire la valeur de S . 0.5pt

b) Démontrer que S 2 . 0.5pt

Exercice 3 : 4 points
A) Soit 𝑎 un nombre réel.
1. Montre que si 𝑎 > 1, 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑎3 > 𝑎2 > 𝑎. 0.5pt
2. On suppose 0 < 𝑎 < 1.
1
a) Comparer 𝑎 et 𝑎2 ; 𝑎 et √𝑎 ; 𝑎 et 1.5pt
𝑎
1
b) Ranger dans l’ordre croissant 𝑎 ; 𝑎2 ; √𝑎 et 0.5pt
𝑎
2
B) 1. Montrer que ∀𝑎 > 𝑏 ≥ 0 ; (√𝑎 + √𝑎2 − 𝑏 2 + √𝑎 − √𝑎2 − 𝑏 2 ) = 2(𝑎 + 𝑏) 1pt

2. Déduire la comparaison ∀𝑎 > 𝑏 ≥ 0 de √𝑎 + √𝑎2 − 𝑏 2 + √𝑎 − √𝑎2 − 𝑏 2 et

√(𝑎 + 𝑏). 0.5pt
Exercice 4 : 3 points
2𝑛+1 1 1
1. Montre que ∀𝑛 ∈ ℕ∗ ; = − (𝑛+1)2 0.5pt
𝑛2 (𝑛+1)2 𝑛2
3 5 7 19
2. Calcule alors 𝑆 = 2 + 2 + 2 + ⋯+ 1pt
12 ×2 22 ×3 32 ×4 92 ×102
3. Dans chacun des cas donne l’intervalle où se trouve 𝑥.
a) 𝑥 ≥ −3 0.5pt
b) −1 < 𝑥 ≤ 3 0.5pt
c) 𝑥 < √5 0.5pt
Evaluation des compétences: (4.5 points)
Ali, Modi et Karim sont interrogés par leur professeur de mathématiques, tous trois sont
𝑞3 −1
élèves de la classe de seconde C. Ali doit montrer que 1 + 𝑞 + 𝑞 2 = ; Modi lui doit
𝑞−1
comparer √√𝑎 + 1 × √√𝑎 − 1 à √𝑎 − 1 , pour tout 𝑎 ≥ 1. Karim pour sa part doit écrire
√3
𝐶= 2 sans radicaux au dénominateur.
√3− 2
√3−
√3

Tâche 1 : Aide Ali à répondre à sa question. 1.5pt

Tâche 2 : Aide Modi à répondre à sa question. 1.5pt
Tâche 3 : Aide Karim à répondre à sa question. 1.5pt
Présentation : 0.5pt
MI
NESSEC-
DRLT-
DDNK EVALUATI
ONSOMMATI
VEN°1TRI
M:1

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LINGUEDEYABASSI Cl 2ndeA A/
asse: S:2020/
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5pt
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PARTI
E:A EVALUATI
ONDESRESSOURCES 15,
5poi
nts
Exer
cice1:Lessous-
ensembl
esdeI
R(QCM) 5poi
nts
I
-Pourchacunedesquesti
onssuivant
es,
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sréponsessontproposées.Uneseul
eest
j
ust
e,r
eleverl
enumérodel aquest
ionsui
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tr
ecorrespondantàlaréponsej
ustesur
v
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efeuil
l
edecomposition.
1)L’
ensembl
edesnombr
esr
ati
onnel
sestnot
é:a)I
N b)Q c)Z d)I
R e)I
D.
0,
5pt
2)L’
ensembl
edesnombr
esr
éel
sestnot
é a)I
N b)Q c)Z d)I
R e)I
D.
0,
5pt
3)L’
ensembl
edesnombr
esent
ier
snat
urel
sestnot
é: a)I
N b)Q c)Z d)I
R e)
I
D.0,
5pt
4)L’
ensembl
edesnombr
esent
ier
srel
ati
fsestnot
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R e)I
D.
0,
5pt
5)L’
ensembl
edesnombr
esdéci
mauxestnot
é:a)I
N b)Q c)Z d)I
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D.
0,
5pt
6)Lepl
uspet
itdesensembl
esdesnombr
esest:a)I
N b)Q c)Z d)I
R e)I
D.
0,
5pt
7)Lepl
usgr
anddesensembl
esdesnombr
esv
usest:aa)I
N b)Q c)Z d)I
R e)I
D.
0,
5pt
I
I-Recopi
eretcompl
éterav
ecl
essy es ∈ ou ∉
mbol
1,
5pt
-
24 1 3
a) Z b)2π……….
………. Q c)2 25………….
IN d) ………….
ID e)-
3…….
.I
R f
)-…………I
D
3 3 5

Exer
cice2:Equat
ionseti
néquat
ionsdansI
R 6poi
nts
Résoudr
edansI
Rleséquat
ionseti
néquat
ionssui
vant
es:
x+2
a) ∕2x-
1 ∕ =1 b)x+1 =-
1-x c) =0 d)(
2x-
1)(
x+2)=0 1ptx4
x-
1
e)2x-
1≥-
x+2 f
)x-
3<2x+1. 1ptX2

