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Rapport

Le rapport décrit une sortie écologique organisée par un professeur de SVT, visant à observer et étudier les milieux naturels à travers trois arrêts. Les élèves ont analysé la dégradation de la matière organique, étudié les différentes strates de la végétation et appliqué des techniques de quadrillage pour inventorier les espèces. Ils ont également mesuré des paramètres environnementaux tels que le pH et la température de l'eau et du sol.

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Rapport

Le rapport décrit une sortie écologique organisée par un professeur de SVT, visant à observer et étudier les milieux naturels à travers trois arrêts. Les élèves ont analysé la dégradation de la matière organique, étudié les différentes strates de la végétation et appliqué des techniques de quadrillage pour inventorier les espèces. Ils ont également mesuré des paramètres environnementaux tels que le pH et la température de l'eau et du sol.

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Rapport :

Sortie écologique avec notre


prof de svt

Réaliser par :
➢ NADA
➢ CHAYMAE
➢ OTHMAN
➢ SAAD
INTRODUCTION :
La sortie écologique est une excursion sur
terrain permettant le contact direct avec la
nature, elle vise l'observation, la description,
l'exploration et l'étude des milieux naturels. La
réalisation de telles activités exige le recours à
des outils et des appareils appropriés. Alors
notre professeur du svt nous faites cette sortie
pour une expérience plus vif pour comprendre
la leçon sous forme de 3 arrêts
1 arrêt :
er

Avant de commencer notre sortie à l’école


nous préparons nos matériaux pour la
collection des êtres vivants et pour
l’orientation et aussi pour les techniques du
quadrillage.
POUR LE 1 ARRET :
ER

Nous étudions la présence des microflores sur


les feuilles mortes par des taches noires qui la
présente ce qui signifie sa dégradation et on a
remarquer que quelque fois la dégradation
commence sur l’arbre. La dégradation
commence toujours par la matière organique
présenter sur l’arbre à certains moments, on
remarque sa dégradation en transformant en
humus par humification et finalement sa
transformation en matière minérale par
minéralisation. Puis après le creusement et
percer un trou dans le sol, on remarque le
changement de la couleur du sol, en cherchant
la roche mère alors on déduit que la couche du
sol est mince par creusement. On un pris un
échantillon du sol contenant la litière pour
savoir le ph du sol afin de déterminer si le sol
est calcaire. On a aussi étudié la température
de l’eau là-bas on a trouvé 13 C puis étudier la
température du sol dans un milieu ensoleiller.
Après on a trouver que le ph de l’eau est un ph
alcalin. Et on a remarquer la pollution de l’aire
l’eau et le sol présenter dans la forêt. On a
même déterminé notre orientation présenter
du nord vers le sud jeter une feuille dégrader à
l’eau ou par simplement une boussole. Au
même temps on a remarqué quelque être
vivant animaux comme la tortue et des plantes
aquatique.
,

2eme arrêts :
A propos cette arrêt, nous étudions les différentes
strates. Commençant par la strate arborescente :
est constituée par les houppiers des grands arbres
qui étalent leurs branches pour mettre face à la
lumière le maximum de feuilles. Puis à la strate
arbustive…
Puis à la collection des êtres vivants par des
matériels précises comme le pince en utilisant
l’alcool pour tuer les êtres vivants. Et aussi étudier
quelque espèce végétale.
3eme arrêt :
On a choisissait une surface pour faire le technique
du quadrillage qui permet de déterminer l'aire
minimale des relevés, qui correspond à la plus
petite surface d'inventaire sur laquelle la quasi-
totalité des espèces végétales sont rencontrées.
Représenter sur ses photos :

Finalement, on a fait une méthode pour calculer la


hauteur d’un arbre par un triangle utiliser par saad
laharach
MERCI POUR VOTRE
ATTENTION A LA
LECTURE

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