Exer
cice3:Sy
stèmed’
équat
ionsetd’
i
néquat
ionsdansI
RXI
R 4,
5poi
nts
1/
2
1)Résoudr
edansI
RXI
Rchacundessy
stèmesd’
équat
ionssui
vant:

{ {
-
x+y=2 3x-
y=-7
(
S1) (
1pt
) (
S2)
) (
1,5pt
)
2x-
y=-&&&1 5x+2y=-
&&&8
2)Résoudr
egr
aphi
quementdansI
RXI
Rlesy
stèmed’
i
néquat
ionssui
vant:

{
-2x+y<2
(
S) (
2pt
s)
3x-
y≥3
PARTI
EB:EVALUATI
ONDESCOMPETENCES 4,
5poi
nts
Compét
encesv
i Dépl
sées: oyerunr
aisonnementl
ogi
quepourr
ésoudr
eunpr
obl
èmeen
ut
il
isantl
eséquat
ionsetl
essyst
èmesd’
équat
ionsl
inéai
resàdeuxi
nconnues.

Enoncé:
MadameNSANGOUv eutconfecti
onnerunrepaspoursaf amill
e.Ell
eser endaumar chépour
fair
el esachats.El
letr
ouv el
esananasetl espastèquesqu’ell
eachèteàraisonde300Fpart êt
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tdepastèque;ell
eachèteaut ot
al 8frui
tsà3000F.Elleachète5kgde
viandeàr ai
sonde2800Fl ekgdev iandesansoset2500Fl ekgdev i
andeav ecos,l
etoutà
13100F.Pourcompl éterl
esingrédi
entsdesasoupe, el
leachètelesoignonsetlestomatesen
frui
tsàr ai
sonde50Fpart omateet100Fparoi gnon.Ell
edépenseaut otal650Fpourunt ot
alde
13i ngrédi
ents(tomatesetoignons).

Tache:
1.Dét
erminerl
enombr
edepast
èquesetl
enombr
edet
êted’
ananasqueMadameNSANGOU
aachetées.
1,
5pt
2.Dét
ermi
nerl
enombr
edekgdev
iandesansosetl
enombr
edekgdev
iandeav
ecosque
MadameNSANGOUaachet
és.
1,
5pt
3.Dét
ermi
nerl
enombr
edet
omat
esetl
enombr
ed’
oignonsqueMadameNSANGOUaachet
és.
1,
5pt

NB:r
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esmesur
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ercont
rel
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D-19!
!!
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2/
2
MINESEC
CEGEP STE FOI ANNÉE SCOLAIRE : 2020-2021
DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES

Évaluation sommative no 1
Classe : 2ndA4 ; Durée : 1 h30 ; Coef : 02
Examinateur : Georges Michaël TCHOUPA

L’épreuve comporte deux parties sur deux pages numérotées 1 et 2.

Le correcteur tiendra compte de la rigueur dans la rédaction de la copie et de l’orthographe.
L’utilisation d’une calculatrice non programmable est autorisée.

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (15.5 points)

1. Écrire les nombres suivants sous forme de fractions irréductibles : [3pts]

A = 2 − 32 B = 34 + 54 C = 87 × 13
6
D = 74 : 35
26
.

2. Écrire les nombres suivants sous forme de fractions irréductibles : [3pts]

5
5 10
1 + 34 3
5
− 56
A = 10 B= C= D = 1 1.
3
3 1 − 34 4
+3

3. Recopie et complète les égalités suivantes : [3pts]

353
32 × 33 = 3 25 × 142 = 2 .7 = 3 .5 .7 D = ( 34 )8 × ( 34 )9 = 2 .3 .
212
4. Donne
√ une écriture simplifiée
√ de chacun
√ des nombres
√ : [3pts]
A = 0, 25 B= 4 9 C = 72 D = 175.

5. Calcule et donne la notation scientifique du nombre : [2pts]

35 × 10−3 × 3 × 104
A= .
336 × 10−2
√ √ √ √
6. Compare les nombres : 10 7 et 8 11, puis déduis le signe de 10 7 − 8 11. [1.5pts]

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (4.5 points)

1. La quantité d’antibiotique à prescrire à un malade est proportionnelle à son poids. Un

homme pesant 82,5kg prend 0,033mg d’antibiotique par jour.
Déterminer le poids de son ami qui prend 0,026mg du même antibiotique par jour. [1.5pts]

2. Une motopompe remplit un reservoir de 2400 litres en 1h20 minutes.

Combien faut-il de temps pour remplir un reservoir de 1800 litres ? [1.5pts]

3. Le prix d’un sac de ciment a augmenté de 10% en un an. Ce sac de ciment coûtait
initialement 3200F.
Quel est son nouveau prix ? [1.5pts]

Novembre 2020 1